南橋本みたけこども園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

ワンステップスマイル (onestepsmile) 相模原教室

jr横浜線矢部駅から徒歩約１０分村富神社裏

生きる力をつける・共生社会の実現 １８歳以降社会に出てからの生きる力をつけるための基礎から支援していきます

• 土曜営業

・たくさんの笑顔があふれる場所を提供します ・ご家族に寄り添い、共に子供の成長を見守っていきます ・子どもの「できた！」を大切にし、自信へとつなげます ・一人ひとりの優れた部分を発揮できるように支援していきます・SST（ソーシャルスキルトレーニング） 集団生活を通じて、挨拶・コミュニケーション・生活スキルを習得してもらいます ・ABAメゾット 集団生活でのルールやマナーを身につけるために、こうしたらこうなる、ということを伝えていきます ・TEACCH 絵カードや文字、写真などを用いて、次に何をするべきかを分かりやすく伝えます

• 土曜営業

すべてのお子様から保護者たちがHAPPYに、生きやすい社会の実現を目指し、療育支援を提供します。 集団療育、学習支援、SST

• 送迎あり

児童発達支援 やどり木　上溝教室

上溝駅徒歩5分

検査で社会生活能力を捉える 個別療育で微細運動を行う 集団療育はリトミックや散歩 学校がない日は地域へ出かける 対話型教材のすららでも学べる

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業
• 運動療育
• 学習支援
• 個別療育
• +3

• 送迎あり

あんじゅ ほしがおか

JR横浜線相模原駅南口バス10分千代田5丁目バス停徒歩1分 JR横浜線淵野辺駅南口バス9分星が丘バス停徒歩5分 JR相模線上溝駅バス6分星が丘バス停徒歩5分

１通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対してサービスを提供する。 ２障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 ３地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者自立支援法に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 ４障害児の人権擁護、虐待防止等に努める。 きずなステーション（障がい者支援、移動支援）、自立訓練センターを運営しており、総合的に支援することができる。 また放課後等デイサービスも市内に５拠点あり、合同で行事を行ったり、スケールメリットを生かしたスタッフの研修や人員配置をすることができ、安定した経営基盤で支援を受けることができる。

• 土曜営業

• 送迎あり

ウィズ・ユー相模原富士見

JR横浜線矢部駅から南に徒歩15分

「キッズ冒険団」としてアスレチックでの運動や体力作りに注力し、季節ごとのラフティングや雪国体験など貴重なイベントを積極的に開催しています✨ 飛行機でのUSJ旅行や富士サファリパークへの遠足、さらにはペットショップでの職業体験を通じて、早い段階から社会に出る準備を学習できます✈️ 経験豊富な児童発達支援管理責任者を中心に、保育士や児童指導員などの専門スタッフが一人ひとりの成長をしっかりとサポートします🤝

• 運動療育
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 感覚統合療法
• +4

• 送迎あり

児童発達支援センター青い鳥

神奈川中央交通「田名工業団地入り口」 から徒歩５分

🌟 子ども一人ひとりの特性に合わせた支援を行う 🌈 発達支援を通じて自尊心や自己アイデンティティを育む 👩‍👧 保護者向けの子育て支援も実施 🏫 学校通学中の子ども向けの放課後等デイサービスを提供 🧩 療育の目的や通所頻度に応じたクラス分け 🚀 個別的な発達支援を行う専門的スタッフが訪問支援 📅 定期的なモニタリングで子どもの成長をサポート 🤝 地域の各関係機関と連携した支援体制 🎉 定員を設け、安心して通える環境を整備

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 作業療法
• 預かり支援

• 送迎あり

児童発達支援センターいっぽ

ＪＲ横浜線橋本駅南口より、橋３３・上大島行きバスに乗り、「上の原」バス停で下車　徒歩4分

児童の意向、特性、その他の事情を踏まえた支援計画を作成し、これに基づき児童にに対して通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する。 児童の意思及び人格を尊重して、常に児童の立場に立った発達支援の提供に努める。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、他の福祉サービス提供者との連携に努める。 児童の人権擁護、虐待防止等のため、必要な体制整備を行い、従業者に対して研修を実施する。 ①　自立に向けた支援 　　身辺自立に向け、個々の児童の発達段階を丁寧にアセスメントし、「できること」を伸ばしていく。 ②　ＴＥＡＣＣＨプログラムの考えに基づいた支援 　　児童の理解力を伸ばすため、個々に合わせた環境設定や構造化、視覚的支援を取り入れていく。 ③　保護者とのコミュニケーションを大切にする 　　普段から家庭との連携を大切にし、児童一人一人の支援のかたちをご家族とともに考えていく。 ④　地域との連携を大切にする 　　幼稚園や保育園など、児童の生活の場を訪問し、様子や支援について共有していく。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）