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こどものひだまり 十三
集団生活でのコミュニケーション力を習得できる教室！
〒5320024 大阪府大阪市淀川区十三本町一丁目１６番９号 フレアコート北野２ｆ
阪急「十三」駅より徒歩約5分
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空き状況
本日時点の空き状況
こどものひだまり 十三について
【集団レク毎日開催】お友達との関わり方を学べる教室🤝 【キャリア20年以上】ベテラン保育士・幼稚園教諭が支援🌱 公認心理士在籍🧠 【毎月お出かけ開催】いちご狩り・公園・水族館・動物園🚌
サービス対象地域
送迎対象エリア） 淀川区、東淀川区、豊中市 送迎対象校） 木川南小学校 神津小学校 堀本小学校 加島小学校 木川小学校 淡路西小学校 野中小学校 三津屋小学校 豊島西小学校
営利法人
事業所の特色
【集団レクリエーション】お友達との関わり方を学べる時間
集団でのレクリエーションに力を入れ、お友達と関わる中でコミュニケーション力を育みます🤝 お友達との距離感や協調性を身につけ、学校生活でも友達と仲よく過ごせる力を身に着けます🌱
【キャリア20年以上】ベテラン保育士・幼稚園教諭が支援
保育士や幼稚園教諭の資格を持ち、20年以上のキャリアを持つベテランスタッフが在籍しています👩🏫 長年の経験を活かし、お子さま一人ひとりの特性に合わせたサポートを提供します🌱
プログラム内容
【多彩な集団レクリエーション】制作・食育・おやつ作り
カレンダーやキーホルダーづくりなどの制作レク、食の大切さを学ぶ食育レク、季節のお菓子づくりを楽しむおやつレクなど、多彩な集団レクリエーションを実施しています🎨 お友達と一緒に取り組むことでソーシャルスキルトレーニングとして、他人との関わり方や社会性を学んでいます🤝
保護者様のお声
家で落ち着いて過ごせるようになりました！ 教室でしっかり活動して疲れて帰ってくるので、生活リズムが整ってきました。
読み書きができるようになってきました。 お友達との距離感もつかめるようになり、学校でも友達と仲よく遊べるようになりました！
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
- お友達との距離感がつかめず、悩んでいるお子さま
- お友達と仲よく過ごすことが苦手なお子さま
- 宿題など、日々の習慣を身につけたいお子さま
スタッフ紹介
【児童発達支援管理責任者】村中先生
療育を楽しくできる場所、自信がつく・できることが増える場所を目指しています🌟 お子さまが『また行きたい』と思える教室にしていきたいと思っています😊
【保育士】荒田先生
お子さま一人ひとりの個性を大切に、日々の成長や進歩を一緒に見つけて喜び合います🌈 達成感を感じ、次への意欲につながる時間を過ごせるよう関わっています🌱
イベント・課外活動
【毎月開催】お出かけイベント
月に1回、土曜日にお出かけイベントを開催しています🚌 大きな公園や水族館、動物園など、毎回違う場所へお出かけするので、様々な経験が得られます🌳
1日の流れ
平日
- 1
15:00〜 おやつ🍪
- 2
15:30〜 宿題📚
- 3
16:00〜 集団レクリエーション🤸
- 4
17:30〜 順次帰宅🏠
お問い合わせフォーム（細かいご確認もお気軽に）
営業時間
- 平日
- 9:30〜18:00
- 土曜日
- 9:30〜18:00
- 祝日
- 営業なし
夏休み：基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の年齢層小学校低学年
- 在籍児童の主な障害程度軽度 支援級のお子さま
- 1日の定員10人
対応障害
- 知的障害
- 発達障害
在籍専門職
- 臨床心理士・心理指導職員
- 保育士
- 幼稚園教諭
- 公認心理師
この施設の特徴
- 土曜営業
- 集団活動中心🤝
- お出かけイベント充実🚗
- ベテランスタッフ在籍💪
- コミュニケーション力UP✨
- 低学年中心🧒
- 支援級中心🎒
- 毎日レク開催🎊
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
療育プログラム・活動内容
送迎対応エリア
下記以外のエリアもお気軽にご相談ください
送迎対象エリア） 淀川区、東淀川区、豊中市 送迎対象校） 木川南小学校 神津小学校 堀本小学校 加島小学校 木川小学校 淡路西小学校 野中小学校 三津屋小学校 豊島西小学校
地図・アクセス
〒5320024 大阪府大阪市淀川区十三本町一丁目１６番９号 フレアコート北野２ｆ
阪急「十三」駅より徒歩約5分
その他写真
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
△ 6/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？はい
- サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか？
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？はい
○ 3/3項目透明性のある運営がなされていますか？
- 利用者の声や意見を収集することをしていますか？はい
- その結果を公開していますか？はい
- 自施設に関する自己評価の結果を公表していますか？はい
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。