金沢龍谷高等学校中等部から6km
北陸鉄道 本江町バス停より 徒歩12分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応できるよう指導及び訓練を行います。 日々の活動を通してコミニュケーション方法やレクリエーション、創作活動（リズム教室、サッカー教室、習字等）を行います
金沢龍谷高等学校中等部から7km
金沢駅徒歩12分
遊びを通して、成長のお手伝いをさせて頂きます。 身辺自立、コミュニケーション能力の更なる向上をはじめ、社会との交流も取り組みながら、自己決定が出来るように支援させて頂きます。 子どもたちにとっては楽しい場所、保護者の方々にとっては安心してご利用いただける事業所として日々努めています。 一人一人のお子様の成長段階に応じた療育内容の提供を基本とし、遊びを通して成長を促す方向性の為、曜日ごとに大枠としての活動内容を定めつつも当日、子ども達と支援員とで話し合いながら予定の作成をおこない、活動に取り組んでいます。
金沢龍谷高等学校中等部から7km
北鉄バス：元菊町から徒歩5分 タクシー：金沢駅より車で10分
・グループ内で運動量の多さが特色 ・集団での関わり方を運動で練習 ・NINJA・スポコミ・カラフルサッカー ・スモールステップで成功体験を重ねる
金沢龍谷高等学校中等部から7km
主に事業所での送迎サービスを利用。
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。
金沢龍谷高等学校中等部から7km
主に、事業所での送迎サービスを利用
金沢龍谷高等学校中等部から7km
金沢龍谷高等学校中等部から7km
北陸鉄道石川線野々市駅より徒歩10分
〈可能性を引き出そう〉 こどもは誰しも大きな可能性を秘めています。 一人ひとりの良いところを見つけて、伸ばしてあげることが私たちの使命です。 得意なこと、好きなことを見つけることができた子は、チャレンジ精神が湧き自己肯定感が育っていきます。 その手助けをしてあげることが本当の療育であると私たちは考えています。 こども達一人ひとりに達成可能な小さな目標を与え、ゆっくりでもいいから少しずつ成長できるよう日々寄り添って参ります。
金沢龍谷高等学校中等部から7km
国道157号長竹東交差点より車で2分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定児童発達支援の提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、障害児通所支援等その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 法及び「金沢市指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定児童発達支援を提するものとする。 一人ひとりの個性を大切にし子ども達の意思を尊重し、自身の身の回りのことは自分で出来るよう促していく。 集団生活の中で楽しい活動を通し他者との関わりの中でルールを学んでいく。 思いやり・譲り合い・待つこと・喜び合うこと等の社会性を育む支援を行っています。
金沢龍谷高等学校中等部から7km
保護者様の送迎
お子様一人ひとりの発達の状況やご家族のご意向を伺いながら、お子様に適した個別支援・学習支援をさせていただきます。 得意なことはもちろん、「苦手だけど好きな事と一緒に取り組んだら出来た！」という達成感や成功体験を積み重ねながら、お子様の成長を促していきます。
金沢龍谷高等学校中等部から7km
北陸鉄道 長土塀バス停より徒歩5分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応する事ができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応できるよう指導及び訓練を行います。 日々の活動を通してコミニュケーション方法やレクリエーション、創作活動（音楽活動、絵画等）を行います
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
