住吉幼児園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

こどもの障がいの有無や国籍、年齢、性別などに関係なく、違いを認め合い、共生していくことを目指す社会の実現を目指します

• 送迎あり

チャイルドウィッシュちりゅう牛田

車 電車:名鉄牛田駅から徒歩10分

「チャイルドウィッシュ」は、こどもの可能性を信じ続ける療育施設です。 「からだ」「あたま」「こころ」という3つを柱として、基礎発達に特化したプログラムを提供しています。 チャイルドウィッシュでは安心できる環境と楽しい居場所を通じて、こどもたちの自己肯定感を育みます。 すべてのスタッフが「できない」ではなく「できる能力を持っている」という前提でお子さまに寄り添い、成功体験を積み重ねることで自信と希望を育てます。 「思い通りに動く身体」 「考えることのできる脳」 「健康な心」 「自信をつけ前に進む力」 「自分の人生を作る強さ」 以上の様な発達の基礎を育みます。 東海3県（愛知・岐阜・三重）に55事業所を展開し、1000名以上の利用者を支える豊富な実績があります。 こどもたちが笑顔で過ごし、頑張りたいと思える場所を目指しています。

+2枚

• 土曜営業
• 東海3県に55事業所
• 仲間と主に成長
• 運動療育
• +3

コペルプラス三河安城教室

ＪＲ東海道新幹線/ＪＲ東海道本線三河安城駅より徒歩２０分

・子ども主体の支援で興味や得意を生かし、成功体験を積み重ねる関わりを大切にします。 ・視覚支援・環境調整を行い、安心して落ち着いて取り組める場を整えます。 ・保護者との協働し、日々の変化を丁寧に共有し、家庭での関わりも一緒に考えます。 ・一貫した個別支援で、アセスメントに基づき、目標に沿った支援を行い、必要に応じて柔軟に見直します。 ・スタッフ同士で共有・相談し、チームでの質の向上、安心して通える教室づくりを目指します。

• 土曜営業

• 送迎あり

ワイ (y) くまーず未来ワイ (y) ベアーズ刈谷

名鉄名古屋本線富士松駅徒歩７分

発達支援の主な活動は、運動、工作、ソーシャルスキルなど。 市内で活躍するトップチームとの交流は大人気！ 来所後は、宿題や個別課題（ニーズに応じた課題）で親御さんのニーズにもお応えします。 不登校支援、学習支援、個別支援など、一人ひとりに応じた支援をしています。 日曜日も不定期での開所や、Yくまーずの訪問看護とも連携してより深い発達支援を行います。

• 土曜営業

• 空きあり
• 9/23時点

愛知こどもネットあどびぃ

徒歩・自転車・自家用車（駐車場3台分あり・隣に時間制有料駐車場あり） JR：東海道本線「三河安城」駅より徒歩２分 安城市あんくるバス：高棚線・作野線・西部線　「JR三河安城駅」より徒歩２分

1対1で「できた」を増やす個別支援🧩 30分から60分の個別支援プログラム⏱ 大好きタイムで自由に遊ぶ🎮 体幹トレーニングでバランスを整える💪 ソーシャルスキルトレーニングを実施🗣️

• 学習支援
• 個別療育
• SST
• 保育士・幼稚園教諭在籍
• +1

こどもサポート教室「きらり」大府校

電車：JR東海道本線「大府駅」徒歩２分。

・マンツーマンの個別療育 ・それぞれに合った課題を設定 ・日本人とブラジル人の指導員

• 土曜営業
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 個別療育

企業理念：「療育維新」 運営方針：「すべての子どもが自分らしく成長し、輝ける未来をつくりたい」

• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり

アンド (and) ここる大府

JR大府駅より徒歩５分

・看護師が常駐 ・機能訓練担当士による支援 ・人工呼吸器の管理やたんの吸引 ・調理実習で食べる楽しさを感じる

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

あるこ

JR東海道本線　共和駅「東口」より徒歩7分 国道23号線　共和ICより5分

・遊びで広がる人との関わり ・主体性を大切にした支援 ・親子で一緒に通う形

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

児童発達支援センターはるかぜ

ＪＲ武豊線「緒川駅」若しくは「東浦駅」より東浦町運行バス「う・ら・ら」にて「県営東浦住宅」下車。徒歩１分 知多半島道路「東浦知多」ＩＣより10分

（事業の目的） 第１条　社会福祉法人太陽（以下「事業者」という。 ）が設置する児童発達支援センターはるかぜ（以下、「事業所」という。 ）において行う指定通所支援に係る事業の適切な運営を確保するために必要な人員及び運営に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、事業所を利用する障害児（以下、「利用者」という。 ）及びその障害児に係る通所給付決定保護者（以下、「保護者」という。 ）等の意思及び人格を尊重し、適切な保育所等訪問支援の提供を確保することを目的とする。

• 言語聴覚士（ST）