- 住所
- 〒343-0838 埼玉県越谷市蒲生茜町41−1
埼玉県立越谷西特別支援学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
8ページ目577件埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 住所
- 〒343-0845 埼玉県越谷市南越谷5−2−20
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 埼玉県越谷市
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
わくわくクラブ ジュニア
JR武蔵野線 東武スカイツリーライン
さまざまなカードで学習への興味を引き出す 教室にタイムスケジュールを示す🕒 週替わりのカリキュラムを実施📅 広々とした教室でルール遊びや工作🏠 精神保健福祉士・保育士が在籍🧑🏫
- 土曜営業
- 遊戯療法
- ABA
- 感覚統合療法
- +9
- 住所
- 〒343-0845 埼玉県越谷市南越谷1−15−1 南越谷ラクーン5階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 越谷市・吉川市・松伏町・川口市・草加市・三郷市・春日部市
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 送迎あり
キッズ (Kids) ドロップ
東武スカイツリーライン北越谷駅東口下車 朝日バス『東大沢2丁目南』バス停下車 徒歩0分
・工作遊びやおやつ作り ・公園やアスレチック遊び ・近隣から遠方までの外出・体験 ・個別支援計画に沿った活動
- 住所
- 〒343-0022 埼玉県越谷市東大沢2−4−10
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 越谷市
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
ムーブ (MOVE)
東武スカイツリーライン 新越谷駅徒歩10分 蒲生駅徒歩5分
1 利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効率的な指導および訓練を行うものとします。 2 サービス提供にあたっては、利用者またはそのご家族に対しサービスの内容及び提供方法等についてのご説明を行い同意を得るものとします 3 地域との結びつきを重視し、市町村、その他の福祉サービス及び保険医療サービスを行う事業者との綿密な連携に努めるものとします 4 当事業所に通所される児童並びに保護者様が、身体的、心理的に充実し、生き生きと社会生活を過ごせるよう運動療育プログラムを中心に支援に努めるものとします
- 理学療法士(PT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0845 埼玉県越谷市南越谷5-14-16 駒崎マンション3 101号室
- 営業時間
- 平日 14:10 ~ 19:10 / 土 10:00 ~ 16:20
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 送迎あり
いっぽいっぽ蒲生
東武スカイツリーライン蒲生駅下車徒歩7分
・絵本の読み聞かせSST ・荷物の置き方SSTで身辺自立 ・クイズや演劇など子ども参加型 ・個別のプリント学習
- プログラミング療育
- 英語療育
- 自立支援
- 住所
- 〒343-0843 埼玉県越谷市蒲生茜町29−1
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 送迎あり
こぱんはうすさくら蒲生茜町第2教室
東武スカイツリーライン「蒲生駅」より徒歩5分
- 住所
- 〒343-0843 埼玉県越谷市蒲生茜町25−4
- 送迎エリア
- 越谷市、草加市
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 送迎あり
こぱんはうすさくら蒲生茜町教室
東武スカイツリーライン「蒲生駅」より徒歩4分
🌟 ここでは、子どもたちが楽しく成長できる環境を提供しています。 🌈 就学に向けた「身の回りのこと」を繰り返し支援し、自立を促します。 🎶 毎日のはじめの会では、挨拶やスケジュール確認を通じて、コミュニケーション能力を育みます。 🧩 個別支援計画に基づいた学習と遊びを組み合わせ、友達との関わりも大切にしています。 🎨 季節ごとの工作やリトミックで、感覚や手先の器用さも楽しみながら育成します。 ✨ 子どもたちの笑顔あふれる日々を、一緒に作り上げていきましょう!
- 言語聴覚士(ST)
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 感覚統合療法
- 応用行動分析(ABA)
- +4
- 住所
- 〒343-0843 埼玉県越谷市蒲生茜町6番地8 RMマンション1階
- 送迎エリア
- 越谷市、草加市
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 送迎あり
コスモ重心型アミィ
武蔵野線 南越谷駅または東武スカイツリーライン 新越谷駅から徒歩:20分 タローズバス:南越谷駅南口2番乗り場〜西方小学校入口 10分
ご利用者様が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し集団生活に適応することができるよう身体及び精神の状況並びに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 学校教育法に規定する学校(幼稚・保育園・大学を除く)に就学している利用児童が生活能力の向上のために必要な訓練を行い社会との交流を図る事ができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 医療的ケアニーズの高い重症心身障害児・者の地域での受入を促進し結びつきを重視し、関係機関並びにその他の保健医療サービスおよび福祉サービスを提供する者との密接な連携を図ります。 入浴設備の充実、ママカフェの開催、専門家によるリハビリテーション、訪問看護STと居宅介護支援事業所との併設、日中一時支援サービスの提供
- 理学療法士(PT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0822 埼玉県越谷市西方2-10-12
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 越谷市(事業所から5km圏内)
地図
埼玉県立越谷西特別支援学校から5km
- 送迎あり
あぜがみTOiRO
東武スカイツリーライン 蒲生駅より徒歩5分
あぜがみトイロでは、子どもを中心に考え、お子様が感じる困り感を共に考え、やりやすい方法を探したり、本人ができた実感が感じられるよう、支援をしてまいります。 お子様の「好き・得意・やってみたい」という自主性の中で、共に学び、成長できる療育を提供致します。 集団活動を中心に、「何をやるか」よりも「何を踏まえるか」を重視しています。 アセスメントが何より大事だと思っておりますので、子どもの適応行動や5領域やABAに基づく行動分析の方法なども取り入れています
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0836 埼玉県越谷市蒲生寿町1番5号 蒲生寿町1番5号
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 越谷市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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