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送迎あり(9)重心対応(1)運動療育 (1)
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主に発達障がいの児童を集団プログラムで療育指導を行う。 社会性を身につけることや、対人関係でのトラブルを修正することで、学校生活や家庭での困りごとを解消していきたい。
とっても力強い相談相手ができます。療育も熱心です。
送迎あり空き不明
ワンピース
児発(就学前)
平日: 11:00 ~ 19:00
土曜: 10:00 ~ 18:00日曜: 休業対応エリア:生駒市平群町奈良市（一部）生駒市
〒6300223 奈良県生駒市小瀬町34-9 知的障害や自閉症児童に対し、集団プログラムの中で療育支援を行う。 aba療育を基礎にしたアセスメント及びアプローチを実践している。 また、各専門家との連携により、質の高い療育を提供することを目指す
とっても力強い相談相手ができます。療育も熱心です。
送迎なし空き不明
コペルプラス寝屋川教室
児発(就学前)
平日: 09:30 ~ 18:30
土曜: 09:30 ~ 18:30日曜: 休業対応エリア:寝屋川市寝屋川市
〒5720837 大阪府寝屋川市早子町20番22号 モリビル401号室 京阪電気鉄道 京阪本線 寝屋川市駅より徒歩5分(事業の目的)株式会社コペルが開設するコペルプラス寝屋川教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
息子がお世話になっています。発達が気になるなと感じた時はまだ2歳、特になにか診断がおりていたワケではないですが、癇癪や発語の遅れが気になり保健師さんにも相談して療育施設を探していました。「出来るようになるタイミングは子どもが決める」「子どもの自己肯定感を高める」というメッセージが好印象で、体験レッスンから即決。息子自身も楽しみながら通っていて、とても成長したと感じます。1人で悩むよりも「早期療育」という選択をとったことで、親子で楽しい時間が増えたと思います。
送迎なし空き不明
コペルプラス枚方教室
児発(就学前)
平日: 10:00 ~ 18:00
土曜: 10:00 ~ 18:00日曜: 休業対応エリア:枚方市枚方市
〒5730032 大阪府枚方市岡東町14番48号 やまぐちビル5階 京阪電気鉄道 枚方市駅より徒歩2分(事業の目的)株式会社コペルが開設するコペルプラス枚方教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
送迎なし空き不明
yccわくわく教室
児発(就学前)
平日: 15:00 ~ 19:30
土曜: 11:00 ~ 17:00日曜: 休業対応エリア:寝屋川市、枚方市、門真市、守口市、高槻市寝屋川市
〒5720085 大阪府寝屋川市香里新町22番3−108号 🌟 学習支援に特化
- YCCもこもこでは、発達に特性のある子どもたちが学びやすい環境を提供し、個別指導を行います。
🎈 オーダーメイドの指導方針
- 一人ひとりの特性に応じた的確な指導を行い、自尊心を高めることを目指します。
🍀 安心・リラックスできる居場所
- 子どもたちが素直な気持ちで過ごせる環境を整え、安心して通える場所を提供します。
🧩 社会性を育むプログラム
- グループ活動を通じて、コミュニケーションスキルや気持ちのコントロールを学ぶことができます。
📚 定期的な評価とサポート
- 学習や成長を見守り、必要に応じて指導内容を調整します。
🌈 楽しみながら学ぶ
- 遊びを通じて身体を動かしながら、学びの楽しさを体験することができます。
💖 成功体験を重ねる
- たくさんの成功体験を通じて、自己肯定感を育むことを大切にしています。
- YCCもこもこでは、発達に特性のある子どもたちが学びやすい環境を提供し、個別指導を行います。
🎈 オーダーメイドの指導方針
- 一人ひとりの特性に応じた的確な指導を行い、自尊心を高めることを目指します。
🍀 安心・リラックスできる居場所
- 子どもたちが素直な気持ちで過ごせる環境を整え、安心して通える場所を提供します。
🧩 社会性を育むプログラム
- グループ活動を通じて、コミュニケーションスキルや気持ちのコントロールを学ぶことができます。
📚 定期的な評価とサポート
- 学習や成長を見守り、必要に応じて指導内容を調整します。
🌈 楽しみながら学ぶ
- 遊びを通じて身体を動かしながら、学びの楽しさを体験することができます。
💖 成功体験を重ねる
- たくさんの成功体験を通じて、自己肯定感を育むことを大切にしています。
昨年からスタートしています。とても良いレッスンです。楽しくて子どもも喜んでいます。
専門医からの見学時チェックポイント！
・ 複数の事業所を見学することが大切
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
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利用までの流れ
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
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施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
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施設の特徴や強みがわかる情報を掲載
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
簡単にweb問い合わせ
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
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