- 住所
- 〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野７丁目５番１号 ジョイ相模大野１−Ｂ
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 16:30 ／ 土 09:00 ～ 16:30 ／ 日 09:00 ～ 16:30
相模原市立くぬぎ台小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
2ページ目555件相模原市立くぬぎ台小学校から2km
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
ハビー相模大野ジョイモアーズ教室
小田急線「相模大野」駅（北口） 徒歩1分
ハビーは、お子さまにのびのびと成長してほしい、という思いを基に、お子さまそれぞれのカラーを大事にした指導を目指しております。 お子さまの現状を的確に把握したうえで、「現段階でお子さまの成長にとって何が一番良いのか」をご家族の方々と一緒に考え、 楽しく学べる環境を提供しております。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0370 神奈川県相模原市南区相模大野３丁目９番１号 相模大野ジョイモアーズ４階
- 営業時間
- 平日 09:45 ～ 17:30 ／ 土 09:45 ～ 17:30 ／ 日 09:45 ～ 17:30
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
ハビー相模大野ジョイモアーズ教室
小田急線「相模大野」駅（北口） 徒歩1分
ハビーは、お子さまにのびのびと成長してほしい、という思いを基に、お子さまそれぞれのカラーを大事にした支援を目指しております。 お子さまの現状を的確に把握したうえで、「現段階でお子さまの成長にとって何が一番良いのか」をご家族の方々と一緒に考え、楽しく学べる環境を提供しております。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0370 神奈川県相模原市南区相模大野3-9-1 相模大野ジョイモアーズ４階
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 18:00 ／ 日 09:00 ～ 18:00
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
リタリコ (LITALICO) ジュニア相模大野北口教室
小田急小田原線・江ノ島線「相模大野駅」より徒歩3分
行動分析をもとに個別支援計画🗂️ 個別指導と集団活動を実施👥 保育所等訪問支援も実施🏫 言語聴覚士や作業療法士が在籍🧑🏫 保護者向けにペアレントトレーニング🤝
- 日曜営業
- 土曜営業
- TEACCH
- 遊戯療法
- +8
- 住所
- 〒252-0303 神奈川県相模原市南区南区相模大野３丁目１４番１６号 第一足立ビル５階
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 19:30 ／ 土 10:00 ～ 17:00 ／ 日 10:00 ～ 17:00
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
リングア
小田急線 相模大野駅から徒歩10分
幼児および児童が将来の自立した生活を目指せるように、言語発達や認知・学習面の発達を促すとともに、社会スキルを習得できるよう支援し、当該児童の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境を考慮して、他機関とも連携をとりながら、適切な支援を行っていく。
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
運動発達支援えすぴー
JR 町田駅 徒歩20分 小田急線 町田駅 徒歩20分 小田急線 相模大野駅 徒歩20分
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0318 神奈川県相模原市南区上鶴間本町８丁目５番２号 ジョルカビル１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
- 空きなし
- 送迎あり
- 12/30時点
たいにい・ぼっくす あさひ
小田急相模大野駅 徒歩13分 神奈中バス 「豊町」バス停 徒歩1分
（１）利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行います。 （２）利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 （３）利用者又はその家族に対し、サービスの内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 （４）地域との結びつつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行う者との連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努めます。 （５）提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努めます。 外出活動、創作活動、清掃活動、おやつ作り、音楽活動、ソーシャルスキルトレーニングの活動プログラムがあります。 「療育」と言う言葉から連想するものとして、「がんばって訓練して障害を軽減、克服する」というイメージを持っていますが、本来の意味するところは、障害を持ちつつ成長する子どもを様々な面（訓練・学習・環境・道具等）から支える総合的な取り組みのことを指します。 がんばって訓練することはとても重要ですが、学校で５時限６時限取り組んだ後、放課後にできることは限られています。 “たいにい・ぼっくす”は障害を抱えた子どもたちの居場所づくり（環境）から始まり、充実した生活を送るための支援に取り組んでいます。
- 住所
- 〒252-0304 神奈川県相模原市南区旭町１３番１３号
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 相模原市 町田市 座間市 大和市
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
- 空きなし
- 送迎あり
- 3/21時点
アートブーン (ART BOON)
電車：小田急小田原線「小田急相模原駅」徒歩４分
1 保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施、その他の措置により適切かつ効果的にサービスを提供する。 ２ 障害児の意思及び人格を尊重して、障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 ３ 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、他の関係機関との連携に努める。 ４ 障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、職員に対し研修を実施する等の措置を講じる。 ５ 事業の実施にあたっては、関係法令等を遵守する。 ARTプログラム、PCプログラム、生活スキル中心
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0313 神奈川県相模原市南区松が枝町１４番４号 アリアビル１階
- 営業時間
- 平日 15:30 ～ 19:10 ／ 土 10:30 ～ 18:10
- 送迎エリア
- 相模原市南区の一部、座間市の一部
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
- 送迎あり
プレイクラブラビッツ
小田急小田原線相武台前駅徒歩２分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 運動をメインにした集団療育を実施しております。 跳び箱、縄跳び、マット運動などを組み合わせ、運動能力の向上を図っております。 また、ストレッチやサーキット運動などの全身運動を取り入れ、運動発達を促しています。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0324 神奈川県相模原市南区相武台１丁目２４番３号 １０１号 オーイシＤＫビル
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 16:30 ／ 日 08:30 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 相模原市、座間市、海老名市、大和市、概ね車で片道３０分以内
地図
相模原市立くぬぎ台小学校から2km
- 空きなし
こどもサポート教室「きらり」大沼校
小田急線相模大野駅北口より 神奈川中央交通バス10分 「大沼小学校前」から下車徒歩5分 JR横浜線相模原駅南口より 神奈川中央交通バス40分 「大沼小学校前」から下車徒歩5分 JR横浜線古淵駅より 神奈川中央交通バス15分 「大沼」から下車徒歩15分
・専門スタッフがマンツーマン対応 ・オーダーメイドのプログラム ・発達支援研究所と連携 ・オリジナル教材を手作りして活用
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0334 神奈川県相模原市南区若松６丁目５番２５号エクレールＫ若松町１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 19:00 ／ 土 10:00 ～ 19:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
