イクデン

札幌市立新琴似中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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札幌市立新琴似中学校から8km

NPO法人Nordland 児童発達支援 マレーネ

札幌市営地下鉄東西線「西11丁目駅」徒歩7分 JR北海道バス、じょうてつバス「大通西8丁目」徒歩3分 中央バス、JR北海道バス、じょうてつバス「北1条西7丁目」徒歩5分

・作業療法士・保育士・心理士が在籍 ・感覚統合理論がベースの内容 ・受給者証不要の「のるプロ」を併設 ・医療機関や園・学校との密な連携

  • 作業療法士(OT)
住所
〒060-0001 北海道札幌市中央区北一条西8丁目2番地7
営業時間
平日 09:00 ~ 17:15
地図

札幌市立新琴似中学校から8km

圓

地下鉄東西線西18丁目駅徒歩5分

学習支援と、書道・習字を中心とした創作活動に力を入れている放課後等デイサービスです。 元教諭や教員免許を持つスタッフが、宿題や授業の復習、進路指導までの学習を支援します。 書道家(元書道教諭)の指導で、書き表す楽しさや、うまくできた喜びを味わえます。 火曜日から金曜日は13時30分から17時30分、土曜日と春夏冬の長期休業日は10時から16時で、定員は10名です。

  • 土曜営業
住所
〒060-0001 北海道札幌市中央区北一条西18丁目2−1 アートサイドテラス307号室
営業時間
平日 14:30 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 16:00
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札幌市立新琴似中学校から8km

  • 送迎あり

北海道こども発達研究センター

北海道中央バス「緑苑台入り口」 徒歩5分

・理学療法士が常勤 ・言語聴覚士が常勤 ・個別リハビリに特化

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • 作業療法
  • 理学療法
住所
〒061-3223 北海道石狩市緑苑台東三条3丁目270番1号
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 15:00
送迎エリア
石狩市(花川北・花川南・樽川・緑苑台) 札幌市(篠路・屯田・あいの里・拓北・百合が原)
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札幌市立新琴似中学校から8km

  • 送迎あり

児童デイサービスてとりキッズではとにかく楽しく遊ぶ、身体を動かす療育を行っています。 身体の発達を促すために五感を使った遊びを取り入れ、主に戸外活動をしています。 お子様に応じた個別の支援計画を作成し、集団活動を通して「できた」を積み重ねて、大きな自信につなげていきます。

  • 土曜営業
住所
〒007-0868 北海道札幌市東区伏古9条4丁目5-14
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
札幌市東区
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札幌市立新琴似中学校から8km

🌟 お子さまの発達支援を目的とした施設です。 🎨 集団活動を通じて、心と体の発達を促進します。 🍏 食育活動として、ミニ農園での野菜栽培や調理体験を行います。 🤝 一人一人の個性を尊重し、助け合う心を育てます。 📚 学習支援として、宿題や個別学習の時間も設けています。 🏞️ 自然に囲まれた環境で、野外活動や遠足も実施しています。 👩‍🍳 調理体験では、アイスやパンケーキなど楽しく作ります。 🎉 年中行事や地域行事にも参加し、社会性を育てます。 🚒 防災訓練を通じて、安心・安全を学びます。 👥 保護者交流会を定期的に開催し、情報共有の場を提供します。

  • 土曜営業
  • 学習支援
住所
〒063-0005 北海道札幌市西区山の手五条九丁目1番15号
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
札幌市中央区・北区・西区・手稲区
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札幌市立新琴似中学校から8km

  • 送迎あり

楽育楽座

元町駅より徒歩25分

包括的で多角的な療育を、ニーズや特性に応じて行う放課後等デイサービスです。 感情のコントロール、社会性の向上、運動能力の発展に取り組みます。 STEAM教育を取り入れ、社会に出てから課題を見つけて解決する方法を探す手伝いをします。 月曜から金曜は10:00から18:00、土曜は9時30分から17時30分に開所し、送迎に対応しています。

  • 土曜営業
住所
〒007-0868 北海道札幌市東区伏古八条3丁目8−27 ビラ・サンライト第2 1階B号室
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 17:30
送迎エリア
札幌市北区・東区・白石区
地図

札幌市立新琴似中学校から8km

むすびめ石狩

北海道中央バス 「花川北5条2丁目」、バス停下車徒歩2分。

当事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切且つ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 個々の状況に応じた個別支援計画を策定し、保護者支援を含めた総合的な支援体制を提供しています。 5領域を含めた日々の支援を形骸化しないように改善した上で療育支援を行います。

  • 土曜営業
住所
〒061-3215 北海道石狩市花川北五条2丁目54−1
営業時間
平日 10:30 ~ 18:30 / 土 10:30 ~ 18:30
送迎エリア
石狩市および札幌市一部地域(片道30分程度の範囲内)
地図
5.0(1件)

札幌市立新琴似中学校から8km

  • 送迎あり

に・こ・ぱ

市電 西線16条徒歩10分 地下鉄 幌平橋徒歩15分

・保護者とともにお子さんの発達や基本的生活習慣について確認しながら、小集団や個別の療育による発達へのアプローチをします。 ・子育ての相談を通じて、ご家族が安心して子育てしていけるよう支援します。 小集団の中で、自立に向けた活動・地域交流・余暇活動などを通して、社会性の向上を目指しています。 個別課題の時間では、発達を踏まえた課題設定やアプローチによる評価を保護者と共に確認し、特性を踏まえた個々の取り組みを充実させていきます。

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒064-0917 北海道札幌市中央区南十七条西12丁目1-6-1
営業時間
平日 11:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 15:30
送迎エリア
札幌市中央区
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札幌市立新琴似中学校から8km

日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている状況に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 一人ひとりに寄り添い、思いを受け止めながら療育を行っています。 日常生活における身辺自立の確立、また、ビジョントレーニング、SSTによる療育、地域交流の機会を提供しながら集団生活を通して社会性、ルールを学びます。

  • 理学療法士(PT)
住所
〒064-0912 北海道札幌市中央区札幌市中央区
営業時間
平日 09:30 ~ 17:00
送迎エリア
札幌市全域
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札幌市立新琴似中学校から8km

学齢期の子を対象に、さまざまな生活体験の積み重ねで、生活の土台と社会性が身につくようお手伝いします。 学校や幼稚園の終了後にお迎えし、個別課題、おやつの準備と後片付け、簡単なルールのある集団活動、掃除の練習、振り返りプリントを経て、帰りの会のあと自宅へ送ります。 月~金の13:30~17:00に開所し、送迎は車で30分以内のエリアが対象です。

住所
〒064-0912 北海道札幌市中央区札幌市中央区
営業時間
平日 09:30 ~ 17:00
送迎エリア
札幌市中央区
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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