イクデン

茨城県立日立第一高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

1ページ目17件
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茨城県立日立第一高等学校から656m

  • 送迎あり

インクルー日立教室

日立駅 車:5分

当事業所は、利用者の意思と尊厳を尊重し、個別のニーズに応じた支援を提供します。 法令を遵守し、公正かつ適正な運営を行い、透明性を確保します。 従業者には倫理・法令遵守の研修を実施します。 定期的な評価や意見収集を通じ、サービスの質向上に努めます。 個人情報保護や安全管理を徹底し、関係機関と連携しながら支援を提供します。 6歳〜18歳までの就学しているお子さまに対し、放課後や学校休業日に日常生活を送るうえで必要な力や就労に向けて必要な力を身につけるための支援、余暇を充実したものにできるよう様々な経験を積むことができるような支援をいたします。 集団活動では運動トレーニングや集団遊びを行い、個別課題ではことばのトレーニングやプログラミング、SST(ソーシャルスキルトレーニング)、ビジョントレーニング、宿題、進学・就労に向けたトレーニングなど、さまざまなトレーニングに取り組みます。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒317-0064 茨城県日立市神峰町1-7-7
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 14:30
送迎エリア
日立市、常陸太田市、高萩市
地図

茨城県立日立第一高等学校から781m

茨城県立日立第一高等学校から882m

らいおんハートリハビリ児童デイサービス栄光会

電車:常磐線 日立駅降車 徒歩15分 車:常磐道 日立中央ICより日立駅方面へ車で10分

事業所は障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し並びに集団生活に適応する事ができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 放課後デイサービスの実施に当たっては、障害児の保護者の必要な時に必要な指定児童発達支援及び放課後デイサービスの提供が出来るように努めるものとする。 放課後デイサービスの実施に当たっては、地域及び家庭との結びつきを重視した運営をおこなう。 発達特性に合わせたプログラムを実施。 グループ活動や外出訓練も実施。 言語聴覚士による個別訓練を実施している。

  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒317-0072 茨城県日立市弁天町1-11-4
営業時間
平日 14:30 ~ 17:00
送迎エリア
日立市 高萩市 常陸太田市 東海村
地図
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5.0(2件)

茨城県立日立第一高等学校から910m

  • 送迎あり

ともさんかくじはま

JR大みか駅から徒歩約30分、R245日立港(久慈浜)交差点近く

🌟 個別支援計画を作成し、お子様に合った療育を提供します。 🎈 日常生活の基本的な動作(排泄・食事など)の指導を行います。 🤝 集団療育を通じて、仲間との関わりを学びます。 🧠 ソーシャルスキルトレーニングで、日常の問題に対処する能力を身につけます。 🌳 季節行事や園外活動(ぶどう狩り、いちご狩り、プール活動など)を実施しています。 📝 学習の時間では、視覚教材を使って自発的なコミュニケーションを促します。 🚶‍♂️ 歩行訓練を公園だけでなく、道路でも行い、日常活動に活かします。 📅 営業日は火曜日から土曜日で、定員は各事業所で10名です。

  • 土曜営業
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 個別療育
  • 集団療育
住所
〒319-1222 茨城県日立市久慈町1−5−12−102
営業時間
平日 13:30 ~ 17:20 / 土 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
日立市・常陸太田市・東海村
地図
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茨城県立日立第一高等学校から974m

  • 送迎あり

スポーツ教室ハイ (hi) タッチ

最寄りの公共交通機関:常磐線日立駅 徒歩:常磐線「日立駅」より徒歩約5分

・理学療法士在籍 ・言語聴覚士在籍 ・ことばの教室を開いている

  • 理学療法士(PT)
住所
〒317-0073 茨城県日立市幸町1丁目11番1号
地図
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茨城県立日立第一高等学校から3km

  • 送迎あり

日立市母子療育ホーム

通園バス、自家用車

上肢、下肢又は体幹に機能障害のある児童が、保護者とともに通園し、児童の訓練等を通し保護者自身も機能訓練や療育の知識及び技術を身に付け、家庭でも適切な療育ができるよう支援する。

住所
〒317-0065 茨城県日立市助川町5丁目11番3号
営業時間
平日 08:30 ~ 17:15
送迎エリア
日立市
地図
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茨城県立日立第一高等学校から4km

  • 送迎あり

TSUMIKicks

常磐線 日立駅から車で5分

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 学習特化

住所
〒316-0034 茨城県日立市東成沢町3丁目12番6号
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30
送迎エリア
茨城県日立市全域
地図

茨城県立日立第一高等学校から6km

  • 送迎あり

こどものいえ

電車:常磐線 小木津駅 徒歩5分 車 :常磐道 日立北ICより 約10分

理念 傾聴と共感     子ども・保護者・職員 方針 親切にする     子どもの発達を促し、日常生活や社会生活を円滑に過ごせるようにする。 目標 個性を尊重し、自立できる力の育成     個性を大切にしながら、自分でできる力を身につける・専門講師 ・給食提供 ・児童公園と併設 ・ベテラン職員

  • 土曜営業
住所
〒319-1414 茨城県日立市日高町1-14-18
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:30
送迎エリア
日立市付近
地図

茨城県立日立第一高等学校から6km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 10/9時点

ウィズ・ユー日立末広

事業所送迎車による送迎

・個別創作・作業活動 ・終わりの会・掃除 ・学校休業日は外出イベント等 ・学校休業日は個別課題・宿題

  • 土曜営業
  1. 月△
  2. 火△
  3. 水△
  4. 木△
  5. 金△
  6. 土△
  7. 日休
住所
〒316-0006 茨城県日立市末広町3-1-20
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
日立市
地図
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茨城県立日立第一高等学校から7km

  • 送迎あり

ウィズ・ユー日立

事業所送迎車による送迎

「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。

ウィズ・ユー日立 の写真ウィズ・ユー日立 の写真ウィズ・ユー日立 の写真+3枚
  • 土曜営業
  • モンテッソーリ教育
  • オリジナル教材
  • 学習支援
  • +7
  1. 月✕
  2. 火✕
  3. 水✕
  4. 木✕
  5. 金✕
  6. 土✕
  7. 日休
住所
〒316-0003 茨城県日立市多賀町3丁目8-9 オープンコート101・102
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
日立市
地図
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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