北海道文教大学附属高等学校から558m
JR北海道 千歳線恵庭駅より徒歩１２分 恵庭コミュニティバス エコバス文教大学前より徒歩６分
・心身に障害のある乳幼児・児童に対し、成長を助長し、集団の中に入っていく力を身に着けるとともに、関係医療機関・教育機関と連携を図りながら将来を見通し、自立の促進を図る指導訓練を実施する。 ・キッズルームパンプキンは事業を通じて、生徒が、集団の中で活動することで社会性を育成し、社会に参加していく力を身に着けることを中心に活動し訓練を行います。 自由でのびのび、自然に多く接し、感受性豊かな環境で支援する。
北海道文教大学附属高等学校から2km
恵み野駅より徒歩７分
様々な要因から課題を抱えている児童たちに対し、ここに応じた療育をするとともに、学校や学年に関係なく友だちづくりをし、一緒に遊ぶ居場所づくりをしていきます。
北海道文教大学附属高等学校から2km
千歳線恵み野駅徒歩２０分
一人ひとり違った個性を持ち、生活を送っている子どもたち、様々な要因から悩みを抱えている子どもたちに対し、その子の能力・学力に応じた療育・学習支援を行ないます。 年齢に関係なく友だちづくりをし、コミュニケーション支援を行ない、一緒に遊べる居場所づくりを行ないます。 （その他詳細、運営規定による）異年齢同士の交流があり思いやりの気持ちや 年上の自覚、コミュニケーションの向上につなげ成長を 促します。
北海道文教大学附属高等学校から3km
JR恵庭駅から徒歩15分、エコバス恵庭市役所前停留所から徒歩5分
障がいのある子どもたちに対し、放課後や長期休暇中においての療育の場であるとともに、放課後等の居場所、またレスパイトケアとしての役割を担います。
北海道文教大学附属高等学校から3km
恵庭駅から徒歩10分。
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
北海道文教大学附属高等学校から3km
恵庭駅から徒歩15分
様々な要因から課題を抱えている児童たちに対し、個々に応じた療育をするとともに、学校学年に関係なく友だちづくりをし、一緒に遊ぶ居場所づくりをしていきます。
北海道文教大学附属高等学校から3km
自動車またはバス
北海道文教大学附属高等学校から3km
事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、地域や家庭との結び付きを重視し、関係市、他の指定障害福祉サービス事業者その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 北海道北広島市、恵庭市、千歳市で多機能型事業所（児童発達支援事業、放課後等デイサービス）を運営している。 障がいを持つ子どもたちや発達に不安のある子どもたちの為に様々なプログラムを通して発達を促していく支援を行っている。 お子様一人ひとりに合わせた個別療育と集団療育（英語であそぼう、音楽療法、農場体験、よさこい等）を組み合わせることでお互いを意識しながら活動できる環境の中で指導を行っている。 また、お子様が地域の中でもスムーズに活動出来るように地域との連携も重視している。
北海道文教大学附属高等学校から3km
自動車またはバス
北海道文教大学附属高等学校から3km
児童・保護者の意向や特性その他の事情を踏まえた計画書を作成し、その計画書に基づいたサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する事で適切かつ効果的な支援を提供する。 充足した職員配置により、子ども達と向き合い遊びやコミュニケーションを多く持つことで、集団生活の中でのルールを身に付け、子ども自身が達成感や満足感を得られる様、個々に合わせた支援を実施。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
