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柏ケ谷保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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発達支援カムカム(Cum’Cum)

読み・書き・数の学習サポート充実

  • 募集中
  • 送迎あり
  • 空きあり

平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00

2420024 神奈川県大和市福田5512-3

送迎対象: 藤沢市, 横浜市泉区

柏ケ谷保育園から6km

受給者証や診断がなくても相談できます

柏ケ谷保育園から6km

  • 送迎あり

はあとふるキッズ桜ヶ丘

小田急線桜ヶ丘駅より徒歩1分

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 はあとふるキッズは、2012年の児童福祉法改正後に開所しました。 改正の趣旨にもとづき、「療育」に力を入れています。 お子さまの発達状況に応じて、自立した生活ができるよう支援しています。

住所
〒242-0014 神奈川県大和市上和田960−5 ファミーユ桜ヶ丘1階
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00
送迎エリア
大和市 綾瀬市 横浜市瀬谷区 横浜市泉区
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柏ケ谷保育園から6km

柏ケ谷保育園から6km

  • 送迎あり

らいおんハートからだの児童デイサービス大和

小田急線もしくは田園都市線の中央林間駅から歩いて10分

母子分離型で定員5名の小集団および個別機能訓練を実施しています🌟 療育プログラムには、認知プログラム、音楽・感覚統合、日常生活動作・製作、ソーシャルスキルトレーニング、運動療育、学習支援が含まれます🎵 個別リハビリは医療機関などと連携し、お子様の「出来た」を大切に提供します✨ 希望者には、看護師付き添いのもとで入浴を提供し、体調・温度管理を徹底します🛀 療育支援として、光、音、香などの感覚刺激を感じる活動「スヌーズレン」を実施しています🌈

  • 言語聴覚士(ST)
  • 運動療育
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 音楽療法
  • +2
住所
〒111-0033 神奈川県大和市中央林間2−14−10
営業時間
平日 10:00 ~ 14:00
送迎エリア
大和市、座間市(一部)、相模原市(一部)、町田市(一部)、横浜市(一部)
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柏ケ谷保育園から6km

  • 送迎あり

海老名市立わかば学園

小田急小田原線「厚木駅」 徒歩10分

発達につまずきのあるお子さんや障がいのあるお子さんの基本的人権の尊重と権利擁護に努め、誠意ある謙虚な態度と笑顔で、お子さんやご家族が安心して相談できる場を提供します。 海老名市の障がい児発達支援、相談の中心機関として機能し、早期発見後のフォローグループでの情報提供を通して、早期に療育につながるようにサポートするとともに、状況や必要に応じ、保育園、幼稚園、学校等との積極的な交流と連携を図り、円滑な地域生活を送れるよう支援します。 0歳から6歳までの幅広い年齢のお子さんの発達全般に関する相談をお受けしています。 個別相談については、保護者担当とお子さん担当との2名体制で実施し、発達に不安やつまずきのある子どもには適切な遊びや学習のプログラムを用意し、家族には子育て上の不安や心配等についてのアドバイスを行います。 保護者の思いに寄り添いつつ生活状況とお子さんの発達状況を踏まえて、課題を共に考え、的確な助言に努めています。 また、通園療育については、集団での療育を基本とし、発達につまずきや遅れのある子どもの生活基礎訓練、コミュニケーション指導、機能訓練、心理相談などを行います。

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒243-0422 神奈川県海老名市中新田383−1 わかば会館3階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30
送迎エリア
神奈川県海老名市全域
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柏ケ谷保育園から6km

  • 送迎あり

トイロ (toiro) 小田急相模原

小田急小田原線 小田急相模原駅徒歩17分

遊びを通して成長と「やりたい!」を応援 「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。 「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

  • 土曜営業
住所
〒252-0001 神奈川県座間市相模が丘1−3−4 CLLエクセレンス相模が丘2階
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
相模原市南区、座間市、大和市、東京都町田市
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柏ケ谷保育園から6km

コペルプラス中央林間教室

小田急電鉄 江ノ島線、東急電鉄 田園都市線 中央林間駅西口より徒歩1分

個別療育と小集団療育を提供しています✨ 療育プログラムには、認知プログラム、音楽・感覚統合、日常生活動作・製作、ソーシャルスキルトレーニング、運動療育、学習支援が含まれます🎵 支援者とのマンツーマンによる個別レッスンと、コミュニケーションスキルやソーシャルスキルを育む最大6名の小集団クラスがあります🌈 保護者様向けには、コペルメソッドに基づいたペアレントトレーニング(アンガーマネジメント、お子様の心と脳を育てる関わり方等)も開催しています👨‍👩‍👧‍👦

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +6
住所
〒242-0007 神奈川県大和市中央林間3丁目4番6号 第一天地ビル3階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
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柏ケ谷保育園から6km

ウィズ・ユー座間

小田急相模原徒歩7分

放課後等デイサービスと児童発達支援を兼ね備えた多機能型施設です✨ 音楽や運動、ロボットプログラミングなど、個々の発達に応じた多彩なプログラムを提供しています🎨 理学療法士による専門的な身体評価と、それに基づいた個別支援も行っています💪 地域交流を大切にし、多様な人々との関わりを通じて子供たちの成長を支えています🤝

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • +7
  1. 月○
  2. 火△
  3. 水△
  4. 木○
  5. 金○
  6. 土○
  7. 日休
住所
〒252-0001 神奈川県座間市相模が丘五丁目11−31
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
座間市、相模原市、大和市
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4.2(5件)

柏ケ谷保育園から6km

  • 送迎あり

りーぷりんぐ

相鉄線瀬谷駅より徒歩15分 神奈中バス「本郷原」徒歩2分

ABAを主軸とした発達支援🧩 つみきの会と提携して支援🤝 行動の理由を分析して対応🔍 個別療育と小集団療育を組合せ👥 ABAの全体研修を年に数回実施📘

  • 土曜営業
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • 個別療育
  • +4
住所
〒246-0015 神奈川県横浜市瀬谷区本郷2丁目26-8
営業時間
平日 10:15 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
横浜市瀬谷区、旭区の一部(その他地域は要相談)
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柏ケ谷保育園から6km

グランメールアドレ (grand-mereadorer)

小田急線又はJR相模線厚木駅下車徒歩約15分。小田急線海老名駅下車。海老名駅東口バス乗り場6番。長後駅西口行に乗車。3つ目のバス停留所「中新田小学校前」下車徒歩1分。

・広いスペースでのグループ活動 ・トランポリンやバランスボールを使う ・パーテーションで区切った個別スペース

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 個別療育
住所
〒243-0422 神奈川県海老名市中新田1丁目13番19号 無し
営業時間
平日 10:30 ~ 18:30 / 土 10:30 ~ 18:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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