ちょあ平塚
JR平塚駅から徒歩 約12分
- 住所
- 〒254-0804 神奈川県平塚市幸町23-24 オークラビル2階
神奈川県立有馬高等学校から13km
JR平塚駅から徒歩 約12分
神奈川県立有馬高等学校から13km
神奈川県立有馬高等学校から13km
神奈中バス 浜見平団地バス停から徒歩約5分
生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする
神奈川県立有馬高等学校から13km
🌟 子ども向けの発達支援グループがあり、個々の成長をサポートします。 🎨 様々な余暇サークルを提供し、興味に応じたアクティビティを楽しむことができます。 🏃♂️ 余暇活動として、地域貢献を目的としたクリーンウォークなどのイベントも開催しています。 🎉 定期的に地域のイベントに参加し、福祉に関する情報を発信しています。 🧩 個別の支援計画を作成し、必要なサポートを提供します。 👥 余暇サークルは毎週土曜日に活動し、登録制で自由に選べます。 🍞 スワンベーカリーでは、焼き菓子を製造・販売し、地域の皆様に喜ばれています。
神奈川県立有馬高等学校から13km
電車:小田急江ノ島線鶴間駅徒歩8分
保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画に基づき障害児に対して支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 障害児が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、障害児及び通所決定保護者の意思をできる限り尊重するための配慮をする。 障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえた支援の確保並びに支援の質の評価及びその改善の適切な実施の観点から、支援の提供にあたり、心身の健康等に関する領域を含む総合的な支援を行う。 資格を有する専門職員による個別療育を特色とする。 未就学から高校卒業まで長期的に療育を行う。 保護者、地域の関係機関と連携し、一人一人にオーダーメイドの療育を行っている。
神奈川県立有馬高等学校から13km
JR平塚駅バス20分バス停徒歩1分
児童が持てる潜在力を発現させるために、児童個々に合わせた療育サービスを提供し、自信を持たせること。 集団アクティビティーの機会を多く取り、集団の中での自身の居場所と役割を自覚させ、社会性を持たせること。 課外活動の場を多く取り、色々な体験の場を確保すること。 利用児童の個性を尊重し、もてる潜在力を開花させるように個別支援に当たります。 児童の社会性を育むために集団アクティビティー参加の機会を多く取ります。 外出の機会を多く取り、体験の機会を設けます。
神奈川県立有馬高等学校から13km
善行駅より徒歩15分 神奈中バス 善行南 下車すぐ
重度の障がいや医療的ケアの必要な方々もあたりまえに地域で、地域の人たちと過ごせるよう支援を行います。 利用する方々が自分らしく、そしてご家族とともに楽しく生活しながら、豊かに成長していけるための支援を行います 。 重度の障がいを持つ方々に対応できる放課後等デイサービスです。 看護師が常駐しているので、医療的ケアの必要な方々の受け入れが可能です。 またスタッフの配置を多くし、ほぼマンツーマンでの対応を行っているので、利用者一人一人の個別の課題に対して、きめ細かな対応ができます。 水族館、ボウリング場への外出や、水遊びやクリスマス会などの季節行事、といった様々な集団活動も行っています。
神奈川県立有馬高等学校から13km
JR東海道線辻堂駅から徒歩5分
湘南国際アフタースクールの最大の目的は子どもたちの自信・自己肯定感を高め、最終的に自立できる大人・自分で生活できる大人にするための自立支援プログラムを提供しています。 そのために私たちは子どもたちを自立させるための手段として「公文式」、「学校の学習のサポート(宿題・レポート等)」、または資格試験を使うことによって、褒め、自信・自己肯定感を育むことを行っています。
神奈川県立有馬高等学校から13km
平塚駅北口 高村団地行き バス停 神明下 徒歩1分
・運動とSSTを中心とした活動 ・運動で感覚を整え主体性を養う ・自然の中で思い切り身体を動かす ・室内や屋外での自由遊びの時間
神奈川県立有馬高等学校から13km
平塚駅北口 高村団地行き バス停 神明下
・看護師が常駐 ・理学療法士監修の個別リハビリ ・感覚統合・スヌーズレン・リトミック ・入浴支援にも対応

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
