- 送迎あり
クレヨンキッズ
京王線 調布駅北口より徒歩10分
・遊びで育つ仲間との関係 ・ダンスやマリンバを使った遊び ・夏のプールで水遊び ・おやつ作りと買い物学習
- 住所
- 〒182-0024 東京都調布市布田２−４−１０ 布田ビル１階
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 調布市、三鷹市
狛江市立狛江第二中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
10ページ目677件狛江市立狛江第二中学校から6km
1お気に入り
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 空きなし
- 送迎あり
- 7/6時点
通所運動療育アットスクール調布
京王線調布駅より徒歩7分 京王相模原線京王多摩川駅より徒歩6分
🌈 リハビリに重点を置いた重症心身障害児の放課後等デイサービス 👩⚕️ 看護師やリハビリ専門スタッフが常駐し、個別のリハビリをサポート 🎨 ひとりひとりの個性に合わせたプログラムを提供 🏃♂️ 遊びながら体を動かし、楽しみながら成長を促進 🤝 親御さんとの連携を大切にし、安心して利用できる環境を整備
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 運動療育
- 作業療法
- 理学療法
- 住所
- 〒182-0026 東京都調布市小島町３−８８−２
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 調布市・狛江市・三鷹市（一部地域除く）・府中市（一部地域除く）
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
コペルプラス 稲田堤教室
JR南武線 稲田堤駅より徒歩2分
（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラスジュニア稲田堤教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒214-0001 神奈川県川崎市多摩区菅１−３−２ コトブキビル ２階２０２号室
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 18:30 ／ 土 10:30 ～ 18:30 ／ 日 10:30 ～ 18:30
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 送迎あり
といろ調布ヶ丘ルーム
京王線布田駅徒歩8分
・療育アドバイザー監修の個別支援体制 ・歯科医院と連携した口腔ケア ・デジタル教材「すらら」の無学年式学習 ・食育活動とソーシャルスキルトレーニング
- 土曜営業
- 住所
- 〒182-0021 東京都調布市調布ケ丘３−１９−１２ 桑田ビル２階ｂ号室
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 調布市・三鷹市・狛江市・府中市・世田谷区
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 空きあり
- 9/19時点
コペルプラス稲田堤教室
JR南武線「稲田堤駅」より徒歩3分 京王相模原線「京王稲田堤駅」より徒歩7分
全国350教室を展開し、創業30年で培った独自のメソッドとノウハウを活かした療育を提供しています。当施設では、楽しい遊びを通じてお子さまの内なる能力を引き出し、「できないことをなくす」のではなく、「できることを伸ばす」療育を大切にしています。 豊富なオリジナル教材と、多様なアプローチにより、お子さま一人ひとりの個性に寄り添った支援を実施。ABA理論を活用した行動分析やコミュニケーションの工夫を通じて、成長をサポートします。 「自分にはできる！」という前向きな気持ちを育みながら、お子さまの可能性を最大限に引き出し、未来への扉を開くお手伝いをしています。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 創業30年
- 全国350教室
- +6
- 住所
- 〒214-0001 神奈川県川崎市多摩区菅1-3-2 コトブキビル2階202号室
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:30 ／ 土 10:30 ~ 18:30 ／ 日 10:30 ~ 18:30
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 送迎あり
センターポールアダプティブキッズ (centerpoleadaptivekids)
電車 小田急線千歳船橋駅 徒歩3分
・運動療育を中心に支援 ・ボッチャや車椅子バスケ体験 ・ユニバーサルデザインの柔術スタジオ
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 運動療育
- 住所
- 〒156-0055 東京都世田谷区船橋一丁目３０番３号 エグゼ千歳船橋１階b号室
- 営業時間
- 平日 15:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 世田谷区全域
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 送迎あり
凸凹キッズ (kids) すぺいす
京王線 「千歳烏山駅」 南口下車 徒歩１０分
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒157-0063 東京都世田谷区粕谷四丁目１３番１６号
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 10:30 ~ 14:30 ／ 日 10:30 ~ 14:30
- 送迎エリア
- 主に世田谷区
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 送迎あり
アインシュタイン放課後宮前平
田園都市線・宮前平駅北口より徒歩10分。
アイムでは放課後デイ、グループホーム、生活介護、日中一時支援と一つのレールを敷くことで、発達障害の子育ての未来を明るいものにしていきます。 発達障害の人生のインフラを創ることがアイムの目的です。 そして福祉をおしゃれにしていきます。 これもすべての個性が胸を張って「I am！」（アイム）と言えるためです。 障害をもつ子供たちが学校で受けるストレスはとても大きいものです。 学校が終わったあとも放課後デイでさらに細かいルールで縛られたら、子供たちに休まる時はありません。 アイムでは子供たちが自由な環境で自分自身を表現できて、自然体でいられることをゴールにしています。
- 土曜営業
- SST
- 看護師在籍
- 保育士・幼稚園教諭在籍
- +2
- 住所
- 〒216-0005 神奈川県川崎市宮前区土橋一丁目１３番１号 富樫ビル２０１号室
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 川崎市宮前区・高津区 横浜市青葉区 但し、およそ片道15分以内を送迎範囲とする。送迎範囲外であっても、自主登所であれば地域にかかわらず受け入れる。
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 住所
- 〒182-0026 東京都調布市小島町２−４７−１
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30
地図
狛江市立狛江第二中学校から6km
- 空きなし
- 送迎あり
- 9/18時点
チル・リブ 多摩川ルーム
京王多摩川駅 徒歩3分
・本人のできたを増やす支援 ・多摩川の河川敷が近い ・サッカーや野球、虫取りを楽しめる ・二階建ての一軒家の家庭的な環境
- 住所
- 〒182-0025 東京都調布市多摩川５−２４−１８
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 東京都調布市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
