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放課後等デイサービスいろどり
療育プログラム・活動内容
施設の特色
この施設「いろどり」は、放課後等デイサービスとして、障害のあるお子さまや発達に特性のあるお子さまが、社会的に自立できるように支援することを目的としています。以下にこの施設の特徴や特色を具体的に説明します。
- 構造化: 施設内は活動の目的に応じて、プレイエリア、ワークエリア、食堂などに分けられています。特にワークエリアでは、個々の子どもに対して仕切られた席を用意し、集中して活動に取り組むことができる環境を整えています。
- 視覚支援: 児童が情報を理解しやすくするために、スケジュールボードや絵カードを使用して視覚化されています。これにより、子どもたちは自分のスケジュールを理解し、自律的に行動する力を育むことができます。
- 特性理解: 職員は児童一人ひとりの好みや特性を理解し、個別の支援計画を立てます。適切な課題や活動を通じて、児童に達成感や自信を持たせながら成長を見守ります。
- 家族支援: 送迎サービスを提供し、ご家庭との連携を大切にしています。家族と意見を共有し、児童の支援に関して共に考えることができる環境を作っています。また、家庭での環境づくりについての相談も受け付けています。
- 活動内容: 児童の特性や好みに応じた運動や創作活動、自立支援の課題が提供されます。個別活動に加え、月に数回の集団活動も行い、社会性スキルの向上を図ります。また、祝日や長期休暇には特別なイベント（外出や季節の行事）も実施されます。
- 利用対象: 就学児（6～18歳）が利用可能で、定員は1日あたり10名に限られています。
- 利用時間: 平日は午後2時から午後5時10分まで、学校休業日や祝日は午前10時から午後4時10分までサービスが提供されます。
このように、「いろどり」は、子どもたちが安全に充実した時間を過ごせるよう、様々な支援や活動が行われている施設です。保護者が利用を検討する際には、子どもの特性に合わせた個別のサポートが受けられる点が大きな魅力です。
プログラム内容
この施設「いろどり」では、児童の特性や好みに応じた多様なプログラムや活動が提供されています。具体的な活動内容は以下の通りです。
室内活動
- 運動活動:
- バランスボールやトランポリンを使用した運動で、体を動かす楽しさを体験し、運動能力の向上を図ります。
- ブロックやパズルを使った遊びを通じて、手先の器用さや集中力を養います。
- 創作活動:
- アイロンビーズやプラバン作りなど、創造力を発揮できるアート活動を行います。
- 粘土やスライムを使った感覚遊びを通じて、触覚の発達を促します。
- 自立支援課題:
- 指先を使った訓練や、色や形を用いた物の分け方など、日常生活に役立つスキルを学ぶ課題を提供します。
屋外活動
- 外出活動:
- 動物園や川遊びなど、自然に触れながら楽しむ外出活動を行います。これにより、社会性のスキルや協調性を育てます。
- 季節ごとのイベント（例: 芋掘りやお菓子作り）を通じて、地域とのつながりを深めながら特別な体験を提供します。
学習支援
- それぞれの児童の発達段階に応じた学習支援を行い、家庭での取り組みを継続的にサポートします。個々の特性に合わせた支援計画を立て、達成感を得られるような課題を用意します。
集団活動
- 月に数回、集団での活動を実施し、社会性スキルの向上に努めます。これには、協力して何かを作る活動や、共同で遊ぶことが含まれます。
このように「いろどり」では、児童一人ひとりの特性に応じた多様なプログラムを提供し、楽しく充実した時間を過ごせるように工夫されています。
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設「いろどり」は、主に障害のあるお子さまや発達に特性のあるお子さま（小学校1年生から高校3年生まで）を対象としています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。
- 発達の特性: 自閉症スペクトラム障害、注意欠陥多動性障害（ADHD）、学習障害（LD）など、さまざまな発達の特性を持つ子どもたちに対応しています。
- 社会的自立の支援: 社会的な自立に向けた療育を行うことを目的としており、家庭や学校との連携を図りながら、子どもたちが社会で自立していくための支援を行います。
- 個別のニーズへの対応: 各子どもに対して、その特性や好みに応じた支援・療育を計画し提供します。これにより、子どもたちが達成感を感じ、自信を持って成長できるように支援します。
- 家族支援: 保護者に対しても寄り添った支援を行い、意見を共有しながら、子どもたちの支援療育を共に考えていきます。また、家庭での環境づくりに関する相談も受け付けています。
