- 空きあり
- 9/23時点
ワールドキッズ王子教室
王子駅より徒歩５分
感覚統合の専門教育を受けたスタッフ🧠 マンツーマンの療育を実施🤝 触覚・固有感覚・前庭感覚に働きかける🧸 バランスボールやマット運動🤸 家庭で取り組めるプログラムを紹介🏠
- 理学療法士（PT）
- 作業療法
- 感覚統合療法
- 運動療育
- 個別療育
- 住所
- 〒114-0002 東京都北区王子２−１７−５ ウェルブリッジドウェル２階南側
練馬区立光が丘さくら幼雅園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
38ページ目564件練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
- 送迎あり
デイルーム ぽけっと
武蔵浦和駅 徒歩15分 中浦和駅 徒歩10分 西浦和駅 徒歩11分
「楽しく生きる」 〜子供たちがいまを楽しみ、そして生涯にわたる生きる力を育む〜
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 住所
- 〒336-0031 埼玉県さいたま市南区鹿手袋７−１０−１４
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 17:00
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
- 空きなし
- 2/5時点
コペルプラス大塚教室
JR大塚駅 南口より徒歩4分
(事業所の目的）ミルキーウェイ株式会社が開設するコペルプラス 大塚教室（以下事業所という）が行う指定児童発達支援事業（以下「事業」という）の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所決定保護者及び障がい児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所決定保護者及び障がい児の意向、特性、その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき指定通所支援を提供すると共に、その効果について継続的な評価を実施することにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- +3
- 住所
- 〒170-0005 東京都豊島区南大塚3-43-5 ウィルテラス南大塚201号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00 ／ 日 10:00 ~ 18:00
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
中央愛児園
ＪＲ山手線 大塚駅 徒歩約5分 東京メトロ 丸ノ内線 徒歩約7分
- 🎨 子どもたちの心身の成長を促す医療施設を運営しています。 - 📅 定期的に保育予定表や献立表を更新し、保護者に情報提供をしています。 - 🏅 全国各地で行われるスポーツ大会に参加し、子どもたちの活躍を支援しています。 - 🛍️ 地域貢献事業として、物品販売イベントを開催し、子どもたちとの交流の場を提供しています。 - ❤️ 各種啓発・キャンペーンを通じて、やさしさと思いやりを育む活動を行っています。
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒170-0005 東京都豊島区南大塚３−４３−１１ 福祉財団ビル3階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:00
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
オハナ (ohana) こどもルーム
JR武蔵野線または埼玉高速鉄道埼玉スタジアム線 東川口駅より徒歩2分
１ 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、感覚統合、認知能力、学習能力、対人・行動面における能力向上のために必要な支援を行うため、個別の支援計画を作成し、当該児童の心身並びにその置かれている環境に応じた適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 従業者は各々の専門性を発揮し、多職種間での連携を図ることにより、充実したサービスの提供に努めるものとする。 ３ 事業の実施にあたっては、都道府県、関係区市町村、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 対人関係の基礎となる、言語・コミュニケーション能力の向上を目指す。 ソーシャルスキルトレーニングプログラムを導入し、写真や映像を見ながら表情の理解、自分の気持ちに気づく練習、気づいた気持ちを話す練習等を行う。 次の段階として他者の気持ち、場面の理解等に進んでいく。 グループでの実施を基本とし、他者の話を聞く練習も行う。 グループでの実施が難しい場合には、個別でのセッションを実施する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0801 埼玉県川口市東川口3-3-1 あかるビル２０２
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 12:00
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
ネイスぷらす 戸塚安行校
埼玉高速鉄道 戸塚安行駅 徒歩10分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に 適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境 に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 運動療育を中心とした療育
- 土曜営業
- 住所
- 〒334-0051 埼玉県川口市安行藤八４６３ D-roomⅡ 1F
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 18:05 ／ 土 10:00 ～ 15:05
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
- 送迎あり
リズム木曽呂Ⅱ
JR東浦和駅 国際興業バス「東浦和」から「木曽呂」停留所降車 徒歩5分 JR東浦和駅より徒歩２０分
障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。
- 住所
- 〒333-0831 埼玉県川口市木曽呂７７５−１
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 川口市全域
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
ブロッサムジュニアひばりヶ丘教室
電車 バス 徒歩 自転車
- 住所
- 〒203-0022 東京都東久留米市ひばりが丘団地８−１３ ひばりケ丘フィールズ一番街１階
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
- 送迎あり
ひまわりのたねひなた園
川口駅より徒歩15分
埼玉県内の障害者、難病児・者及びこれらの家庭の援護を図る事業、及び就労を取り入れ経済的に自立した生活を営んでいくために必要となる技術のサポート、並びに障害児・者に対し、自立支援や療育、保育、就労支援等を行うことにより、だれもが地域社会の中で健康的に安心して日常生活を営むことができる社会を実現し、もって福祉の増進に寄与することを目的とする。 未来ある子どもたちを育てていき、そのための種を蒔いていきましょう。 どんな芽も摘まずに、きれいな花を咲かせましょう。
- 住所
- 〒332-0017 埼玉県川口市栄町１−１１−１１ コーポ高徳１ｆ
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 遊びのなかで学んでいこう！好きなことをぐんぐん伸ばそう！小さな芽をひろげていこう！
地図
練馬区立光が丘さくら幼雅園から12km
アイトライ (itry) ジュニア武蔵浦和
武蔵浦和駅徒歩4分
🌟 自立した生活を目指す訓練を行います。 🌈 週1日・半日から通所でき、柔軟に通所ペースを決定可能です。 🎨 様々なプログラムを利用者のニーズに応じて柔軟に取り入れています。 🗣️ 定期的に面談を実施し、訓練計画の見直しを行います。 🛌 毎朝、スタッフと1対1で睡眠や心身の状態を確認します。 💬 コミュニケーション能力を養うためのプログラムを提供します。 🍱 管理栄養士監修のヘルシーなお弁当を無料提供します。 🚶♂️ 土曜や祝日にレクリエーション活動を行い、利用者同士のコミュニケーションを図ります。 📚 生活に必要なスキル（掃除、料理など）を学ぶ講座を開催します。 💡 ストレス管理やリラクゼーション法を身に付けるプログラムがあります。 🎮 ゲームを通して楽しくコミュニケーション能力を向上させます。 🌱 自分自身について知ることを大切にし、自己理解を深める活動を行います。
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 遊戯療法
- +2
- 住所
- 〒336-0021 埼玉県さいたま市南区別所６−４−25 ｎｋｇビル１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ～ 17:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
