稲沢市立子生和保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

じゃがいもの家

名鉄犬山線「西春駅」　徒歩10分

①事業所は、利用者が日常生活における基本的な習慣の確立や社会生活での適応性の確保を目指し、さらに地域での生活を念頭において行うことが基本であり、障害児の心身の状況に応じて、適切な技術をもって支援を行わなければならないものとする。 なお、支援の実施に当たっては、利用者の人格に十分配慮して実施します。 ②事業所の従業者は、指定通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行います。 ③事業者は、その提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図ります。 ④事業所は、利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行います。

• 土曜営業

• 送迎あり

児童園太陽

①名鉄石刀駅より徒歩20分 ②施設所有送迎車にて送迎

個別の支援プログラム・支援計画を作り実践していきます。 個々の強みや持つ力に着目した支援計画を策定し支援します。 保護者様や本人の関係者と十分な意見交換や情報共有をしながら、それぞれの立場から出来ること・これからの展望・予想されることを相互に理解・共有できるような環境を設定していきます。 子供たちが望む自分像に近づけるよう職員一丸となって支援していきます。

• 日曜営業
• 土曜営業

一宮市チューリップ教室

「名鉄一宮駅」 名鉄バス 丹羽経由宮田本郷行き「丹羽団地」下車 徒歩3分

🌟 充実した支援体制で子どもたちをサポート！ 🎨 多彩な活動を通じて、子どもたちの創造力を引き出します。 🤝 個別のニーズに応じた丁寧な支援を実施。 🌈 安全で快適な環境を提供し、安心して過ごせる場所です。 📚 学習支援や社会性を育むプログラムを用意。 🎉 楽しいイベントやレクリエーションを定期的に開催！ 👩‍🏫 経験豊富なスタッフが子どもたちを見守ります。

• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

一宮市立いずみ学園

名鉄一宮駅（バスターミナル：③番のりば）から宮田本郷行き（西浅井経由）、いずみ学園前下車徒歩１分

・日常生活における基本的動作や知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、利用者の状況に応じて、適切かつ効果的な支援をします。 ・職員は利用者の意志や人格を尊重し、最善の利益の優先考慮の下、利用者の立場に立ちサービスの提供をします。 ・他の事業所との連携を図り、心身の健康等に関する領域を含めた総合的な支援の提供に努めます。 ・地域社会への参加を行えるようインクルージョンの観点を踏まえた支援を推進します。 ・提供する事業の評価を行い、常にその改善を図ります。 ・利用者の人権の擁護、虐待防止等のため、必要な体制整備や職員への研修等の措置を講じます。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

たけっこジェイ (j)

名鉄バス　丹羽団地前より徒歩約3分

1.事業所の指導員等は、児童が「楽しさ、遊び」を通して、日常生活における基本動作を取得し、及び集団生活に適応することができるよう、その児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、楽しく習得できる場として適切な指導及び訓練を行うものとします。 2.事業所の指導員等は、利用者及び児童の意思及び人格を尊重し、常に利用者及び児童の立場に立ってサービス提供を行うこととします。 3.事業の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、関係市町村、他の障害福祉サービス事業者、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービス提供に努めます。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

たけっこ

名鉄バス　丹羽団地前より徒歩約３分

1.事業所の指導員等は、児童が「楽しさ、遊び」を通して、日常生活における基本動作を取得し、及び集団生活に適応することができるよう、その児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、楽しく習得できる場として適切な指導及び訓練を行うものとします。 2.事業所の指導員等は、利用者及び児童の意思及び人格を尊重し、常に利用者及び児童の立場に立ってサービス提供を行うこととします。 3.事業の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、関係市町村、他の障害福祉サービス事業者、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービス提供に努めます。

• 理学療法士（PT）
• 日曜営業
• 土曜営業

一宮市すぎの子教室

一宮駅より名鉄バス利用、尾張中島バス停から徒歩３分

日常生活における基本的動作の習得　 集団生活適応の基礎作り 言語聴覚士によるコミュニケーション支援 家族支援（相談援助） 関係機関との連携（インクルージョン推進の取り組み） 自己評価の実施と改善に向けての取り組み 利用者の人権の擁護、虐待の防止のために必要な体制の整備・研修の実施

• 言語聴覚士（ST）