- 送迎あり
マナ (mana) いわつき
JR、乗用車
癒し・教え・育ち合うを3本柱に🌈 「療教育」を実践する🏫 心と魂の解放を目指した関わり🕊 SSTやセカンドステップを実施🧩 キッズピラティスや音楽療法も🎵
- 音楽療法
- 言語療法
- 預かり支援
- ABA
- +6
- 住所
- 〒339-0058 埼玉県さいたま市岩槻区さいたま市岩槻区本丸１−１９−１４
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- さいたま市岩槻区、見沼区、春日部市
越谷市立平方中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
20ページ目297件越谷市立平方中学校から11km
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越谷市立平方中学校から11km
児童デイサービスくろわーる
東武鉄道 アーバンパークライン 「岩槻駅」 西口 徒歩10分 朝日バス 岩槻駅発 「国立東埼玉病院行き」 「西町児童公園入口」 下車
・教員経験者が在籍 ・国語と算数の基礎学習 ・一人で通所できる力を育てる ・進路を見据えた学習支援
- 土曜営業
- 住所
- 〒339-0066 埼玉県さいたま市岩槻区愛宕町３−１４
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30 ／ 土 08:30 ~ 17:30
地図
越谷市立平方中学校から11km
- 送迎あり
はぐみー
自家用車 岩槻駅から徒歩８分 事業所の送迎
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害児又は保護者の必要なときに必要な児童発達支援の提供ができるよう努めるものとする 関係市町村及び地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り総合的なサービスの提供に努める 法令遵守し事業を実施する公認心理士、言語聴覚士を常勤で配置し、個別療育を重視したサービスを行い、その一方で児童発達支援・放課後等デイサービスのサービス提供時の児童の様子を専門職と共有していくことにより個別支援を充実させている。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒339-0057 埼玉県さいたま市岩槻区本町２−２−３８
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:15 ／ 土 09:00 ~ 15:30
- 送迎エリア
- さいたま市 春日部市 蓮田市 白岡市
地図
越谷市立平方中学校から11km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ブック (book)
アーバンパークライン「岩槻駅」 ： 徒歩12分
遊び中心の療育を実施🎲 臨床心理士によるプレイセラピー🧸 遊びから心の中を表現できる🎨 隔週で外部講師の製作時間✂️ 地域のイベントに参加🚌
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 学習支援
- 個別療育
- +2
- 住所
- 〒339-0057 埼玉県さいたま市岩槻区本町１−１７−１１
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 00:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- さいたま市、蓮田市、春日部市
地図
越谷市立平方中学校から11km
輝け子ども塾
東武アーバンパークライン岩槻駅徒歩1分
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒339-0057 埼玉県さいたま市岩槻区本町３−２−３２ 東玉ビルＢ２Ｆ
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 17:00 ／ 土 09:00 ～ 17:00
地図
越谷市立平方中学校から11km
- 空きあり
- 送迎あり
- 7/15時点
ベース (base) 蒲生
東武スカイツリーライン蒲生駅より徒歩９分
事業の目的 株式会社パートナーズが開設する、B A S E蒲生(以下、「事業所」 という。 )が行う指定障害児通所支援事業の児童発達支援(以下、「児童発達支援」 という。 )及び放課後等デイサービス(以下、「放課後等デイサービス」という。 ) の適切な運営を確保するために必要な人員及び運営に関する事項を定め、児童発達支 援及び放課後等デイサービス(以下、「通所支援」という。 )の円滑な運営管理を図 るとともに、障害児の意思及び人格を尊重し、適切な通所支援を提供することを目的 とする。 体幹を鍛えるためのコーディネーション運動や粗大運動を主に運動療育を提供。 生活に必要な微細活動や認知に関するプログラムを提供。
- 土曜営業
- 言語療法
- 運動療育
- 個別療育
- +4
- 住所
- 〒343-0842 埼玉県越谷市蒲生旭町６−１７
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 15:30
- 送迎エリア
- 越谷市及び草加市の一部地域にお住まいの方
地図
越谷市立平方中学校から11km
- 送迎あり
いっぽいっぽ蒲生
東武スカイツリーライン蒲生駅下車徒歩7分
・絵本の読み聞かせSST ・荷物の置き方SSTで身辺自立 ・クイズや演劇など子ども参加型 ・個別のプリント学習
- プログラミング療育
- 英語療育
- 自立支援
- 住所
- 〒343-0843 埼玉県越谷市蒲生茜町２９−１
地図
越谷市立平方中学校から11km
- 空きあり
- 9/19時点
コペルプラス 岩槻教室
東武鉄道 野田線(東武アーバンパークライン) 岩槻駅より徒歩20分
全国350教室を展開し、創業30年で培った独自のメソッドとノウハウを活かした療育を提供しています。当施設では、楽しい遊びを通じてお子さまの内なる能力を引き出し、「できないことをなくす」のではなく、「できることを伸ばす」療育を大切にしています。 豊富なオリジナル教材と、多様なアプローチにより、お子さま一人ひとりの個性に寄り添った支援を実施。ABA理論を活用した行動分析やコミュニケーションの工夫を通じて、成長をサポートします。 「自分にはできる！」という前向きな気持ちを育みながら、お子さまの可能性を最大限に引き出し、未来への扉を開くお手伝いをしています。
- 土曜営業
- 創業30年
- 全国350教室
- 少人数制
- +5
- 住所
- 〒339-0056 埼玉県さいたま市岩槻区加倉4-15-9 岩槻和倉ワンショップ 101号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00
地図
越谷市立平方中学校から11km
コペルプラス 蒲生教室
東武鉄道 伊勢崎線 蒲生駅より徒歩1分
（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス蒲生教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
- 作業療法士（OT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0836 埼玉県越谷市蒲生寿町18-43 朝日プラザ越谷第2 104号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00 ／ 日 10:00 ～ 18:00
地図
越谷市立平方中学校から11km
- 送迎あり
プライム2
JR/埼玉高速鉄道東川口駅より徒歩５分
子どもたちの未来の可能性への橋渡しをするために、たゆまぬ努力をし続ける。 LST、SSTをはじめプロサポにて11項目（①運動発達 ②姿勢や体幹の安定性向上 ③感覚調整障害への支援 ④生活スキルの支援⑤二次的障害の予防(拘縮、精神面) ⑥微細運動への支援 ⑦学習支援 ⑧自己効力感の向上⑨社会性の育成 ⑩ペアレントトレーニング ⑪心理的支援）の支援OTプログラムを実施。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0811 埼玉県川口市戸塚２−２５−２０ サンライト高橋１階
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:35 ／ 土 09:30 ～ 15:35
- 送迎エリア
- 川口市、さいたま市、草加市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
