日高市立高麗川中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

ヴェルペンスマイルスタジオ花みず木

西坂戸駅からバス

・音楽と楽しく触れ合う活動 ・潜在的な基礎能力の発達を促す ・脳トレと軽い運動のエクササイズ ・ダンスやレクリエーションで体を動かす

• 空きあり
• 送迎あり
• 9/23時点

ウィズ・ユー鶴ヶ島若葉

電車：東武東上線若葉駅から徒歩5分 ご利用者様向け車での送迎あり

毎日違う活動プログラムを実施🎨 みんなで一つの活動に取り組む👭 公園へは歩いて2分の距離🌳 マクドナルドで注文を経験🍔 HUGで利用の様子を確認できる📱

+3枚

• 預かり支援
• 学習支援
• SST
• 集団療育
• +5

• 空きなし
• 送迎あり

びさい川越教室ビー (b)

東武東上線「的場駅」から徒歩１１分 東武バス「いせはら団地」から徒歩２分

・リトミックやサッカーなど多彩な授業 ・ボッチャで県大会へ参加した実績 ・保護者も楽しめるイベント企画 ・おやつ作りや昼食作りの調理実習

• 送迎あり

オハナピース入間

電車：西武池袋線「入間市駅」徒歩10分

６才から１８才の就学児童を対象とした通所を通し生活能力向上の為の必要な訓練、社会との交流の促進、その他必要な支援を提供する。 グループ会社で就労支援事業を運営している強みを生かし、就労環境により近い場所で、就労支援知識、技能を活かした支援を行い、児童の将来を見越したプログラムの提供を行う。 併せて必要な支援を実施し、人間性を尊重した事業運営に務める。 1.「好き」を伸ばす個別プログラム 工作やタイピング学習、歩行・外出などの課外活動を通じ、楽しみながら成功体験を積み重ねます。 2.将来に直結する就労準備支援 グループ会社の就労支援ノウハウを活かし、高学年のお子様には「働く力」を養う特別プログラムを提供しています。 3.社会性を育む「安心の居場所」 異年齢交流の中で協調性を学びます。 ご家族にとっても、共に歩むパートナーとして安心できる環境を整えています。

• 土曜営業

• 送迎あり

tree坂戸店

✨壁一面のボルタリングで運動能力アップ！ 🏋️‍♂️運動療育の専門スタッフが安全に指導します！ 🧩レゴブロックで手先の巧緻性や言語トレーニングを楽しみながら！ 📱学習アプリや脳バランサーで楽しく脳トレ！ 📊得意・苦手をグラフ化し、保護者にもわかりやすくサポート！ 💬お気軽にご相談ください！詳しくはホームページをご覧ください！

• 運動療育
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 動物療法
• +2

• 送迎あり

ウィズ・ユー狭山

西武新宿線　狭山市駅より徒歩約4分 または車利用の場合、近隣駐車場利用

「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた！」を全力で応援する場所です。

+3枚

• 土曜営業
• モンテッソーリ教育
• オリジナル教材
• 学習支援
• +8

• 送迎あり

ゆめの園みらいず天沼新田

電車：東武東上線「鶴ヶ島駅」徒歩10分

集団療育として、粗大運動、微細運動、リトミック、園庭遊び、外出活動を提供しています🧸 強みは、園庭を活用した活動と、地域のイベントや施設慰問で発表するダンス活動を実施していることです💃 未就学児から小学6年生までを対象とし、より専門的な支援や活動を提供します🤸 卒業生には、同法人内の中学生・高校生対応の放課後等デイサービスを案内しています🌸 楽しく遊び、学び、「ゆめの園って楽しいね！」と言ってもらえる場所を目指しています🎈

• 日曜営業
• 土曜営業
• 運動療育
• 集団療育
• +1

東京家政大学かせい森の「つくし」

西武池袋線「稲荷山公園駅」から徒歩3分

１　保護者・子供を中心に据えた運営を図る。 ２　本学の持つ知的財産（教育学・医学）と豊かな教職経験・専門性の高い指導者との連携活用を図る。 ３　狭山・入間市の行政機関及び小中学校と連携し、充実した運営を図る。 ４　子ども支援学部学生の特別支援教育に携わる専門職を目指す実践的学びの場とする。 ５　地域の学校教育・幼児教育経験者と本学教職員が連携・協働していく。 利用者の特性を伸ばし、自己肯定感を高める。