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桐塾学芸大学駅前第二教室
施設の特色
この施設の特徴や特色について詳しく説明します。
- 対象年齢: 施設は未就学児童（小学校入学前）や就学児童（小学1年生以上）を対象にしています。特に発達障害などの特別なニーズを持つお子様に対してサポートを行います。
- 個別支援: すべての授業は個別授業を基本とし、担任制を採用しています。これにより、各お子様のニーズに応じたプログラムを提供し、個別の進捗に合わせた支援が行われます。
- プログラム内容: プログラムは、知育・学習（言葉、数、書字などの基礎学習）、認知・概念の発展（オリジナルフラッシュカードやビジョントレーニング）、運動（粗大運動や微細運動を含む感覚統合運動）など多岐にわたります。また、特別イベントとして楽器やタブレットを使った授業も行われます。
- 専門性の高いスタッフ: 指導員は全員が児童指導員の資格を持っており、特別支援学校での支援経験を持つ専門家が揃っています。これにより、質の高い支援が提供されます。
- 安心の環境: 子どもが安心して学べるよう、同じ指導員が担任となることで、しっかりした人間関係を築きます。これにより、子どもたちはリラックスしながら学ぶことができ、個々の発達を見守ることが可能です。
- 費用負担の軽減: 施設が提供するサービスは児童福祉法に基づくもので、給付金対象となります。そのため、利用者の負担額はゼロまたは1割程度に抑えられ、経済的な負担が軽減されます。
- 通塾の流れ: 初回面談を経て、利用者証の取得が必要です。その後、通塾が開始されます。詳細な手続きは面談時に説明され、保護者が安心して利用できるよう配慮されています。
これらの特徴を踏まえ、保護者はお子様の個別のニーズに合った支援を受けられることを理解し、安心して通わせることができるでしょう。
プログラム内容
この施設のプログラム内容や活動内容は、主に児童発達支援と放課後等デイサービスを通じて提供され、個々の子どものニーズに応じた支援が行われます。以下に具体的な内容をいくつか挙げます。
- 知育・学習（机上課題）:
- ことば、かず、書字、語彙、時間の概念など、学習の基礎となる内容を中心に行います。
- 算数や国語など、学校の学習において特に必要とされる内容を取り入れることもあります。
- 認知・概念:
- オリジナルのフラッシュカードを使用して言葉の理解を深める活動や、ビジョントレーニングを通じて視覚認知能力を高めるプログラムがあります。
- パズルを用いて論理的思考を促進する活動も行われます。
- 運動活動:
- 粗大運動として、ボールやトランポリンを使った感覚統合運動が行われ、身体能力の向上を図ります。
- 微細運動の活動としては、工作や描画（切り絵、ねんど、塗り絵など）を通じて、手先の器用さを養うプログラムがあります。
- 社会性スキルの向上:
- 絵カードを使用したソーシャルスキルトレーニング（SST）を行い、他者とのコミュニケーション能力や社会的なルールを学びます。
- スペシャルイベント:
- 通塾中の生徒の中から希望者を募り、楽器やタブレット端末、ルールのあるゲームなどをテーマにした特別な授業が行われます。これにより、楽しみながら学ぶ機会を提供します。
このように、施設では多様なプログラムを通じて、子どもたちの発達を支援し、個々の成長に寄与する活動が展開されています。
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、発達障害などの特別なニーズを持つお子様、特に心身の発達に遅れがあると診断された未就学児童や就学児童に適しています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に対応しています。
- 発達障害のある子ども: 発達に遅れが見られるお子様に対して、個別支援計画を作成し、個々のニーズに応じた支援を提供します。
- 学習支援が必要な子ども: 学校の学習内容について特に支援が必要な場合、算数や国語、その他の学習に関する基礎的な指導を行います。
- 社会的スキルの向上を目指す子ども: 生活や社会の中で必要なスキルを身につけるための支援を行い、個々の課題に応じたプログラムを用意します。
施設の目的は、子どもたちが安心した環境の中で自分らしく成長できるよう支援し、また、保護者が抱える不安や疑問に対してもサポートを行うことです。具体的には、以下のようにニーズに応えています。
- 個別授業の提供: 各々のお子様に合わせた個別の指導を行うことで、課題の克服に向けた支援が可能です。
- 専門的なスタッフによる指導: 指導員は全員、児童指導員の有資格者であり、特別支援に関する専門知識を持っています。これにより、質の高い支援が提供されます。
- 定期的な見直しと保護者への説明: お子様の進捗や課題について、定期的に保護者と相談しながらプランを見直し、保護者への説明時間も設けています。
- 通所サービスの活用: 児童発達支援サービスや放課後等デイサービスを通じて、必要に応じて支援を受けやすい環境を整えています。
このように、施設はお子様とその保護者のニーズに応じた包括的な支援を提供し、成長をサポートすることを目的としています。
桐塾学芸大学駅前第二教室の営業時間
桐塾学芸大学駅前第二教室の在籍児童に関して
在籍専門職
桐塾学芸大学駅前第二教室の特徴
桐塾学芸大学駅前第二教室の住所・アクセス
桐塾学芸大学駅前第二教室の勤務年数ごと職員比率
勤務
勤務
勤務
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桐塾学芸大学駅前第二教室の評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
サービス内容の説明・同意を取得していますか？
療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
透明性のある運営がなされていますか？
同じ地域にある他の関連施設
空き状況：
♬ 歌・楽器でリズムを楽しむ音楽療育♪
🗣️ 月1〜2回のおはなしあい（個別・グループ面談）😊
👫 小集団が基本ながら、状況に応じて個別対応！🌈
