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神奈川県立平塚中等教育学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

やまびこ茅ヶ崎プラス教室

電車:JR東海道線、茅ヶ崎駅より徒歩1〜2分 自転車

・学習・運動・創造の独自プログラム ・ソーシャルスキルトレーニング ・脳機能の向上を目指す感覚トレーニング ・褒めて伸ばす支援で自己肯定感を高める

  • 土曜営業
住所
〒253-0052 神奈川県茅ヶ崎市幸町3丁目1 ocean’s113f
営業時間
平日 15:00 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 17:00
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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

こども発達支援教室アクア

小田急線 伊勢原駅北口から徒歩7分

児童が将来の自立した生活を目指せるように、基本的動作や認知学習面の発達を促すとともに、社会スキルを習得できるよう支援し、当該児童の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境を考慮して、他機関とも連携をとりながら、適切な支援を行っていく。 個別療育および小集団

  • 土曜営業
住所
〒259-1131 神奈川県伊勢原市伊勢原4−14−10 アリス伊勢原1階
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
地図

神奈川県立平塚中等教育学校から8km

  • 送迎あり

トイロ 東海大学前

小田急小田原線東海大学前駅から徒歩11分

「トイロ」は、発達障害の特徴がみらせる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

住所
〒257-0003 神奈川県秦野市南矢名3丁目13番15号 南矢名陶山店舗
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
秦野市、伊勢原市、平塚市
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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

  • 送迎あり

ケアライフあつぎ

バス:本厚木駅から平塚行 下戸田下車 所要時間20分強

子どもたち一人ひとりの気持ちを大切にし、「自分の気持ちを伝える力」や「気持ちを整える力」を少しずつ育てていきます。 また、得意なことや好きなことにも目を向け、それを伸ばしながら自信につなげていきます。 そのために、お子さまの様子に応じた支援内容を考え、日々の関わりの中で実践していきます。 さらに、その日の様子や成長を職員間で共有し振り返りを行うことで、関わり方の見直しや改善につなげていきます。 このような取り組みを積み重ねながら、子どもたちが安心して過ごし、自分らしく成長できる環境づくりを行っていきます。

  • 土曜営業
住所
〒243-0023 神奈川県厚木市戸田1762−4  1階、2階
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
厚木市、海老名市、伊勢原市、寒川町、清川村、平塚市の一部
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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

  • 送迎あり

ジョイ (JOY) ヴィレッジ・あかり秦野校

小田急線 鶴巻温泉駅 徒歩2分

保護者及び子供たちの意向を尊重し、安心出来る場所として、個性を大切にし一つずつ出来ることを増やして社会性を身に付けてゆく。 また地域・学校・家庭・関係各所との連携につとめていく。

  • 土曜営業
住所
〒257-0002 神奈川県秦野市鶴巻南4−7−1 鶴巻ガーデンシティ・プラザ105
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
秦野市、伊勢原市
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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

  • 送迎あり

ひかり

小田急線「伊勢原駅」より徒歩10分

事業所は「通所支援計画」を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 取り出し方式の「個別療育」と社会性やコミュニケーションを養う「集団療育」の融合支援を行う

  • 土曜営業
住所
〒259-1131 神奈川県伊勢原市伊勢原4−15−35
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
伊勢原市全域
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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

  • 送迎あり

こどもデイサービスはな

JR東海道線 茅ヶ崎駅 徒歩4分

🌟 放課後等デイサービス「はなひかり」では、6歳から18歳までの子どもたちを対象にしています。 🏫 個別支援計画を作成し、生活能力向上のための訓練を行います。 🤝 社会との交流を促進するためのアクティビティが豊富です。 🕒 営業日は月曜日から金曜日、営業時間は10時30分から18時30分までです。 💬 日常生活に関する相談も受け付けています。 🆓 利用料は無料で、誰でも気軽に参加できます。 🎉 楽しいイベントや活動を通じて、子どもたちの成長を支援します。

住所
〒253-0052 神奈川県茅ヶ崎市幸町19番31号
営業時間
平日 08:30 ~ 20:30
送迎エリア
神奈川県茅ケ崎市
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神奈川県立平塚中等教育学校から8km

  • 送迎あり

キッズおりーぶの木茅ヶ崎

バス:JR茅ヶ崎駅北口1番乗り場(高田下車)、2番乗り場(鶴が台中学校前下車)ともに乗車時間約10分、徒歩3分: JR北茅ヶ崎駅徒歩15分

・外部専門家を交えた多彩な活動 ・創作アートやヨガ、ドッグセラピー ・地域・多世代の社会参加の機会 ・家族や学校と連携した個別支援

住所
〒253-0001 神奈川県茅ヶ崎市赤羽根19−17miyabistudio2階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00
送迎エリア
茅ケ崎市・寒川町全域
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神奈川県立平塚中等教育学校から9km

  • 送迎あり

ワンダージョイキッズ (wonderjoykids) 茅ヶ崎

茅ヶ崎駅よりバス10分 鶴が台入り口下車徒歩2分

保護者及び障害児の意向、特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 地域及び家庭との連携を重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療福祉サービス又は福祉サービスを提供するものとの連携に努める。 GYM(うんどう)、ART(そうさく)、ステムボックスを通して、集団においてひとりひとりの子どもの成長や変化の土台となる「自分らしくいる」を大事にした療育を行います。 監修の公認心理師と連携を図りながら心とからだの両側面から発達をサポートします。

住所
〒253-0002 神奈川県茅ヶ崎市高田5-6-43 今井薬局高田ビル2f
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
茅ヶ崎市 寒川町 平塚市東部
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神奈川県立平塚中等教育学校から9km

トイロ (toiro) 茅ヶ崎

JR茅ヶ崎駅より徒歩21分

発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑‍🏫

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒253-0002 神奈川県茅ヶ崎市高田4丁目4−27 長谷川ビル2階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
茅ヶ崎市、藤沢市、寒川町
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3.2(6件)

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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