- 送迎あり
イストワール鴻巣小松教室
北本駅まで徒歩12分
・感覚統合運動を取り入れ ・とけあい動作法を導入 ・聴能訓練や言語聴覚訓練 ・カレンダーや算数、ひらがなの学習
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 作業療法
- 個別療育
- 集団療育
- +1
- 住所
- 〒365-0041 埼玉県鴻巣市小松3丁目10−20
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 埼玉県鴻巣市、北本市、桶川市、上尾市、加須市、吉見町
鴻巣市立屈巣小学校から8km
北本駅まで徒歩12分
・感覚統合運動を取り入れ ・とけあい動作法を導入 ・聴能訓練や言語聴覚訓練 ・カレンダーや算数、ひらがなの学習
鴻巣市立屈巣小学校から8km
秩父鉄道 行田市駅から 徒歩20分 車5分
・毎日変わるプログラム ・個別の課題と集団活動の時間 ・はじまりの会と帰りの会がある
鴻巣市立屈巣小学校から9km
東武伊勢崎線 南羽生駅より車で7分
・公園遊びや制作、室内遊び ・一人ひとりに合わせた課題 ・活動を振り返って発表 ・ゆったりしたフリータイム
鴻巣市立屈巣小学校から9km
JR高崎線 北本駅より徒歩7分
鴻巣市立屈巣小学校から9km
JR高崎線 鴻巣駅からバス15分 東武東上線 東松山駅からバス15分
peu a peu(プアプ)とはフランス語で少しずつ、徐々にと言う意味を持ちます。 お子さま一人ひとりが安心してプアプ生活が送れるように、一人ひとりの気持ちにより添い、その子に合わせたプログラム、活動を考えていきます。 季節に合わせたイベント、個々に合わせた個別支援
鴻巣市立屈巣小学校から9km
JR高崎線北本駅西口徒歩1分
学校からの宿題や、個人別に設けた計画に沿った学習支援と、心身の発達に必要なプログラムを集団で実施しています。 大人になってから、集団生活に困ることが無いように、自分のことが自分でできるだけではなく、家族以外の他人と一緒に過ごすことができるように、訓練を実施しています。 家庭での生活が安定しないと、学校卒業後の生活が安定しない原因となっているので、家族と上手にすごせるようになる支援プログラムの作成に尽力しています。 令和6年度から認知機能矯正法NEARによる認知機能トレーニングを開始しました。
鴻巣市立屈巣小学校から9km
主に自動車 JR高崎線 北本駅より、自転車、自動車かバス等
鴻巣市立屈巣小学校から9km
主に自動車 JR高崎線 北本駅より自転車、自動車かバス、タクシー等
事業所は、学校教育法に規定する学校(幼稚園、大学を除く)に通学する障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 通所支援の実施は、障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要な通所支援の提供ができるよう努める。 通所支援の実施は、関係市町村及び地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り総合的なサービスの提供に努める。 ほか児童福祉法及び「児童福祉法施行条例」に定める内容のほかその他関係法令等を遵守し、事業を実施する
鴻巣市立屈巣小学校から9km
JR高崎線 行田駅 徒歩12分
・一人ひとりの能力に合った学習支援 ・宿題に取り組む時間 ・学年を問わず友だちをつくる ・まわりの目を気にせず遊べる居場所
鴻巣市立屈巣小学校から9km
電車:高崎線「北本駅」 徒歩5分 タクシー:北本駅より 約2分 圏央道 桶川北本ICより県道57号を北本駅方面へ 圏央道 桶川加納ICより国道17号を北本方面へ
・発達障害・知的障害の子供たちが、それぞれの個性を引き出し伸ばしていけるよう支援をしていきます。 ・地域でのさまざまな経験・体験を通して社会性や生活力が身につくように見守り・支援をしていきます。 ・障害者とその家族が、安心・安定した日常生活を送れるような地域まるごと福祉を心掛けています。 じゃんぷでは子どもたちがそれぞれの個性を引き出し伸ばしていけるように、外遊びを中心とした療育を行い、寄り添い・ゆっくりと見守っていきたいと思っています。 自分のペースで世界を広げ、さまざまな体験や経験を通して社会のルールや人との関わり方、自立性・生活力が身につくよう療育していきたいと考えております。 形に縛られない、アットホームで柔軟な支援を続けています。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
