龍田幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

デイサービスシュシュ

JR線　網干駅から徒歩38分 山陽電鉄網干線　山陽網干駅から徒歩16分

指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者の意志及び人格を尊重し、利用児童等の立場に立った適切な事業の提供を確保することを目的とします。 事業所は、利用児童が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、利用児童などの身体及び精神的な状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとします。 事業の実施に当たっては、密接な連携に努めるものとします。 また、関係法令などを遵守し、事業を提供するものとします。 作業療法士、言語聴覚士、理学療法士といった専門職が個別療育を行います。 児童指導員も、理学療法士や作業療法士などの資格を有しています。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

コペルプラス余部教室

・山陽電鉄　山陽網干駅より徒歩18分 ・駐車場3台あり

(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス余部教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これの基づき障害児に対して指定通所支援をを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。

• 理学療法士（PT）

• 送迎あり

多機能型事業所つむぎ

公共交通機関を使う場合は、最寄りのバス停は、白鳥台（３６姫路駅ー白鳥台）神姫バスです。道沿いに10メートルほど、西に歩くと北側にある建物です。車を使う場合は、545号線を利用します。

障害を持つ子供が、日常生活における基本的動作及び知識技能を取得し、生活能力の向上を図ることが出来るように、子どもの発達に応じて、適切かつ効果的な支援を行う また、保護者の支援をていねいに行い、児童発達や移行支援を行う

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）

• 送迎あり

npo法人はなのいえ

神姫バス遠山バス停より徒歩5分

富山型デイサービス 明るく家庭的な雰囲気を有し、赤ちゃんからお年寄りまで、障害の有無に関わらず、同じ時間を過ごす事で豊かな人間関係が育ち、お互いに相乗効果が得られる事を基礎に、地域との結びつきを大切にした施設の運営を行います。

• 土曜営業

• 送迎あり

どんぐりの里

姫路より　神姫バス３０番系統　才崎橋西詰行　八幡小学校下車　徒歩１０分 　　　　　　神姫バス18番系統　　　高畑南口行　八幡公民館前下車　徒歩３分

1、生活機能訓練 2、生活の豊かさの追求 3、地域への活動に積極的に参加単独通園による保育の実践　レスパイト　音楽療法　言語聴覚療育　個別療育 放課後等デイサービスの保護者との交流 土曜日保育の実施

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

ナナララはハワイ語を掛け合わせた名前 ひまわりのように伸びる子どもを想う 早期療育の場を提供する🌻 必要なSOSを出せる自立を大切に 児発管や保育士が在籍🧑‍🏫

• TEACCH
• 遊戯療法
• ABA
• 感覚統合療法
• +6

• 送迎あり

児童発達支援berex

電車：山陽電鉄広畑駅から北へ徒歩約5分 タクシー：JR姫路駅より約20分 クルマ：姫路バイパス姫路西ICより南へ約10分

障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 「思いどおりのココロとカラダに」をモットーに、様々な困難や困り感を持つ児童たちの視点に立ち、各分野に精通したスタッフたちがそれぞれの個性や障害の特性、程度、種別に応じて個別にカリキュラムを立て、しっかりとサポートを行う。

プレイジム

事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次のとおり適切なサービスの提供に努めるものとする。 （１）児童発達支援の提供に当たっては、利用者の感覚運動機能、認知学習機能等の発達を促すとともに、社会生活において自己の能力を発揮することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 （２）放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者の思いや夢を実現することができるよう、事業所において、感覚運動機能、認知学習機能等の発達を促すための支援及び、放課後の生活を主体的で充実したものにするための余暇支援を行うものとする。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

本事業所は、児童一人ひとりの発達特性に応じた個別支援を行い、安心できる環境の中で自己肯定感および社会性の育成を図ります。 体験（INPUT）を表現（OUTPUT）につなげる支援を中核とし、5領域に基づく総合的な支援を実施します。 また、児童本人の意思を尊重し、保護者支援および関係機関との連携を通じて環境全体の質の向上に努めるとともに、法令遵守と研修体制の充実により質の高い支援を提供します。 児童一人ひとりの発達特性に応じた個別支援を行い、安心して過ごせる環境の中で自己肯定感および社会性の育成を図る。 体験を表現につなげる支援を中核とし、5領域に基づいた総合的な支援を実施する。 また、保護者支援および学校・関係機関との連携を重視し、児童を取り巻く環境全体の質の向上に努める。

• 土曜営業