- 住所
- 〒334-0063 埼玉県川口市東本郷1143
浦和学院高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
42ページ目587件浦和学院高等学校から12km
浦和学院高等学校から12km
- 空きなし
- 送迎あり
- 5/31時点
アイダージュニア西浦和教室
湘南新宿ライン・東京上野ライン「浦和」駅 京浜東北線「浦和」駅 よりバス 「浦11」「浦12」「浦13」に乗り、「栄和」バス停下車徒歩4分 埼京線「南与野」駅 自転車11分 徒歩30分
集団療育プログラムで体幹を育む ルールや友達との関りを学ぶ🤝 運動療育でルール理解を促す🏃 ペアレントトレーニングも実施 保育士や幼稚園教諭が在籍🧑
- 感覚統合療法
- 運動療育
- 学習支援
- SST
- +2
- 住所
- 〒338-0823 埼玉県さいたま市桜区栄和1−21−13 ドームクレアール1−C
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- さいたま市
地図
浦和学院高等学校から12km
コペルプラス 大宮三橋教室
JR大宮駅より車 10分 JR大宮駅より徒歩 15分 JR大宮駅よりバス 10分(西武バス『三橋一丁目』停留所より徒歩2分)
<ご利用時間> 平日・土曜・祝日:10:00~18:00 ※1回1時間のレッスン制 保護者同席の通所型レッスン🤝 祝日も開所しています🎌 月替わりの教材でレッスン📚
- 土曜営業
- 住所
- 〒330-0856 埼玉県さいたま市大宮区三橋1丁目1199番地 オフィスDUO B号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
地図
浦和学院高等学校から12km
- 送迎あり
児童デイサービスユニゾン西川口
JR京浜東北線 西川口駅 徒歩8分
こどもたちが自己理解を深め社会に出たときに多様な選択肢の中から自己決定できる力を育めるよう支援します個別支援計画書に基づき、支援プログラムを活用しこどもたちと考えたり、やりたいことを話し合いながら日々の活動を提供しています。
- 日曜営業
- 看護師在籍
- 児童指導員在籍
- 住所
- 〒332-0021 埼玉県川口市西川口1丁目34番10号1階2階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 川口市、戸田市、蕨市
地図
浦和学院高等学校から12km
- 空きなし
- 9/17時点
スキャットキッズ (scatkids) 日進
電車:川越線日進駅徒歩10分
(1)事業の目的 学齢期の障害児に対して放課後や長期休暇中において生活能力向上の為の訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障害時の自立を促進するとともに放課後等の居場所作りの援助を目的に行います。 (2)運営方針 子供たちの生活能力向上などを目的にスポーツや勉強、文化的、様々な活動を通して日常生活動作や対人関係などの社会性を獲得し、障害児が自立した日常生活を送ることができるよう支援します。 マインドフルネス(呼吸法)を取り入れ集中力を養います。 プロの音楽に親しみ文化的な時間を体験します。 日常生活動作能力の向上の為、個別の運動メニューを提供します。 保護者支援(個別相談、保護者同士の情報交換、ペアレントトレーニング)
- 土曜営業
- 預かり支援
- 住所
- 〒331-0823 埼玉県さいたま市北区日進町日進町一丁目564番1 伊藤ビル102
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
地図
浦和学院高等学校から12km
こぱんはうすさくら宮原駅前教室
JR高崎線 宮原駅東口徒歩4分
・マンションの部屋で共同生活体験 ・自立生活スキルの向上を目指す ・日常生活動作を実践的に学ぶ
- 住所
- 〒331-0812 埼玉県さいたま市北区宮原町3−215−2 島村ハイツ1階
地図
浦和学院高等学校から12km
- 送迎あり
ブロッサムジュニア さいたま日進第二教室
JR川越線日進駅南口下車徒歩3分
個別療育と集団療育を毎日実施🤝 輪になって発想を発表するゲーム⭕ 準備された遊びから選べる🎲 昔ながらのボードゲームが多い🎯 午前中は職員が研修を行う📖
- 土曜営業
- TEACCH
- 音楽療法
- 作業療法
- +5
- 住所
- 〒331-0823 埼玉県さいたま市北区日進町2−779
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 16:00
- 送迎エリア
- さいたま市北区 さいたま市西区 さいたま市大宮区
地図
浦和学院高等学校から12km
- 送迎あり
かるみあ2ッコニコ
JR京浜東北線 西川口駅西口より徒歩7分
放課後等デイサービスの適切な運営を確保するために必要な人員及び運営に関する事項を定め、放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児の意思及び人権を尊重し、適切な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 友達との関わりの中で活動の幅を広げる (お友達と楽しく遊ぶ中で、将来に向けて様々な体験・経験を積むことができるよう支援)
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒332-0021 埼玉県川口市西川口2−11−2 コートハイツ1階
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 川口市・蕨市・戸田市
地図
浦和学院高等学校から12km
- 送迎あり
センター スタープラウド スターレオーネ
越谷レイクタウン駅からバス 南越谷駅からバス
事業所は、学校教育法に規定する学校(幼稚園及び大学を除く。 )に就学している障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・社会性を身につけること(併設する児童発達支援センターの児童との交流) ・将来の選択肢探しの為、いろいろな体験を行う
- 住所
- 〒343-0823 埼玉県越谷市相模町5−407−3
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 越谷市
地図
浦和学院高等学校から12km
- 送迎あり
ハッピーキッズスペースみんと大宮日進
JR川越線日進駅より徒歩5分
発達支援の必要な児童を対象に、放課後の居場所をつくるとともに、自立した日常生活をおくるための必要な訓練や地域交流の機会を創出し、お子さまが本来もっている才能を引き出す支援をします。 お子さま一人ひとりの個性を尊重し、それぞれにあわせた働きかけをおこなう“療”と、お子さまが得意とする分野や物事から教育の場を広げていく“育”を併せ持った対応や接し方を指します。 すべてのお子さまが自立し健やかにはぐくむ環境を目指してまいります。 運動療育の日を設けており、お子様個人の運動能力の向上や健康・体力維持の指導を行っています。 ゲームやディスカッションを通して、コミュニケーションスキルを養い、 集団生活や社会生活に必要なライフスキルのレベルアップを目指します。 みんとでは、楽しくがモットー。 室内での活動や外出、地域交流などのレクリエーション活動の場をたくさん提供しています。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 運動療育
- 自立支援
- 住所
- 〒331-0823 埼玉県さいたま市北区日進町2-1914-1
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 埼玉県さいたま市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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