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足立区立六木小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

14ページ目734件
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

グリップ (Grip) キッズ松戸駅前校

JR常磐線松戸駅より徒歩3分

日常生活トレーニング(SST)を実施🧩 学習塾プロデュースの学習プログラム📚 体幹を鍛える運動プログラム🤸 理科実験を中心にした体験型プログラム🔬 1日の利用者10名に対しスタッフ5〜7人👥

  • 預かり支援
  • 運動療育
  • 学習支援
  • 個別療育
  • +3
住所
〒271-0091 千葉県松戸市本町5-12 アーク松戸本町1階
地図
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

こども支援ポム草加まつなみき園

東武スカイツリーライン「獨協大学前駅」からバス徒歩11分バス停は昭和橋が最寄り

・看護師が在籍 ・理学療法士が在籍 ・痰吸引などの医療的ケア ・マンツーマンで対応する体制

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒340-0013 埼玉県草加市原町1-14-15
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
草加市、川口市、八潮市、三郷市、越谷市、東京都足立区
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足立区立六木小学校から7km

キッズの森栗原

東武スカイツリーライン 西新井駅から徒歩10分

・広いスペースを活かした運動 ・平衡感覚を育む身体づくり ・活動内容が重複しない工夫 ・ルール性や季節イベント性のある内容

  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 預かり支援
住所
〒123-0842 東京都足立区栗原3−14−3 1階
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:30
地図
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5.0(3件)

足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

児童デイサービスにじいろ柴又

電車:京成金町線「京成柴又駅」 徒歩10分

お子様が楽しみに利用してくれる場所 ケガのない安心・安全な場所 個々の特徴を生かした支援 お友達やスタッフとのコミュニケーションの形成

  • 土曜営業
住所
〒125-0052 東京都葛飾区柴又7−14−4
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
葛飾区
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

ワレア

東武スカイツリーライン 草加駅西口 徒歩30分 バス…草加駅 西口より「竹ノ塚行」「見沼代親水公園行」乗車     中柳島下車 徒歩3分

・フォークダンスやアーチェリー ・茶道や習字など文化的な活動 ・シャワー室や脱衣所を備える

  • 土曜営業
  • 集団療育
住所
〒340-0033 埼玉県草加市柳島町155番地4
営業時間
平日 11:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
草加市
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

わいわいプラス足立教室

東武スカイツリーライン新新井駅徒歩12分

障害のある児童の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するため、児童一人一人のニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、適切な指導及び必要な支援を行う。

  • 土曜営業
住所
〒123-0852 東京都足立区関原3−2−18
営業時間
平日 13:30 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
足立区
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

児童デイサービスすみれ

東武スカイツリーライン「竹の塚駅」西口より①徒歩24分�バス:新里循環「下町」降車、徒歩3分

We make you Happy. 一人ひとりを大切に、一人ひとりの幸せをカタチに。 「すみれの花言葉」 ・小さな愛 ・小さな幸せ ・誠実 ・謙虚 ・慎み深い 子どもたちの中にある「大きな可能性」 その萌芽、 成長の過程で必要な支援を私たちは行います。 お子さまはもちろん、 ご家族さまにも寄り添い、サポートいたします。 職員一同、すみれの花言葉のように みなさまに誠実に、謙虚に向き合い、 子どもたちに愛情を持って接し、 子どもたちの成長を ご家族さまとともに喜び、見守り続けていきます。 パンフレット、ホームページ参照

  • 土曜営業
住所
〒340-0031 埼玉県草加市新里町172番地7 新里町172番地7
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 13:00 ~ 17:00
送迎エリア
埼玉県草加市・八潮市・越谷市・川口市 東京都足立区
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足立区立六木小学校から7km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 10/9時点

HERO IS 2nd

つくばエクスプレス三郷中央駅より徒歩10分

「安心の中で挑戦できる」をテーマに🌟 学習支援や運動、製作活動を実施 国語や算数の理解や課題をサポート✏️ SSTで関わり方や伝え方を学ぶ💬 教員免許をもつスタッフが在籍🧑‍🏫

  • 預かり支援
  • ABA
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +4
住所
〒341-0026 埼玉県三郷市幸房596番1
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

松戸地域福祉事業所みらい

JR松戸駅から京成バスで南部小T字路下車、徒歩6分

・個別支援計画書を丁寧に作成 ・安全を第一に考えた居場所 ・家族を支えるレスパイト

  • 土曜営業
住所
〒271-0094 千葉県松戸市上矢切971−18
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
千葉県松戸市
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足立区立六木小学校から7km

  • 送迎あり

あしたも笑顔 アネラ (anela)

京成柴又駅から徒歩1分。

①障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその介護を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 ③指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 ④常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じた指定児童発達支援・放課後等デイサービスの提供ができる体制を整える。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒125-0052 東京都葛飾区柴又4−11−7−1階
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
①東京都葛飾区全域 ②東京都足立区(一部地域除く) ③東京都江戸川区(一部地域除く)
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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