- 送迎あり
のんびりスペース大船
JR大船駅徒歩8分 湘南モノレール大船駅徒歩8分
・体幹トレーニングと創作活動 ・動物ふれあいや公園への外出 ・買い物学習で生活スキルを学ぶ ・社会性とコミュニケーション能力
- 日曜営業
- 住所
- 〒247-0061 神奈川県鎌倉市台二丁目１１番４号
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 17:00 ／ 日 09:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 鎌倉市内、週3で藤沢支援学校
聖マリア小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
7ページ目204件聖マリア小学校から10km
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聖マリア小学校から10km
- 送迎あり
スパーク衣笠
JR横須賀線「衣笠」駅徒歩14分。もしくは京急バス「金谷」徒歩3分。車の場合は駐車場あり。
脳科学と発達心理学に基づき、運動を通じて子どもの感情を発達させる「スパーク運動療育」を提供しています✨ マンツーマンや小集団で子どもの興味に寄り添い、自発的な動きを促す丁寧なサポートを大切にしています活 専門資格を持つ運動療育士が、公園などの屋外療育も取り入れながら日々技術と人間力を磨いています🤝
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 運動療育
- 個別療育
- +1
- 住所
- 〒238-0034 神奈川県横須賀市金谷２丁目３−29 島貫ビル２F
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 17:30 ／ 日 09:30 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 横須賀市、三浦市、逗子市、葉山町、横浜市
地図
聖マリア小学校から10km
- 送迎あり
トイロ 手広
湘南モノレール 湘南深沢駅 湘南モノレール 湘南深沢駅から徒歩で19分
「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。
- 住所
- 〒248-0036 神奈川県鎌倉市手広３丁目１４−８ 手広ビル１階２号室・３号室
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 鎌倉市、藤沢市
地図
聖マリア小学校から10km
たからじま＋
JR衣笠駅より徒歩15分 金谷バス停より徒歩3分
- 住所
- 〒238-0032 神奈川県横須賀市平作七丁目10番28号
地図
聖マリア小学校から10km
- 送迎あり
ハピスタ本郷台
電車：本郷台駅より徒歩１０分、大船駅より徒歩１５分 タクシー：大船駅より５分 バス：『鎌倉女子大学前』下車徒歩５分、『公田』下車徒歩３分
タブレットやPCで学習支援を実施💻 プログラミング学習ツールを使用🧩 運動の指導を支援員が受講🏃 長期休暇はおでかけプログラム🚌 食育やアートのプログラム🍳
- 預かり支援
- ABA
- 運動療育
- 学習支援
- +4
- 住所
- 〒247-0014 神奈川県横浜市栄区公田町２３３ 第２天正ビル２f
地図
聖マリア小学校から10km
ハピスタ本郷台
電車：本郷台駅から徒歩１０分大船駅から徒歩１５分 タクシー：大船駅から５分 バス：『鎌倉女子大前』から徒歩５分
✨楽しい学びと成長をサポートする施設です！ 👩🏫個別学習支援には「すらら」を活用し、理解度に応じたサポートを行います。 💻プログラミング学習では「すてむぼっくす」を使用し、自己肯定感を育てるプログラムを提供！ 🏃♂️運動指導は専門家の指導のもと、楽しく体を動かす機会を提供します。 🎨アートプログラムや食育体験も充実！お子様の創造力を引き出します。 👨👩👧保護者様の相談にも応じる専門員が常駐で安心です！
- 運動療育
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 応用行動分析(ABA)
- +2
- 住所
- 〒247-0014 神奈川県横浜市栄区公田町２３３ 第２天正ビル２f
地図
聖マリア小学校から10km
- 送迎あり
鎌倉こども学園「チューリップ」
ＪＲ大船駅より徒歩５分
・保育士が在籍 ・児童指導員が在籍 ・クリアすべき課題を設けない ・ハンドメイドにこだわる環境
- 住所
- 〒247-0072 神奈川県鎌倉市岡本二丁目２番１８号 川島ビル１階
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 鎌倉市 横浜市 藤沢市 逗子市 ほか
地図
聖マリア小学校から10km
- 送迎あり
グローブ
JR大船駅から徒歩５分。
慈愛博愛の行動規範を元に、支援員は常に行動規範を念頭に業務を遂行している。 障害を持つお子様の意志及び人格を尊重し、適切なデイサービスを目指します。 これからお子様が成長していき、社会に出る上で必要な生活スキルや集団生活を養っていただけるよう、挨拶・座れること・待つこと・貸し借りができること・就労に関することを身に付けていただけるように精一杯手助けをしていきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒247-0072 神奈川県鎌倉市岡本２丁目３番１６号 特になし
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 鎌倉市 藤沢市 逗子市 横浜市一部
地図
聖マリア小学校から10km
- 送迎あり
こぱんはうすさくら 横須賀平作教室
京急バス 金谷バス停 徒歩2分
早期療育指導を必要とする児童に対し、日常生活における基本動作等の指導を行い、発達の助長を目的とする。 集中できない、走り回ってしまう、声を出してしまう、そんなお子さまゆえに日常生活で経験できることが限られてしまう場合もあります。 教室の活動を通じて、社会に出て少しでも役立てるよう様々な経験を提供したいと考えています。 横須賀平作教室では、未就学児と小学生までのお子様を中心に、個別学習と集団プログラムの両面をサポートしています。 お昼やおやつをお友達と一緒につくる食育イベントや、教室の外へ出てみかん狩や海岸散策などの外出イベントも実施しています。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒238-0032 神奈川県横須賀市平作一丁目２番２２号 アプト２ Ａ号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 17:30 ／ 日 10:00 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 神奈川県横須賀市
地図
聖マリア小学校から10km
とことこ本郷台教室
本郷台駅より徒歩
- 住所
- 〒247-0014 神奈川県横浜市栄区公田町497-7 こみね第1ビル3階
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
