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ハッピーテラスキッズ柏ルーム
柏駅徒歩5分＆マンツーマンでの対応も可能！
〒2770852 千葉県柏市旭町１−８−９ エリート・イン柏１階
JR常磐線/東武野田線柏駅より徒歩5分
健診で言われた／園で指摘された／なんとなく気になる — どの段階でも相談していい時期です
- 受給者証や診断がなくても相談できます
- 見学しても、利用を決めなくて大丈夫です
- 「療育が必要かわからない」段階でも大丈夫です
利用までの流れ
- 1相談
- 2見学
- 3体験
- 4受給者証
- 5利用開始
最初の一歩は、相談です
空き状況
本日時点の空き状況
ハッピーテラスキッズ柏ルームについて
【1回45分】短期集中＆保護者様へのフィードバックあり！⏱️ 【母子通園型】親子で通う教室！👨👩👧 【選べる5つのコース】個別/運動/就学・就園準備/SST🧩 【専門職スタッフ在籍】社会福祉士・小学校教諭・保育士🎓
事業所の特色
【1回45分】短期集中＆保護者様へのフィードバックあり！
1回45分の完全短期集中の療育レッスンを実施🎯 個別＆集団のコースを、お子さまの課題・保護者の方の心配ごとに応じて選択👩⚕️ 後半15分は担当スタッフが保護者の方へ、今後の計画・解決策をフィードバック🌟
ご都合の良いお時間枠でお通いいただけます！ 【タイムテーブル】 1コマ目：10:00～10:45 2コマ目：11:15～12:00 3コマ目：13:00～13:45 4コマ目：15:00～15:45 5コマ目：16:15～17:00
【母子通園型】親子で通う教室！
レッスンの様子はマジックミラー越しに見学可能✨ お子さまの様子や得意不得意はもちろん、 発達障害に精通した専門スタッフの声掛けの方法が見れます🌈
スタッフ紹介
【教室長/社会福祉士/保育士】森屋先生
お子さま一人ひとりの個性を大切にして、楽しい時間を共に過ごしお互いに成長していきたいです🌟
【管理者/保育士】筒井先生
「楽しい！早くまた行きたい！」と思ってもらえるような場所にしていきたいと思います✨
【児童発達支援管理責任者】品田先生
お子様が楽しく通っているうちに、 できることが増えた！と感じられる教室作りを目指しています😄
【児童指導員/教員免許保有】木村先生
私自身、療育が必要な子どもを育てています🌱 気軽に悩みを共有し、一緒にお子様の明るい未来を描いていきましょう😊
コース紹介
お子さま一人ひとりに合わせて療育を実施するコース🌈 運動療育と発達段階に応じた机上学習😊 好きなおもちゃを使ったり、制作活動を行ったりします🎨
小学生になったときに必要な、話を聞いたり指示通りに動いたりする練習を実施✨ 連絡帳を書く、着替えをする、隣の子に物を配るなどに挑戦します🖍️
年少～年長のお子さまが対象✅ 集団生活で必要な力を養うコース🌱 ルールや順番を守る、物の貸し借りなどができるようにレッスンが進みます👫
主に2歳～4歳のお子さまが対象✅ 保育園や幼稚園に入る前や入ったばかりのお子さまが、集団生活を楽しむための入門コース✨ 発達も促せるような感覚遊びや運動療育を実施🎈
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
- 発達障害の有無にかかわらず困りごとがある方
- お子さまが集団生活になじめるか不安な方
- 集団生活の練習や準備をさせたい方✏
- お子さまのコミュニケーション能力の課題や心配を抱えている方
保護者様のお声
オーダーメイドで園での困りごとを解決してくれました✨
兄弟それぞれの個性にあった課題や声かけをしてくれました🌱
マジックミラー越しに活動の様子が見れるので、子どもの得意や声掛け方法がわかった💪
プログラム内容
【運動療育】粗大運動やルールのある遊びにも挑戦
粗大運動では、平均台や巧技台、トランポリンなど身体を大きく動かしてストレス発散🙆♂️ ころがしドッチやキャッチボール、だるまさんがころんだなどのルールがある遊びで社会性UP✨
一人ひとりに合わせたオーダーメイドのトレーニング
保護者の方からのニーズに合わせたトレーニングを作成📃 鉛筆を持つところからひらがなの練習など、お子さまの発達段階や特性に合わせてスモールステップで学習を進めます🖍️
1日の流れ
個別コース
- 1
10分：運動療育（サーキット）🏃
- 2
10分：机上活動（オーダーメイドプリント）🖍️
- 3
10分：おもちゃや制作活動 🍪
- 4
15分：保護者の方へのフィードバック🗣️
集団コース
- 1
30分：コースごとにレッスンを実施🏃
- 2
15分：保護者の方へのフィードバック🗣️
夏休み・冬休みも営業！
営業時間
- 平日
- 10:00 ~ 17:00
- 土曜日
- 10:00 ~ 17:00
- 日曜日
- イベント開催日
- 祝日
- イベント開催日
夏休み：基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の年齢層2歳児～5歳児
- 職員あたりの児童数データなし
- 在籍児童の主な障害程度軽度～中度 9割が発達障害のお子さま
- 昨年度利用者数29人
- 1日の定員10人
対応障害
- 知的障害
- 発達障害
在籍専門職
- 保育士
- 小学校教諭
- 臨床心理士・心理指導職員
この施設の特徴
- 日曜営業
- 土曜営業
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
- 同法人が障害児相談支援を運営
療育プログラム・活動内容
発達の相談・見学のお申し込み（無料）
地図・アクセス
〒2770852 千葉県柏市旭町１−８−９ エリート・イン柏１階
JR常磐線/東武野田線柏駅より徒歩5分
最寄り駅
- 柏駅まで徒歩7分
- 南柏駅まで3km (車:約5分)
- 新柏駅まで3km (車:約5分)
- 北柏駅まで3km (車:約5分)
- 豊四季駅まで3km (車:約6分)
近くの保育園・幼稚園
- 認定こども園みくに学園まで徒歩2分
- ら・くれしゅ柏駅前保育園まで徒歩4分
- 柏サンフラワー保育園まで徒歩5分
- パリ美付属北島保育園まで徒歩7分
- フェリーチェ 柏Ⅱ園まで徒歩10分
その他写真
勤務年数ごとの職員比率
公表データに基づく、在籍職員の勤務年数の内訳です。
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
○ 7/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？はい
- サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？はい
- 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか？
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？はい
△ 4/5項目療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
- 医師と連携していますか？はい
- 保護者支援を行っていますか？はい
- 相談支援専門員等と連携していますか？はい
- 通園先と連携をしていますか？はい
△ 2/3項目透明性のある運営がなされていますか？
- 利用者の声や意見を収集することをしていますか？はい
- その結果を公開していますか？はい
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。