1.おやつタイム(50円分のおやつを自分で選んで支払い)
2.学習タイム(宿題や個別課題)
3.自由遊び(工作・基地遊びなど)
4.みんなでタイム(ボール探し・ジェスチャーゲーム・クイズ・どんじゃんけんなど)
5.ふりかえり(楽しかったこと・よくできたことを紹介し合う)。
1.来所・検温・荷物確認・自由遊び
2.朝の会(1日の流れの確認)
3.体育館で運動
4.午前のおやつ
5.学習タイム
6.自由遊び。休日はイベントや運動・お出かけなどの体験を多く取り入れ、利用人数に応じた活動を行っています。
1.昼食
2.プール遊び・施設にお出かけ
3.午後のおやつ
4.自由遊び
5.みんなでタイム
6.ふりかえり、送迎やお迎えまで自由遊び。長期休業中は体操教室やプール、電車でのお出かけ、調理体験など多様な活動が組まれています。
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精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

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