年少さんの終わりから2年ちょっとお世話になりました。幼稚園でうまくいかないことが多く、区内の事業者からの紹介で数か月待って入所しました。年長になり各種イベントに立派に参加できるようになり、生活や会話もスムーズになり、ぷっくさんには本当に感謝しております。5か所以上見学に行きましたが真っ先にぷっくさんでお世話になりたいと決めました。まず体験の時に目にした【スヌーズレン】は初体験で、大人でも心を魅了され子供にも体験させてあげたいと思いました。静と動をうまく取り入れられていると思います。そして、我が子が参加していたのはグループ療育ですが、しっかりとした先生方が手厚く一人一人に寄り添い見守っていただき（個別も含）本当に他にはない素敵な場所だと感じたので、他区から通いました。また、保護者の待合室もあり、保護者間での情報交換もできますし、月に一度のお話会で児童発達支援管理責任者の先生交えてお話しできるので安心して相談させていただけました。保護者間でのやり取りが苦手な方は近くのオリンピックの中等にカフェもありますし、お近くの方は1度帰られたり自由です。また、就学に関してのオンラインイベントなどもあり本当に親子共々、楽しく安心できる日々を送らせていただきました。ぷっくさんで出会った方々、お友達、経験は一生の宝です。万が一空きがなくても必ず連絡くださるので【空き待ち】でご予約されることをお勧めします。連絡→見学・体験→入所という流れだったと思います。
litalicoジュニア中目黒教室
✨ 丁寧なアセスメントを基に、個別支援計画を作成し、目標を明確にします。
🎨 手先の運動やSSTなど、ニーズに応じた個別指導でスキルアップをサポート！
🤝 学齢の異なるお子さまたちと楽しく集団活動を行い、実生活に役立つ経験を提供！
🏫 保育所等訪問支援で、園や学校と連携し、安心して集団生活ができる環境を整えます。
スタッフの方々が親切で､体験でも来やすい雰囲気ですよ!!
子供がここへ通い始めてからとても社会性が伸びました。基本は集団プログラムですので、お友達との関わり方も学びながら成長して行けます。しっかり座ってお話が聞けるようになった時は本当に嬉しかったです。
全ての有資格者の先生方がいらっしゃる施設自体少ないですが、全ていらっしゃる上に先生方がとにかく愛情いっぱいに一生懸命向き合ってくださいます。人気で中々空きが出ませんが、とてもおすすめです。
季節ごとのイベントやお誕生日会、全てとても凝っていて子供は通園をいつも楽しみにしています。
娘(2歳)が祝日で体調を崩した為、祝日でもあいている小児科を探していて出会った診療所。(あいアイ診療館)
都立大学駅からパーシモンホールの方向へ坂を上がってパーシモンの一角に入る手前左手にあります。駐輪場もある為、便利。
ドクターも親身になって下さり、看護師さんもとても感じが良く、施設も綺麗でした。
診療所をでてすぐ隣に処方頂いたお薬を頂ける薬局？もあり、便利でした。
目黒区すくすくのびのび園
障害の有るお子さんと、その事で悩む親御さん達の為に手を貸してくれたり相談にのってくれたりする所です。
先ずは、電話してみてください。
プログラム
専門職
特徴
プログラム
- 作業療法
- 理学療法
専門職
- 保育士
特徴
- 土曜営業
- 開業後11年経過
- 定員10人
プログラム
専門職
特徴
プログラム
- 作業療法
- 理学療法
専門職
- 保育士
特徴
- 土曜営業
- 開業後11.7年経過
- 定員10人
利用までの流れ
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
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施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
目黒区の児童発達支援・療育施設についてよくある質問
児童発達支援（就学前までの児童が対象）のサービス料金は自己負担額なし、「完全無料」となっております。（参考資料）
ただし、おやつ代などの実費がかかる場合は保護者様が支払う必要があります。
上記は現在実施中の子育て支援政策の1つですが、
基本的には、児童発達支援の利用料金は、以下の要素から構成されています
①自己負担額
・通常は利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）が自己負担額で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担の上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）
月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：
・生活保護世帯・市民税非課税世帯： 0円
・世帯年収が890万円以下： 4,600円
・世帯年収890万円以上： 37,200円
利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。
②おやつ代や遠足などでの実費
・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります
また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。
利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。
受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。
市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。
これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。
申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。
その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。
一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まります。
具体的な回数の決定は各自治体によって判断されます。
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イクデンの特徴
全国の施設を簡単検索
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の特徴や強みがわかる情報を掲載
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
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