みなみな
バス :豊岡4条2丁目バス停 徒歩2分 タクシー :旭川4条駅より 7分 車 :旭川市内より4条通りを豊岡方面へ、豊岡4条2丁目交差点を右折
- 住所
- 〒078-8234 北海道旭川市豊岡4条2丁目5番24号
旭川市立光陽中学校から444m
バス :豊岡4条2丁目バス停 徒歩2分 タクシー :旭川4条駅より 7分 車 :旭川市内より4条通りを豊岡方面へ、豊岡4条2丁目交差点を右折
旭川市立光陽中学校から884m
旭川電気軌道 豊岡東光方面 1番・2番・10番・11番 東光4条3丁目下車 徒歩5分
基本的な生活習慣の確立とコミュニケーション能力の育成を目的に、個々の発達段階に応じた支援指導を行っています✨ 将来の地域生活を可能にするため、地域の施設や公共機関を利用した活動も実施しています😊 活動には、計算機を使った買い物体験をする買い物学習や、公共の場所のルールを学ぶ社会科見学があります🏫 事業所独自の楽しい行事として、夏祭り、野外炊事、ハロウィンパーティ、クリスマス会などを実施しています🎉
旭川市立光陽中学校から2km
もよりのバス停より歩いて5分
就学前・就学後のお子様が一緒に活動し、思いやりやコミュニケーション能力を育みます✨ 月曜日はフリー活動、火・木曜日は制作活動、水・金曜日は運動活動を行います💪 土曜日はイベントを通じて集団行動でのルールやマナーを学びます🎂 様々な活動を通して自己肯定感を高めます(畑もあります)🌱 希望者には手作りの昼食を提供し、食育やマナーも指導します🍽️ 個別指導は基本的に午前中で、言葉の発音などを支援員と一緒に練習します🗣️ 発達の様子を見ながら目標を設定し、相談や見学を歓迎しています😊
旭川市立光陽中学校から2km
旭川電気軌道 バス停 豊岡2条3丁目より徒歩5分
児童発達支援は、就学前のお子様を対象に、運動や遊び、SSTなどを通して生活習慣の確立と適応能力の向上を支援します⚾ 放課後等デイサービスは、就学しているお子様を対象に、スポーツ、SST、製作活動などを通して心身の成長・発達、生活能力やコミュニケーション能力の向上に必要な支援を行います🥎
旭川市立光陽中学校から2km
旭川駅より南6条通り経由、車で15分
日々小さな積み重ねを、こどもたちの笑顔と自信、そして未来につなげています✨ 作業療法士による感覚統合プログラムや、外部講師によるITスクール(パソコン教室)を実施しています💻 系列の保育園や高齢者施設との行事等の交流も行っています👵👶 創作活動、日常生活訓練、集団適応訓練なども提供しています🎨
旭川市立光陽中学校から2km
車、バス、徒歩
旭川市立光陽中学校から2km
旭川電気軌道バス 豊岡11条2丁目バス停 徒歩1分
当施設は、ABA(応用行動分析)を取り入れた支援を提供しています💡 運動支援(個別・小集団)、制作活動等支援(個別)、および「遊び」「体験活動」の支援を通じて、言葉や社会性の発達、行動の改善を目指します✨ 支援には、体育館での運動や公園遊び、手先を使った制作活動、そしてイチゴ狩りやスキーなどの野外体験活動が含まれます⛄ また、スカイプ英語遊びやビートランニングなどのユニークな活動も実施しています🎶
旭川市立光陽中学校から2km
旭川市 バス停 8条18丁目 徒歩4分
・音楽を中心に据えた活動 ・リトミックや歌唱、ダンス ・パネルシアターや絵描き歌 ・教材費・おやつ代の自己負担なし
旭川市立光陽中学校から2km
電車・バス:JR旭川駅正面口(バス乗り場)から道北バス「東光線」または「豊岡線」に乗車、「東光7条3丁目」停留所で降車、徒歩約1分 タクシー:JR旭川駅より 約15分 車:道央自動車道 旭川鷹栖ICより国道39号を旭川市街方面へ 約20分
株式会社YORIASが設置するアリテラス東光において実施する指定障害児通所支援の放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定障害児通所支援の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者(児童福祉法(昭和22年法律第164号。 以下「法」という。 )第21条の5の6第1項に規定する支給決定を受けた障害児の保護者をいう。 以下「保護者」という。 )の意思及び人格を尊重し、障害児及び保護者(以下「障害児等」という。 )の立場に立った適切な指定障害児通所支援の提供を確保することを目的とする「すべての人々に未来を創造する。」をミッションとし、五感全てを活用した料理特化型の療育プログラム、製作や運動、外出活動による身体機能向上プログラムを主軸とし、居心地の良い場所の提供、精神機能、身体機能向上の支援を行う
旭川市立光陽中学校から2km
①事業所での事業所での車両による送迎又は保護者による送迎 ②4条駅から徒歩10分
・「安心基地・安全基地」を目指す ・ライフスキルトレーニング ・サッカー教室やクッキング ・連絡ツールで情報共有

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
