- 空きなし
- 送迎あり
ソレイユ
東武東上線 森林公園駅北口より川越観光バス「森林公園南口行」で、終点下車、徒歩3分
・総天然芝張りの広い庭 ・吹き抜け天井の広いプレイルーム ・太陽光発電とエコキュートを導入 ・送迎車に電気自動車がある
- 住所
- 〒355-0802 埼玉県比企郡滑川町山田1798番地2
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 滑川町の全域、東松山市及び嵐山町の一部。
滑川町立滑川中学校から876m
東武東上線 森林公園駅北口より川越観光バス「森林公園南口行」で、終点下車、徒歩3分
・総天然芝張りの広い庭 ・吹き抜け天井の広いプレイルーム ・太陽光発電とエコキュートを導入 ・送迎車に電気自動車がある
滑川町立滑川中学校から2km
最寄駅:東武東上線 森林公園駅
自然豊かな里山で暮らす馬や犬、猫、鶏などと暮らしを共にし、四季の移ろいを感じながら身体とこころをたくさん使って遊ぶことを通して学びを得ることを活動の中心に置いています。 不登校児の受け入れを行なっており、平日の開所時間が9時〜15時と長い。 屋外活動をメインとしており、馬や犬、猫、鶏などの動物との触れ合いを行なっている。
滑川町立滑川中学校から3km
電車:東武東上線森林公園駅北口より徒歩10分 車:関越自動車道東松山I.Cより熊谷方面へ5分
滑川町立滑川中学校から4km
電車 :東武東上線「つきのわ駅」 徒歩約8分 タクシー:つきのわ駅より約1分 車 :関越自動車道東松山ICより国道254号を小川方面へ 約11分
滑川町立滑川中学校から6km
東武東上線森林公園駅より徒歩30分
事業所は、児童が日常生活における基本動作を習得し、また集団生活に適応することができるよう、当該児童の心身及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、指導及び訓練等を適切に行うものとする。 放課後の余暇生活の充実を目指している。
滑川町立滑川中学校から6km
東松山駅から徒歩15分 バス5分(熊谷駅行き)
peu a peu(プアプ)とはフランス語で、ひとつずつ、ゆっくりと徐々にと言う意味です。 一人ひとりのお子さまが、安心して生活が送れるように、また、楽しんで活動が出来るように、その子に合わせたプログラム、活動を考えていきます。 一人ひとりに合わせた支援。 安心した生活が送れるような活動内容。
滑川町立滑川中学校から7km
JR熊谷駅南口よりバスにて15分、バス停(畜産試験場)より徒歩5分
空間の構造化と小スペースの活用 専用スペースで学習や療育を行う 遊びの空間を目的別にエリア分け 希望により作業療法士が専門支援 保育士や精神保健福祉士が在籍🧑🏫
滑川町立滑川中学校から7km
東武鉄道 東上本線 東松山駅より徒歩2分
(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス東松山教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
滑川町立滑川中学校から7km
東武鉄道 東上本線 東松山駅より徒歩2分
全国350教室を展開し、創業30年で培った独自のメソッドとノウハウを活かした療育を提供しています。当施設では、楽しい遊びを通じてお子さまの内なる能力を引き出し、「できないことをなくす」のではなく、「できることを伸ばす」療育を大切にしています。 豊富なオリジナル教材と、多様なアプローチにより、お子さま一人ひとりの個性に寄り添った支援を実施。ABA理論を活用した行動分析やコミュニケーションの工夫を通じて、成長をサポートします。 「自分にはできる!」という前向きな気持ちを育みながら、お子さまの可能性を最大限に引き出し、未来への扉を開くお手伝いをしています。
滑川町立滑川中学校から7km
電車:東武東上線 東松山駅 徒歩 15分
・自立に向けた活動プログラム ・外出支援で社会性・集団性を学ぶ ・季節ごとの製作で手先や感覚を学ぶ ・集団のゲームや遊びでルールを学ぶ

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
