キッズパトロール
じょうてつバス バス停 石山2−8 徒歩2分
🌟 キッズパトロールの魅力をご紹介します! 🎨 季節ごとのアートタイムで創造力を育む! 📚 タブレット学習で個々のペースに合わせた支援! 🏃♂️ ボルダリングやトランポリンで楽しく運動! 👫 集団活動を通じて社会性を育てる! 📞 見学・問い合わせはお気軽にどうぞ!
- 住所
- 〒005-0842 北海道札幌市南区石山二条8丁目2−4
札幌市立石山中学校から246m
じょうてつバス バス停 石山2−8 徒歩2分
🌟 キッズパトロールの魅力をご紹介します! 🎨 季節ごとのアートタイムで創造力を育む! 📚 タブレット学習で個々のペースに合わせた支援! 🏃♂️ ボルダリングやトランポリンで楽しく運動! 👫 集団活動を通じて社会性を育てる! 📞 見学・問い合わせはお気軽にどうぞ!
札幌市立石山中学校から682m
じょうてつバス:藤野3条2丁目駅より徒歩10分
大きな庭のある一軒家で、主に未就学児を迎えています。 個別課題や集団活動に取り組んで精神発達を促し、小さな経験を自信へとつなげます。 たくさんの「スマイル」を育む取り組みを行います。 月曜日から土曜日の9時から18時に開所し、療育時間は9時から16時40分です。定員は10名です。
札幌市立石山中学校から763m
送迎車、自家用車、徒歩
🌈ぽぽろ石山では、子どもたちの成長をサポートする楽しい療育プログラムを提供しています! ✨学習支援やSSTを通じて、仲間づくりや心の発散を促進します。 🏓卓球やボードゲームでリラックスしながら、生活スキルを向上させることができます。 🧩心身に寄り添った個別療育も行い、一人ひとりのペースで支援します。 📞お気軽にお問い合わせください!
札幌市立石山中学校から827m
地下鉄真駒内駅からじょうてつバスで石山2条4丁目下車徒歩5分
個別療育は小学1年生から高校3年生が対象で、学校不適応の子や通信制・定時制の高校生も含まれます。 個別療育は11時から15時の間で、100分以内に調整します。内容は学習支援やカウンセリング、調理、工作、ボードゲームなどです。 集団療育は小学5年生から中学3年生が対象で、16時から17時30分に学習支援やSST、自由遊びを行います。
札幌市立石山中学校から2km
じょうてつバス:藤野4条2丁目駅より徒歩10分
🌳広々とした庭で自然を感じる体験がいっぱい! 🎨学習や制作活動を通じて創造力を育み、自己肯定感を高めるサポートをしています。 🚜夏は畑作業や食育、冬は雪遊びで楽しい思い出を作ります! 👫土曜日や長期休みには、外出レクや調理体験で社会性を育てる活動も充実。 🌈子どもたちが夢中になれる場所、クレヨン フジノへぜひお越しください! 📞お問い合わせはお気軽にどうぞ!
札幌市立石山中学校から3km
地下鉄真駒内駅下車 徒歩10分
🌈 幼児期から学童期・青年期の療育や生活のサポートを行っています。 🎨 余暇活動を中心に様々な地域活動を創出しています。 🤗 自宅でのサービスや外出の支援を行っています。 🧩 子どもたちが楽しく過ごせる環境を提供しています。 🏃♀️ 活動を通じて、自立のお手伝いをしています。 📞 お問い合わせはお気軽にどうぞ!
札幌市立石山中学校から3km
じょうてつバス停留所「十五島公園」「藤野3条8丁目」より徒歩5分
🌈 お子様の可能性を引き出す『すた~と』! ✨ 個性を大切にし、自主性を育むプログラムを提供します。 🤝 ご家族の不安に寄り添い、安心して相談できる環境です。 🎨 楽しいアクティビティを通じて、友達との遊び方やコミュニケーション力を育てます。 🌱 一緒に一歩ずつ成長していきましょう! 📞 お問い合わせはお気軽にどうぞ!
札幌市立石山中学校から3km
地下鉄真駒内駅下車 中央バス空沼線石山東3丁目下車 徒歩3分
事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、以下の通り適切なサービスの提供に努めるものとする。 (1)児童の心身の特性や能力に応じ、日常生活における基本的な動作の指導及び集団生活への適応訓練を行い、発達支援と自立支援に努める。 (2)事業の実施にあたっては、関係機関や地域の保健、医療、福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。 年齢や障がい特性に応じて、基本的生活習慣やコミュニケーション、対人交流、運動等のスキル向上のための小集団や個別療育を行います。 また、専門職員(作業療法士や言語聴覚士、公認心理師)による相談や評価を行います。 近隣地区への送迎(迎えのみ)サービスを行います。
札幌市立石山中学校から3km
じょうてつバス、藤野3条8丁目下車、徒歩5分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定児童発達支援及び指定放課後等デイサービスの提供に努めるものとする。 地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとする。 中学生以上をメインにした落ち着いた環境下でパソコン等の支援をしています。
札幌市立石山中学校から3km

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