このように、「いろどり」は子どもたちが充実した時間を過ごし、成長できる環境を提供するため、構造化されたスペースや視覚支援、特性理解を基にした療育を行っています。これにより、子どもたちの発達を促進し、保護者のニーズにも応える施設となっています。
施設の強み
この施設「いろどり」が特化している分野や強みは以下の通りです。
- 構造化された環境: 事業所内がプレイエリア、ワークエリア、食堂などの目的別に分けられており、児童が特定の場所で何をするかを明確に理解できるように工夫されています。これにより、集中して活動に取り組むことができ、環境を整えることで学習効果を高めています。
- 視覚支援: 児童が情報を理解しやすくするために、スケジュールボードや絵カードを使用しています。視覚化によって、児童は自分の予定を把握し、自律的に行動する力を育むことができます。
- 個別支援の徹底: 児童一人ひとりの特性や好みを理解し、適切な支援を行うために、職員間での情報共有や話し合いを重視しています。この個別対応が、児童に達成感や自信を与える要因となっています。
- 家族支援: 送迎から始まり、様々な場面で家族に寄り添い、意見を共有しながら支援を行います。家庭環境に関する相談にも応じており、必要に応じて時間の延長なども相談可能です。
- 多様な活動内容: 児童の特性に応じた運動や創作活動、自立支援課題を提供しています。また、個別活動だけでなく、集団活動も定期的に実施し、社会性スキルの向上を図っています。
- 特別なイベントや外出活動: 祝日や長期休暇中には、通常とは異なる特別な活動やイベントが開催され、外出（動物園や川遊びなど）や季節のイベント（芋掘りなど）を通じて、より多様な経験を提供します。
これらの特徴により、他の施設とは一線を画す支援を行っていることが、「いろどり」の強みと言えます。
1日の流れの例
この施設「いろどり」の1日の流れは、平日と学校休業日・祝日で異なります。
平日の流れ
- 14:00: 利用者が到着し、送迎サービスを利用して施設に来ます。
- 14:10: 到着後、荷物をロッカーに置き、スケジュールボードでその日の予定を確認します。
- 14:15-15:00: 運動や遊びを行うプレイエリアで体を動かす時間があります。
- 15:00-16:00: 各自の特性や好みに合わせた活動（創作、自立支援課題など）が行われます。この時間は、個別の支援計画に基づいて行動します。
- 16:00-16:30: 休憩時間があり、間食を摂ることができます。
- 16:30-17:00: 最後に、利用者が一日の振り返りを行い、保護者が迎えに来る準備をします。
- 17:10: 利用者が順次帰宅します。
学校休業日・祝日の流れ
- 10:00: 利用者が到着し、同様に荷物をロッカーに置きます。
- 10:10: スケジュールボードで当日の予定を確認します。
- 10:15-11:30: 特別なイベントや外出活動（動物園や川遊びなど）が行われることがあります。
- 11:30-12:30: 創作活動や料理（例: お菓子作り、カレー作りなど）を行います。
- 12:30-13:00: 昼食時間（お弁当持参）があります。
- 13:00-15:00: さらなる活動が続き、社会性スキル向上を目指します。
- 15:00-16:00: 最後には、利用者が振り返りを行い、送迎サービスで帰宅します。
- 16:10: 利用者が帰宅します。
このように、各日での活動内容や時間は工夫されており、個々の特性やニーズに応じた支援が行われます。
放課後等デイサービスいろどりの営業時間
「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
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地図・アクセス
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掲載に関する修正・削除依頼フォーム放課後等デイサービスいろどりの評価・よくある質問
療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
透明性のある運営がなされていますか？
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放課後等デイサービス きゃんぱす東予
✨ 笑顔があふれる療育プログラム✨
個別療育を重視し、信頼関係を築きながら子どもたちの個性を引き出します。
🏞️ 屋外活動を通じて地域や自然とのふれあいを大切にしています。
🎨 工作や創作活動に力を入れ、楽しさを共有することで成功体験を提供！
👩🏫 幅広い専門職が揃い、質の高い療育を実現。月1回の勉強会でスキルアップも図ります。
🤝 保護者向けの交流会も予定しており、共に学び、成長する場を提供しています。
発達みかんの木
🎈 児童発達支援と放課後等デイサービスを提供しています。
🏃♂️ 感覚統合療法を基に、遊びながら子どもたちの成長をサポートします。
