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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から14km

  • 送迎あり

こどもサークルつくば台町

お車 常磐自動車道 矢田部IC より車で2分(1.2㎞)

当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。

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  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 自信を育む
  • イベント多数
  • 運動療育
  • +7
住所
〒305-0868 茨城県つくば市台町3丁目14番6
営業時間
平日 15:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
つくば市及び近隣市町村
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から14km

りーふ

JR柏駅からバス 「中の橋」下車徒歩3分

住所
〒277-0902 千葉県柏市大井539-2
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から14km

ジョイーレ牛久

JRひたち野うしく駅から徒歩5分

【目的】 学齢期にある心身障害児に対し、遊びや文化活動などを通して集団活動や社会適応の訓練、基礎的な育成指導等を行うことを目的とします。 【方針】 児童発達支援及び放課後等デイサービスを通じて、生活能力の向上に必要な訓練を行い、社会との交流を促進するために、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効率的な指導及び訓練を実施します。

住所
〒300-1207 茨城県牛久市ひたち野東五丁目3番地7 グランメールひたち野105
営業時間
平日 14:00 ~ 17:45
地図
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から14km

いもむし・おおい

JR柏駅からバス 「中の橋」下車徒歩5分

特定非営利活動法人いもむしが設置する「いもむし・おおい」において実施する障害児通所支援の放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び障害児の保護者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。

住所
〒277-0912 千葉県柏市大井554−5
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00
地図
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から14km

ティーンズ柏

①公共交通機関等の利用(東武アーバンパークライン/JR「柏駅」徒歩5分) ②保護者の方による送迎(駐車場なし。近隣の有料駐車場の利用) ※送迎なし電車

住所
〒277-0005 千葉県柏市柏4-6-4 MARINE BUILD6・6 KASHIWA201号室
地図
5.0(2件)

聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から14km

  • 送迎あり

運動遊びと療育支援こどもプラス柏の葉教室

柏の葉キャンパス駅より徒歩14分

事業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、障害児の保護者の必要な時に必要な指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努めるものとする。 以降、運営規程参照

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒277-0872 千葉県柏市十余二357番地15中央243街区4
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 15:00
送迎エリア
柏市、流山市、野田市
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から15km

  • 送迎あり

守谷市障がい者福祉センター

つくばエクスプレス線 守谷駅下車 関東鉄道バス 北守谷公民館行 終点下車徒歩2分

🌈 子どもたちの発達をサポートするプログラムが充実しています。 🎨 創造力を育むアート活動や工作が行われています。 🏃‍♂️ 体を動かす運動遊びで健康を促進。 📚 読み聞かせやストーリーテリングの時間があり、言語能力を育む。 👫 社会性を育てるグループ活動や交流イベントが豊富です。 🧩 個別支援を通じて、一人ひとりのニーズに応じた支援を提供。 🎉 季節ごとの行事やイベントがあり、楽しい思い出を作ります。 💖 安全で安心できる環境を整え、子どもたちが楽しく過ごせるよう配慮されています。

  • 作業療法士(OT)
住所
〒302-0101 茨城県守谷市板戸井1977−2
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
守谷市
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から15km

  • 送迎あり

こども療育センターきりとも「いろはな」

JR常磐線・東武アーバンパークライン 柏駅東口下車 阪東バス(大津ヶ丘団地行き)大津ヶ丘1丁目下車 歩道橋を渡り徒歩4分

  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒277-0921 千葉県柏市大津ケ丘2-10ー16
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
柏市
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から15km

  • 送迎あり

はなまるキッズ柏教室

JR柏駅/東武アーバンパークライン柏駅より徒歩5分

・運動プログラムが中心 ・タイムスケジュールで見通しを立てる ・体操ストレッチ・運動遊び ・リトミック・脳トレ・宿題学習

  • 土曜営業
  • 集団療育
  • 預かり支援
住所
〒277-0843 千葉県柏市明原2丁目6番6号 1f
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:00
送迎エリア
柏市内
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聖徳大学附属取手聖徳女子中学校から15km

  • 送迎あり

こども療育センターきりとも「わくわく」

・JR常磐線 アーバンパークライン(東武野田線)柏駅下車  柏駅東口 阪東バス 大津ヶ丘団地行き乗車 大津ヶ丘1丁目下  車 徒歩5分 ・車の場合 国道16号線 大津ヶ丘交差点を柏方面から右折、千葉方面から左折→大津ヶ丘4丁目交差点右折

発達の気になる子どもや障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、発達の気になる子どもや障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 また、保護者の必要な時に必要な支援を提供できるように努めます。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との密な連携に努めます。

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒277-0921 千葉県柏市大津ヶ丘2丁目19番5 千葉県柏市大津ヶ丘2丁目19番5 C棟1階
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
柏市、松戸市、我孫子市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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