園田学園大学附属園田学園幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

児童発達支援LUMO金楽寺校

自転車、車

運動で脳を刺激する独自プログラム🧠 医師監修の運動プログラムを提供🩺 原始反射を中心に動作を解析する🔎 幼児から中学生までが対象👦 筋力と柔軟性に着目した運動も行う💪

• 感覚統合療法
• 運動療育
• 集団療育

• 送迎あり

児童発達支援GIFT

阪急伊丹駅→伊丹市営バス（池尻南口下車）→徒歩8分

色々な可能性を秘めているお子様のギフテッド（才能）を見つけ出し遊び、音楽、食育を通じて得意を伸ばし未来につなげます。 お子様もご家族も係わる全ての人が安心できる楽しい居場所作りを目指します。 褒めて育てるをモットーにお子様1人ひとりの見え方を想像し信頼しあえる社会がある事を経験してもらいます。 食育プログラム、音楽プログラム、個別支援、身体を動かすトレーニングなどを 1人ひとりに寄り添いそれぞれのペースや方法に合った支援を行う。

• 土曜営業
• TEACCH
• 音楽療法
• ABA
• +5

• 送迎あり

ぶるうみぃ

伊丹市バス池尻南口バス停徒歩3分

🌟 個別支援計画を作成し、一人ひとりに合った活動やケアを提供 🎨 季節を感じる保育やリハビリ活動を実施 🏥 看護師が全身状態を観察し、自宅と同様のケアを行う 🚀 リハビリでは理学療法や作業療法を通じて運動発達を支援 🍽️ 昼食はみんなで楽しく準備し、共に食事を楽しむ 🎉 定期的に誕生日会や特別イベントを開催 📚 近隣の図書館やペットショップへのプチおでかけも 🕙 開所日は月曜日から金曜日で、10:00から17:00までのサービス提供 👦 定員は児童発達支援と放課後等デイサービスを合わせて1日5名

• 理学療法士（PT）
• 作業療法
• 理学療法

児童発達支援あまねっこ

阪神電鉄　尼崎駅　徒歩8分

親子関係を中心とした対人関係の基礎を築きます。 人への信頼感を土台に、自発的・主体的に取り組む意欲を育てます。 そして、集団の中で自己表現し、社会性を身につけることをめざします。 ダウン症児を対象とした親子療育 発達障害児を対象とした親子療育・個別相談

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

お子さまの自立の力を育て、未来へつなぐ、それが私たちの使命です。 できることを伸ばし、できないことは一緒にトライ。 できる限りお子さま自身の力でものごとが進められるよう、支援します。 0歳から18歳までのお子さまを対象に、児童発達支援・放課後等デイサービスを提供しています。 一人ひとりの発達段階や特性、興味・関心に応じた個別支援計画を作成し、個別支援と小集団活動を組み合わせた療育を実施しています。 集団活動を通して社会性やコミュニケーション能力を育みながら、日常生活動作や学習支援、自立に向けた支援を行います。 また、公認心理師、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士などの専門職と連携し、多職種による専門的な支援を提供しています。 保護者との情報共有や相談支援を重視するとともに、必要に応じて保育園・幼稚園・学校等の関係機関と連携し、お子さまが地域の中で安心して成長できるよう支援しています

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

児童デイサービスぶどうの木

阪神尼崎駅徒歩5分 阪神バス「昭和通」下車徒歩2分 阪神バス「東難波」下車徒歩1分

就学前の子に担当者との一対一の療育🧸 プレイルームでの遊びで対人スキルを育む ルール性のある遊びで社会性を伸ばす🎲 ABAを用いたひらがなや数の学習📚 公認心理士や作業療法士の資格をもつ職員👥

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 土曜営業
• TEACCH
• 作業療法
• 言語療法
• +9

• 送迎あり

イクリノ (IQLino)伊丹校

阪急伊丹線「伊丹駅」徒歩約37分

利用者が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、利用者等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 発達科学を用いた発達段階に応じたプログラムとクリエイティブ教育で自由な発想力と心の成長を支援します。 「手で触る、目で見る、頭で考える」などブロックや絵画などの年齢に合わせたクリエイティブ教育をプログラムとして取り入れ、年齢に合わせた目標や支援内容に加え、子どもたちが自ら考えて取り組む能動的な活動を重視しています。 また、子どもたちの心の回復力「レジリエンス」を育てる環境づくり、ストレスを弾き返す機能や気持ちを落ち着かせて次のプログラムへ切り替えるなど、心の安定にも重点を置いています。

• 土曜営業

• 送迎あり

宙★りす

ＪR神戸線「甲子園口」北出口、北へ徒歩５分

さまざまな学習の基礎をつくる自発的コミュニケーションを身につけます。 子どもたちが、『自分にとって必要と感じること、自分で考えて決めること。 』を大切にしています。 自発を大切にしているため、子どもたちが学習に向かえるための仕掛けをして、『待つ』ことを 大切にしています。 子どもが自発的に「それをやりたい！」と思ったチャンスを逃がさず、 『うまく背中を押していく。 』　私たちは、あくまでも自立のための支援を重視しています。 「自分でできた！」と自信をつけていくことで、次の学習のためのモチベーションを育みます。 自閉症をはじめとする、障害のあるお子さんのコミュニケーション支援を提供します。 幼児期・学齢期に身につけておきたい力は多岐に渡ります。 PECS（絵カードコミュニケーションシステム）とピラミッドアプローチを基にした学習支援を行います。

• 土曜営業