17枚
アトリのつばさ
【IT療育】PC学習/プログラミング
〒0650018
北海道札幌市東区北十八条東１６丁目３番１７号
地下鉄：東豊線環状通東駅より徒歩10分 車：駐車場有
現在、空き枠がございます。お早めにご検討ください
空き状況
本日時点の空き状況
アトリのつばさについて
【IT療育】PC学習/プログラミング/Office/3Dモデリング💻 【18時まで開所】お仕事終わりまでお預かり可能✨ 【教員歴10年以上】ベテランスタッフによる学習支援✏️ 【科学実験】静電気/ろ過/スーパーボール・べっこう飴作り⚗️ 【イベント充実】水族館/工場見学/BBQ/クッキング🚌
サービス対象地域
送迎対象エリア） 札幌市東区・白石区・北区 車で片道15分圏内 ※それ以外は要相談 送迎対応場所） お迎え：学校・児童館・ご自宅 お送り：ご自宅・児童館 送迎対象校） 明園小学校 みかほ小学校 北光小学校 北園小学校 開成小学校 元町小学校 元町北小学校 札幌小 東光小学校 苗穂小学校 東苗穂小学校 栄西小学校
営利法人
事業所の特色
【IT療育】PC学習/プログラミング/3Dプリンター造形
情報システム学科出身の代表がPC学習環境を整備✨ プログラミングや3Dプリンター造形など”創る”体験を通して、 将来につながるスキルを習得💪
【18時まで開所】お仕事終わりまでお預かり可能！
平日は18時まで開所し共働き世帯を支援🏢 放課後の時間を安全に過ごせる環境を提供🏠 仕事終わりまで安心してお預け可能✨
教員歴10年以上のスタッフが学習サポート！
教員歴10年以上のスタッフを中心に学習をサポート👩🏫 個々の状況に合わせた教材用意や宿題・持参ワークに対応📚 保護者様と情報共有し学習計画を立案・進行🤝
スタッフ紹介
【キャリア10年以上】情報システム学科卒・小田先生
放課後等デイサービス13年のベテラン👨🏫 社会福祉士・放課後児童支援員・学習支援員などの資格を保有🌱 自ら目標を持ち、成功や失敗体験を通して「次へつなげる力」を育成します✨ ICTに関心がある子や、自信を育みたいお子さまに最適です💻 保護者様と共にお子様の健やかな成長を全力で支えます🤝
【保育士・元教員】ベテランスタッフ陣
保育士や幼稚園教諭などが在籍🍀 特に教育歴10年以上のスタッフが中心となり、学習支援を行います📚
保護者様のお声
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
- 学校の授業についていけない、宿題が進まないなど、お子さまの学習面に不安がある方✏️
- パソコンやゲームに興味があり、プログラミングやデジタル操作を学んでみたいお子さま💻
- 集団生活が苦手・コミュニケーションが取りにくいなど、行動面に不安を抱える方🤝
プログラム紹介
【PCスキル習得】タイピング/Officeソフト/3Dモデリング
タイピングやOffice基本操作、3Dモデリングまで幅広く実施💻 自由時間には常設PCを使って興味のあることを検索可能🔍 正しいネットの使い方を学びながらICTスキルを育成します🚀
【科学実験】静電気/ろ過/スーパーボール・べっこう飴作り
べっこう飴作りや静電気実験など多様なテーマを用意⚗️ ろ過やスーパーボール作りを通じて仕組みを学習💡 実体験を通して知的好奇心を刺激し、考える力を習得✨
【外遊び】公園でのびのび運動！
隣接する公園や車で近隣の公園へ移動し活動🏞️ 季節や天候に合わせて外の空気に触れリフレッシュ☀️ 身体を動かす楽しさを味わい基礎体力を向上します🏃♂️
イベント・課外活動
【お出かけ】白い恋人パーク/水族館/工場見学/駄菓子屋
白い恋人パークや水族館、工場見学などへお出かけ🚌 駄菓子屋さんでの買い物体験などを通じて、社会のルールやマナーも自然と身につきます👛 普段とは違う環境で、お友達との絆も深められます🤝
【季節行事】夏のBBQ/冬の雪遊び・初詣
夏休みにはバーベキューや流しそうめん🍖 冬休みには雪遊びや初詣など、季節を感じるイベントを行っています⛄
【クッキング】協力して昼食・おやつ作り
みんなで協力して昼食やおやつ作りを実施🍳 食材に触れながら料理の楽しさを体験🥗 「自分で作る」喜びとおいしさを味わいます😋
1日の流れ
平日
- 1
13:00〜 お迎え 自由時間🏠
- 2
15:30〜 おやつ、自由時間、外遊び🍩
- 3
16:30〜 集団活動 🏞️
- 4
17:20〜 学習時間✏️
- 5
17:50 〜 帰りの会💻
- 6
18:00〜 送迎🚗
学校が休みの日
- 1
10:00〜 手洗い、うがい、朝の会 🫧
- 2
10:10〜 学習時間 ✏️
- 3
10:40〜 自由時間 🧩
- 4
11:20〜 集団活動 🤝
- 5
12:00〜 お昼ごはん 🍱
- 6
13:00〜 お迎え 自由時間 🚗
- 7
14:00〜 集団活動 🏃♂️
- 8
15:00〜 おやつ、自由時間 🍩
- 9
15:30〜 学習時間 📖
- 10
16:20〜 お掃除 🧹
- 11
16:50〜 帰りの会 🍀
- 12
17:00〜 送迎 👋
学校休業日は午前中からお受け入れ可能！
お問い合わせフォーム（細かいご確認もお気軽に）
営業時間
- 平日
- 10:00～19:00
- 土曜日
- 9:00～18:00
- 祝日
- 営業なし
夏休み：基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の主な障害程度軽度〜中度
- 昨年度利用者数238人
- 1日の定員10人
対応障害
- 発達障害
- 知的障害
在籍専門職
- 保育士
- 幼稚園教諭
- 社会福祉士
この施設の特徴
- 土曜営業
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
療育プログラム・活動内容
送迎対応エリア
下記以外のエリアもお気軽にご相談ください
送迎対象エリア） 札幌市東区・白石区・北区 車で片道15分圏内 ※それ以外は要相談 送迎対応場所） お迎え：学校・児童館・ご自宅 お送り：ご自宅・児童館 送迎対象校） 明園小学校 みかほ小学校 北光小学校 北園小学校 開成小学校 元町小学校 元町北小学校 札幌小 東光小学校 苗穂小学校 東苗穂小学校 栄西小学校
地図・アクセス
〒0650018
北海道札幌市東区北十八条東１６丁目３番１７号
地下鉄：東豊線環状通東駅より徒歩10分 車：駐車場有
その他写真
勤務年数ごとの職員比率
公表データに基づく、在籍職員の勤務年数の内訳です。
- 1年未満 勤務11%
- 1〜3年 勤務22%
- 3〜5年 勤務22%
- 5〜10年 勤務44%
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
○ 7/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？はい
- サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？はい
- 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか？
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？はい
△ 3/5項目療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
- 保護者支援を行っていますか？はい
- 相談支援専門員等と連携していますか？はい
- 学校と連携をしていますか？はい
○ 3/3項目透明性のある運営がなされていますか？
- 利用者の声や意見を収集することをしていますか？はい
- その結果を公開していますか？はい
- 自施設に関する自己評価の結果を公表していますか？はい
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。