- 住所
- 〒196-0034 東京都昭島市玉川町５−１０−７ ウエスタンパークコート１階
- 営業時間
- 平日 10:00~17:00
東大和どろんこ保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
6ページ目242件東大和どろんこ保育園から7km
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東大和どろんこ保育園から7km
- 住所
- 〒196-0012 東京都昭島市つつじが丘３−３−１
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 昭島市
地図
東大和どろんこ保育園から7km
- 空きなし
- 10/9時点
ウィズ・ユー西国分寺
ＪＲ中央線西国分寺駅 西武国分寺線 恋ヶ窪駅
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土✕
- 日休
- 住所
- 〒185-0013 東京都国分寺市西恋ケ窪３−２４−３ 小泉ビル２階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 12:00
地図
東大和どろんこ保育園から7km
- 送迎あり
ポケット (Pocket)
電車、バス、自家用車、自転車、徒歩
卓球療法インストラクターが在籍し、卓球や運動を通じて向上心や感謝の心を育みます🏓 鉄棒や跳び箱などの設備も充実しており、挑戦する気持ちを大切に療育を行っています🏃 遊びと運動を通してコミュニケーション力を高め、お子様に寄り添った支援を提供します✨
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 運動療育
- 音楽療法
- 理学療法
- 個別療育
- +1
- 住所
- 〒196-0012 東京都昭島市つつじが丘３−５ 第６号棟第１１１号室
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- あきる野市
地図
東大和どろんこ保育園から7km
ひよこ教室
JR青梅線、中神駅徒歩7分
一人ひとりの特性に合わせた支援、利用児や家族を含めた寄り添った支援を行う
- 住所
- 〒196-0025 東京都昭島市朝日町２−２−８−２０１
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 17:00
地図
東大和どろんこ保育園から7km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ソライズぷち国分寺
JR中央線国分寺駅徒歩15分 西部国分寺線恋ヶ窪駅徒歩12分
- 預かり支援
- 感覚統合療法
- 運動療育
- 個別療育
- +3
- 住所
- 〒185-0014 東京都国分寺市東恋ケ窪２−３５−４９ Ｒガレージ東恋ケ窪Ｂ Ｒガレージ東恋ケ窪Ｂ
地図
東大和どろんこ保育園から8km
スポーツラボデイズ (SPORTS LABO DAYS) 小平パーク (PARK)
徒歩、自転車、自家用車、電車など
- 土曜営業
- 住所
- 〒187-0022 東京都小平市上水本町4-22-1 アクロスプラザ小平内
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 19:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
地図
東大和どろんこ保育園から8km
- 住所
- 〒185-0013 東京都国分寺市西恋ケ窪２−２６−４
地図
東大和どろんこ保育園から8km
- 送迎あり
ＥＲＩＫＳＯＮエリクソン
JR中央線 国立駅 南口 ・徒歩 約15分 ・バス約5分 （国10、国10-2、国11、国12、国13-2、国14-2、国41）→「桐朋」下車、（国17、国18）→「桐朋学園」下車 � � JR南武線 谷保駅 北口 ・徒歩約16分 � ・バス約7分（国17、国18）→「桐朋学園」下車
「エリクソン」が目指す児童発達支援と放課後等デイサービスは、エリク・エリクソンのライフサイクル心理学に基づいて、心と身体のつながりを育てる支援を大切にします。 お子さまが「できた！」と言葉や態度で示すことができる環境を用意し、お子さまの歓びを私どもの歓びにできる支援を行ってきいきます。
- 住所
- 〒186-0004 東京都国立市中２−１９−１１７ ２階
- 送迎エリア
- 主に、国立市 もしくは、自宅が車で１０分以内
地図
東大和どろんこ保育園から8km
コペルプラス西国分寺教室
JR中央線/武蔵野線西国分寺駅徒歩1分
オリジナル教材の認知課題📚 言葉を使うやりとりを支援💬 ソーシャルスキルの課題に取り組む🤝 感覚遊びや運動の課題を実施🏃 保育所等訪問支援を実施🏫
- 日曜営業
- 土曜営業
- 運動療育
- 個別療育
- +7
- 住所
- 〒185-0024 東京都国分寺市泉町３−３７−25 天龍ビル２f
- 営業時間
- 平日 09:45 ～ 17:45 ／ 土 09:00 ～ 17:15 ／ 日 09:00 ～ 17:15
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
