さいたま市立辻小学校から14km
電車：JR埼京線 「日進駅」より 徒歩15分 バス：東武バス 「新開橋」より 徒歩3分 タクシー：日進駅より５分
当社は、児童福祉法に基づく福祉サービスを通じて、元気な子供たちに交流の場を提供し、子供たちの成長を応援します。 一. 私たちは・・・ 障害のある人も、ない人も、共に過ごしやすく Happyな社会づくりに貢献します。 一. 私たちは・・・ お互いの意見を尊重しHappyを常に追求し創造しつづけます。 一. 私たちは・・・ 伸び伸びとした子供たちの成長を応援し、 「できた！楽しい！」のHappyを共に積み上げていきます。
さいたま市立辻小学校から14km
ニューシャトル鉄道博物館駅徒歩5分
� 私たちは､小さな成功体験を積み重ねて自己肯定感を高めます。 私たちは、レジリエンスを高めて「心の打たれ強さ」を育てます。 私たちは、集団活動やレクリエーショ���を通して楽しくコミュニケーションをし、安心できる居場所を作ります。 私たちは、スモールステップでの学習を通して学ぶ楽しさを感じ、学習面での自信をつけます。 私たちは、保護者様、お子様の目線に立って双方向の支援に努めます。
さいたま市立辻小学校から14km
・竹ノ塚駅より東武バスセントラル竹06「両新田」下車0分
「ああるまつりかレインボーウイング」は、埼玉県草加市にある、送迎付きの放課後等デイサービスです。 1階の児童発達支援（レインボー）と連携し、幼児期から学童期まで環境を変えずに一貫した「つながる支援」を提供。 小集団での楽しい活動を通して、子どもの自立と生きるチカラを育みます。 からだづくりから、こころづくりへ。 笑顔と個性を伸ばす、小学生のための放課後等デイサービスです。 5領域に即した支援 健康・生活：生活リズムを整え、基本的な生活のスキルを身につける 運動・感覚：基礎体力の向上、姿勢の保持、体幹の強化等、様々な動きを経験し身体の使い方を覚えていく 認知・行動：決まり事を理解し行動に移すことや、空間・時間・数等の概念の習得も視野に入れ、場面に合った行動をとっていく 言語・コミュニケーション：言語の習得、言葉の組み立て等、自分の気持ちの表出や相手の気持ちを考えた伝え方を覚え、コミュニケーション能力の向上を目指す 人間関係・社会性：小集団の中で他者との関わりを経験し、自己の理解や感情コントロールを覚えながら、仲間づくりや集団への参加の楽しさを覚えていく
さいたま市立辻小学校から14km
東武スカイツリーライン獨協大学前駅から朝日バス峰分集会所下車徒歩1分
・看護師が常駐 ・クッキングやダンスのプログラム ・パソコンやアート、英語の活動 ・細かなアセスメントで指導計画
さいたま市立辻小学校から14km
日進駅より徒歩7分
・切り替えを大切に ・ほめて伸ばす関わり ・ゆとりのある自由時間 ・社会性の土台づくり
さいたま市立辻小学校から14km
JR埼京線「板橋駅」より徒歩5分 東武東上線「北池袋駅」より徒歩5分
・ゲーム・トランポリン・音楽の活動 ・電車でのスタンプラリー参加 ・自主通学に向けた個別対応 ・相談支援の活用や個別面談
さいたま市立辻小学校から14km
JR川越線 西大宮駅南口 徒歩１５分 JR大宮駅西口 西武バス２３系統 西遊馬行き 新屋敷バス停徒歩１分
集団適応を目指したSST訓練
さいたま市立辻小学校から14km
東武スカイツリーライン「竹の塚駅」西口より①徒歩24分�バス：新里循環「下町」降車、徒歩3分
We make you Happy. 一人ひとりを大切に、一人ひとりの幸せをカタチに。 「すみれの花言葉」 ・小さな愛 ・小さな幸せ ・誠実 ・謙虚 ・慎み深い 子どもたちの中にある「大きな可能性」 その萌芽、 成長の過程で必要な支援を私たちは行います。 お子さまはもちろん、 ご家族さまにも寄り添い、サポートいたします。 職員一同、すみれの花言葉のように みなさまに誠実に、謙虚に向き合い、 子どもたちに愛情を持って接し、 子どもたちの成長を ご家族さまとともに喜び、見守り続けていきます。 パンフレット、ホームページ参照
さいたま市立辻小学校から14km
東武東上線 鶴瀬駅 徒歩3分
さいたま市立辻小学校から14km
電車：湘南新宿ライン「土呂駅」徒歩7分 タクシー：土呂駅西口より約2分 車：土呂駅西口を西に41ｍ進み右折、350ｍ走行後右折し130ｍ進んだら左折すると、前方右側に事業所があります。ダスキン大宮様近く。
＜コミュニケーションSSTクラス＞ 様々なプログラムを通してお友達の存在に興味を持ち、一緒に遊ぶ楽しさ、面白さを肌で感じてコミュニケーションの大切さを学んでいきます。 ・宿題、学習、マインクラフト、アイロンビーズ、サーキット運動、お箸トレーニング ・ブロック創造遊び、お絵かき、料理、公園遊び、ボール運動、風船バレー等 ＜運動クラス＞ 『コンディショニングトレーニング』で神経系のアップを目指し、体の使い方や動かし方を覚えていきます。 ・マットスペースで体を動かす運動、ボールを使った運動、グラウンドでの運動 ・遊び感覚やゲーム感覚、格闘技、柔道を交えた運動等
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