🧗 各事業所にはボルダリング、トランポリン、ボールプールなどの運動遊具が設置されています。
🗓️ 開所日は月～土曜日で、祝日やお盆、年末年始はお休みです。
⏰ サービス提供時間は児童発達支援が9時～14時、放課後等デイサービスが学校日14時～18時、学校休業日10時～16時です。
📅 利用時には個々のスケジュールを設定し、見通しを持てるように支援します。
✂️ ワークは個々のニーズに合わせて作成し、運筆や空間認識を育てます。
🤸♀️ 体を動かしながら楽しく過ごし、基礎的な生活能力を高めることを目指します。
放課後等デイサービスキート西条駅前クラス
初凪西条楠
おくらっこくらぶ
コミュニティーキッズゆめか
リブ
放課後等デイサービスいと
キッドアカデミー(kidacademy)新居浜校
らびっつ
放課後等デイサービスちゃぼとひよこかなん
ナイスおおじょういん
ナイスこんやまち
発達みかんの木ユナイト
発達支援Rocoko
めいめい
プラス
多機能型事業所 mooi
ひらり新居浜ルーム
✨個別支援に特化したプログラムで、一人ひとりの成長をサポート！
🎨創造力を育むアート活動や、楽しい音楽療法を実施中！
🏃♂️運動を通じたコミュニケーション力向上にも力を入れています！
📚学習支援も充実しており、学校との連携を大切にしています！
📸活動の様子はInstagramでチェック！フォローしてね😊
🌈安心・安全な環境で、子ども達が笑顔で成長できる場所です！
ハビリテーリングセンターvivre
🌈 子どもたちの発達をサポートする専門的な支援を提供
🧩 個別のニーズに応じたプログラムを実施
🎨 創造性を引き出すアート活動や遊びを通じた学び
🤸♂️ 身体を動かすことを重視した運動プログラム
📚 学習支援を通じて自信を育てる
👩🏫 経験豊富なスタッフによる温かいサポート
🌟 家庭との連携を大切にし、安心の環境を提供
👫 友達との交流を促進するグループ活動
❤️ 子どもたちの成長を見守り、温かく支える雰囲気
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愛媛県の放課後等デイサービスについてよくある質問
放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます：
①自己負担額
・利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）
月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：
・生活保護世帯・市民税非課税世帯： 0円
・世帯年収が890万円以下： 4,600円
・世帯年収890万円以上： 37,200円
利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。
②おやつ代や遠足などでの実費
・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります
例えば、世帯年収が890万円以下の家庭（自己負担額上限4,600円）のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合
・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
・保護者様の支払い額は4,600円＋おやつ代（目安：2,000円程度）＝6,600円となります。
また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。
利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。
受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。
市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。
これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。
申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。
その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。
一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
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施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
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お役立ち記事
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