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わ・を。ん
言語聴覚士・作業療法士・音楽療法士在籍
〒8990203
鹿児島県出水市上鯖渕1958番地
JR九州出水駅より 車で4分 肥薩おれんじ鉄道出水駅より、車で6分 路線バス 「今村」バス停 徒歩1分 (バス停前)
健診で言われた/園で指摘された/なんとなく気になる — どの段階でも相談していい時期です
- 受給者証や診断がなくても相談できます
- 見学しても、利用を決めなくて大丈夫です
- 「療育が必要かわからない」段階でも大丈夫です
利用までの流れ
- 1相談
- 2見学
- 3体験
- 4受給者証
- 5利用開始
最初の一歩は、相談です
空き状況
本日時点の空き状況
わ・を。んについて
【作業療法士・言語聴覚士在籍】発語・身体を専門的にサポート🌟 【マンツーマン制】1対1の個別療育中心🧩 【音楽療法士在籍】グランドピアノを使った音楽療法🎹 その日のお子さまそれぞれの状況に合わせた活動内容🎨 【手話対応スタッフ在籍】日常会話を手話でサポート🤟
サービス対象地域
送迎対応エリア)出水市内の幼稚園・保育園・ご自宅 ※出水市以外のエリアでも対応実績あり(さつま町、水俣市、阿久根市)
営利法人
事業所の特色
【作業療法士・言語聴覚士在籍】発語・身体の専門的サポート
お子さまの発達段階に合わせて、言語聴覚士が構音訓練でことばの発達をサポート🗣️ 作業療法士は身体の使い方・指先の動作を専門的に支援🏃 2つの専門職が連携し、ことばと体の両面からサポートします🌟
【完全マンツーマン制】1対1の個別療育
お子さま1人ひとりの特性・発達段階に合わせた、完全1対1の個別療育を実施🌟 状況に応じて、3名までの少人数グループで音楽療法も実施🎵
【音楽療法士在籍】グランドピアノを使った音楽療法
お子様の発達段階に応じてクラスを分け、音を楽しむ(実際のグランドピアノを含む楽器の音は、「あれ? うるさくない」という子が多数)、ルールを見つけて演奏やリズム遊びなどを模倣する、季節のお歌を歌ってみる(季節活動に準じるものに対する事前提供)、などを通じて、子供たち自身のスモールステップでの達成感や「楽器演奏をしてみたい!」「上手にダンスを踊りたい」などの気持ち (欲) を大切にした支援を行います。
プログラム内容
保護者様のお声
毎年、色々な活動や体験を計画していただき、ありがとうございます。 楽しく参加させてもらってます!
困った時にお電話や対面でお願いするとすぐに、対応していただき、お話をたくさん聞いていただけています。 子供の様子や対応に苦慮していますが、安心しておまかせすることができています🤝 子供も、通所は大好きです!
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
- すぐ目移りしてあちこち動き回ってしまうお子さま
- ことばがでにくいお子さま
- 気持ちを表現することが苦手なお子さま
- 誰かが叱られていると自分のことのように思えて気が滅入ってしまうお子さま
- 何をするにも不安が強く怖がってしまうお子さま
- 1日お預かりをご希望されるご家庭
手話サポート
【手話対応スタッフ在籍】日常会話を手話でサポート
手話の対応が可能なスタッフが在籍🌱 ことばでの表現が難しいお子さまに向けて、手話での日常会話サポートが可能🤟
施設からのメッセージ
楽器音が苦手と思っているお子さまへ
楽器の音が苦手という子供さんも、実際活動してみると音への苦手意識はないようです。 「電子音が苦手、変な音がする」という理由が、楽器音が苦手と解釈されているご家庭もあるようです。 是非体験してみてください。
昼食について
昼食は300円の実費をいただいております。 (お弁当の準備はいりません)
やってみたら、案外楽しい!
やってみたら、案外楽しい!を、各療法士と一緒に積み上げながら、視野を広げていきます。 たいしたことのない、と大人が思うような活動の中にも、子供たちにとっては難しさや発見が盛沢山。 小さな「できた」を積み重ねて心と体の成長につなげていきます。
在籍するお子さまの傾向
きっず・もも、わ・を。んの子供たちは比較的、賢い子どもさんや運動能力の高い子どもさんが多く在籍しています。 子供たちが飽きずに自分の「得意」をたくさん認めてもらえる居場所を提供し、こだわりや癖を上手に消化できるためのお手伝いをしています。
1日の流れ
療育の流れ
- 1
9:20~ ご自宅・幼稚園・保育園へお迎え🚐
- 2
個別療育🌟
- 3
音楽活動🎵
- 4
昼食🍱
- 5
個別活動・自由遊び🎨
- 6
15:30~ 帰りの送迎🏠
1日の定員と利用時間
- 1
1日の定員:2名
- 2
利用時間
10:00~15:30までの時間帯のうちで、 1.10:00~11:30 2.13:00~14:30 3.10:00~14:30 など、ご家庭や子供さんの状況に合わせて利用時間を調整できます。 (少人数又は個別支援のため、お好みの時間帯での対応が可能です)
発達の相談・見学のお申し込み(無料)
営業時間
- 平日
- 9:30 ~ 17:30
- 土曜日
- 8:30 ~ 16:30
- 祝日
- 営業なし
夏休み:基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の年齢層未就学児
- 在籍児童の主な障害程度グレーゾーン・軽度
- 1日の定員2人
対応障害
- 知的障害
- 発達障害
在籍専門職
- 保育士
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
この施設の特徴
- 土曜営業
- 音楽療法士在籍🎵
- 日替わりのプログラム🌈
- マンツーマン中心✨
- 手話対応可能🤟
- 外出イベントあり🌟
- 毎年発表会開催🎤
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
療育プログラム・活動内容
送迎対応エリア
下記以外のエリアもお気軽にご相談ください
送迎対応エリア)出水市内の幼稚園・保育園・ご自宅 ※出水市以外のエリアでも対応実績あり(さつま町、水俣市、阿久根市)
地図・アクセス
〒8990203
鹿児島県出水市上鯖渕1958番地
JR九州出水駅より 車で4分 肥薩おれんじ鉄道出水駅より、車で6分 路線バス 「今村」バス停 徒歩1分 (バス停前)
その他写真
勤務年数ごとの職員比率
公表データに基づく、在籍職員の勤務年数の内訳です。
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
○ 7/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか?はい
- サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか?はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか?はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか?はい
- 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか?はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか?はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか?はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか?
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか?はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか?はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか?はい
△ 4/5項目療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
- 医師と連携していますか?はい
- 保護者支援を行っていますか?はい
- 相談支援専門員等と連携していますか?はい
- 通園先と連携をしていますか?はい
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。