長岡市立豊田小学校から6km
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長岡市立豊田小学校から6km
自家用車の場合、長岡駅から10分． 公共交通機関利用の場合、長岡駅から日赤病院行きバスに乗って15分。
親亡き後の生活を支援するために必要なスキルを身に着けられるように寄り添い支援する。 ・運動プログラム（ボルダリングなど）の導入 ・小集団におけるSST（社会的スキルトレーニング）の実施 ・週末イベントの実施
長岡市立豊田小学校から6km
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長岡市立豊田小学校から6km
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長岡市立豊田小学校から7km
長岡駅より車で12分 越後交通江陽環状線・宮関停留所2分
障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・運動や遊戯を中心にに児童の自発性を高め自らチャレンジしていくやる気を引き出す環境を整えます。 季節感を感じることができ、戸外での活動を安全に実施できる環境を整えています。 個別の活動を重視し可能な限り負担の軽減に努めています。 人との関わりにおいても安全で、安心できる支援環境に努めています。 子ども自らの活動の様子を保護者に知らせることができる工夫をしています。
長岡市立豊田小学校から7km
【駅】 長岡駅から5.0km、徒歩1時間 宮内駅から6.6km、徒歩1時間22分 【バス停】 日越バス停から90m、徒歩2分
COMPASS発達支援センターの放課後等デイサービスにおいては、個々の療育に加え、学習支援、生活支援、社会性の育成にも注力し、将来を見据えた活動を行なっています。 事業所では適正な運営のめに施設の環境や人員配置に配慮を怠らず、保護者様のご意向や児童の特性に配慮した個別支援計画を作成し、継続的な評価による修正を実施しています。 また、関係法令を遵守し、地域やご家庭との結びつきを重視した運営を行い、児童を取り巻く様々な環境（市町村、園など）との連携に努めています。 個別指導と集団活動を組み合わせ、総合力を育てる療育を行います。 整った身体、正しい姿勢で生活することなどを目的とした「身体へのアプローチ」 発達段階に応じた語彙の獲得、発言・表現すると同時に相手を受け止め、理解し、対応する段階を学ぶ「言語へのアプローチ」 独自メソッドで正解へ導く道筋を組み立てて、できる力を引き出し自信をつける「学習へのアプローチ」 日常生活で必要な事柄（挨拶、身だしなみ、片づけや、時間管理、金銭管理）などの「自立生活へのアプローチ」 集団活動でひとりでは得られない大きな達成感を体験し、社会で地域と繋がるための「社会性へのアプローチ」 もちろん送迎もご利用頂けます。
長岡市立豊田小学校から8km
1.車（駐車場あり） 2.バス 3.電車（北長岡校より徒歩20分）
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
長岡市立豊田小学校から10km
・長岡駅より約20分 ・バス停「関原町2丁目」隣
・言語聴覚士在籍 ・公認心理師在籍 ・視覚支援で基本的な生活スキル ・視空間認知トレーニング
長岡市立豊田小学校から12km
電車 JR上越線 越後滝谷駅からタクシー10分
小千谷市において不足している放課後等デイサービス、児童発達支援事業を運営することで、市内の療育支援体制を整備することに資する。
長岡市立豊田小学校から12km
越後交通 長岡駅大手口バス乗り場「ニュータウン行き」または「越後丘陵公園行き」乗車青葉台５丁目バス停徒歩１分
利用者が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導等を行うものとする。 利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるとともに、地域との結び付きを重視し、利用者の居住する市町村、他の居宅支援事業者その他保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者と密接な連携に努める。 障害児への日常生活動作の習得や体力作り（リレーマラソン等への参加を目指した活動・本人が自信を持てるよう・他児を意識して動くことが出来るグループでの活動）や地域のイベントへの参加（販売体験等を通して他者と触れあい・マナー等を学ぶ）、本人の自主性を大切にしながら他者との関わり方を学ぶ活動を行っている。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
