- 住所
- 〒252-0234 神奈川県相模原市中央区共和4−9−16
神奈川県立座間高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
28ページ目426件神奈川県立座間高等学校から12km
神奈川県立座間高等学校から12km
ぴっころもんど
町田駅より徒歩15分
- 住所
- 〒194-0021 東京都町田市中町4−13−11階
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
ブロッサムジュニア 相模原上溝教室
JR相模線 上溝駅から徒歩で18分 JR相模線 番田駅から徒歩で24分
- 住所
- 〒252-0243 神奈川県相模原市中央区上溝3843番地22
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
- 送迎あり
ゼスト (zest) 町田
徒歩:小田急小田原線 「町田駅」20分、「玉川学園前駅」徒歩21分、横浜線「町田駅」徒歩20分 バス:町田駅「町田ターミナル」「町田バスセンター」より乗車、 「高ケ坂団地」下車徒歩4分
🌟 専門スタッフによる個別支援で、重症心身障害児のお子様が安心して過ごせる環境を提供します! 🌱 理学療法士や保育士が連携し、楽しい遊びを通じて「楽しい」を見つける療育プログラムを実施! 🌼 季節ごとの畑作業で、自然と触れ合いながら動作訓練や自立支援を行っています。 🤝 家族や関係機関との連携を大切にし、共に成長を喜ぶ時間を共有します。 📚 定期的な勉強会や外部セミナー参加で、常に最新の知識を取り入れた支援を心がけています。 🏡 ここでの経験が、お子様の未来に繋がる大切な一歩となります!
- 理学療法士(PT)
- 理学療法
- 個別療育
- 集団療育
- 預かり支援
- 住所
- 〒194-0031 東京都町田市南大谷一丁目32番14号
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 東京都町田市、神奈川県横浜市青葉区
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
はまリハきっず若葉台
【公共交通】 相模鉄線三ツ境駅より相鉄バスまたは神奈中バスで約22分 JR横浜線十日市場駅より東急バスまたは横浜市営バス、神奈中バスで約18分 JR横浜線・東急田園都市線長津田駅より神奈中バスで20分 【車】 東名町田インターより15分 保土ヶ谷バイパス上川井より8分
- 住所
- 〒241-0801 神奈川県横浜市旭区若葉台3−6−2
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 17:00
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
- 送迎あり
あくてぃびてぃまはろ
JR横浜線 淵野辺駅より 徒歩20分
- 住所
- 〒252-0235 神奈川県相模原市中央区相生4-4-8
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
- 送迎あり
はあとふるキッズ長後
小田急線長後駅より徒歩8分
🌈 子どもに必要な「療育」に力を入れている 📚 学習指導も積極的に行い、自分を表現する力を育む 🤝 社会との関わり方や役割を考えた支援を提供 🎉 無料体験入会が可能で、費用はおやつ代のみ ⏳ 行政への申請が完了するまで無料で通えるサポートあり 🏢 複数の施設があり、地域に密着した支援を実施
- 学習支援
- 住所
- 〒252-0802 神奈川県藤沢市高倉2308−1 プリオール湘南長後101
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 藤沢市 大和市 綾瀬市
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
- 送迎あり
あんじゅ
JR横浜線淵野辺駅南口から徒歩5分
1通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対してサービスを提供する。 2障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 3地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者自立支援法に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 4障害児の人権擁護、虐待防止等に努める。 子どもたちが住み慣れた地域で安心して暮らしていけるために、SSTを中心に日々子どもたちと一緒に成長できるよう活動に取り組んでいます。 移動支援サービスも併設しており、集団療育と移動支援での個別支援と双方からのアプローチによって、より実践的な支援を行います。 個別プログラムによる個々の課題の取り組みによりピンポイントにスキルアップと苦手意識の軽減を支援します。 異年齢の集団活動によるコミュニケーションの向上を支援します。 グループワークを楽しみながら自己表出・対人関係のとり方を支援します。 土曜・長期休みなどは、動物園・博物館・社会見学などSSTの実践を兼ねた外出支援をします。
- 作業療法士(OT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0233 神奈川県相模原市中央区鹿沼台2丁目19番13号
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:15 / 土 11:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 相模原市中央区、相模原市南区
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
- 送迎あり
たっちいずみのりずむ
相鉄線いずみの駅から徒歩10分
1.利用者が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう努めるものとします。 2.利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるものとします。 3.地域との結び付きを重視し、市町村、他の障害福祉サービス事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとします。
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒245-0016 神奈川県横浜市泉区和泉町6562ー1
地図
神奈川県立座間高等学校から12km
- 送迎あり
ベースゼロスリー (base03)
淵野辺駅から徒歩10分
主に小学校高学年〜高校生を対象としている アイデンティティの形成や社会参加を促すプログラムを行う中学生・高校生になり、社会に巣立って行く準備を行う。 施設内に留まらず、目的を持った外出や施設・機関利用を体験する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0233 神奈川県相模原市中央区鹿沼台2丁目24番19号の1 ウェルビ101
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 主に相模原市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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