にじのいるか保育園　杉並松の木周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 空きあり
• 9/23時点

てらぴぁぽけっと武蔵新城教室

JR南武線 武蔵新城駅

ABAを使った個別と小集団療育 自発語を増やす支援を行う 指示の理解や身辺自立も支援 1回2時間の母子分離型 ABC分析で行動を確認する

• 土曜営業
• 預かり支援
• ABA
• 個別療育
• +4

• 送迎あり

ステラサバイ

🌟 お子さまの個性を大切にした「ステラサバイ」で、成長のサポートをしませんか？ 🌈 個別療育と集団療育で、出来ることを一緒に増やし、自立を促進します。 🤝 コミュニケーション能力を高めるためのSSTやロールプレイングも充実！ 🏃‍♂️ 体育教員による運動療育で、楽しく体を動かし、運動能力を向上させます。 🍳 調理レクやイベントを通じて、社会適応能力を育む体験を提供！ ✨ 皆さまのご来所を心よりお待ちしております！

• 運動療育
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 音楽療法
• +3

支援方針 【個性を尊重し、可能性を広げる】 ・りんくに通うすべての児童が、自分らしく成長できる環境を整え、それぞれの強みや特性を活かした支援をおこないます。 【地域と関わり続ける】 ・ご家庭や学校等、周辺地域とのコミュニケーションを大切にし、地域に根ざした持続可能な教室を目指します。 【未来への自立と社会参加をサポート】 ・社会での自立を見据え、日常生活のスキル向上や対人関係を育む力を大切に支援します。 【継続的な学びと成長】 ・りんくスタッフ一同は常に学びを深め、より専門性の高い支援を提供し続けます。 集団活動においては、音楽に合わせた運動で、手足の動きの向上を目的として支援をおこなっています。 社会性を育んだり、幅広い職業選択が出来る様に、企業見学や他の事業所との交流を実施しています。

てらこや

てらこやでは、家庭的な環境で安心した生活ができるをテーマに、精神的、身体的機能の向上を図り、将来自分らしく、社会生活が送れるようになることを目標とし、一人ひとりの能力に応じた内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの支援を行います。 また、事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。

・子どもの最善の利益を中心に据えた支援を行います　　　　　　　　　　 ・家族との協働による支援体制の構築を図ります　　　　　　　 ・地域資源との連携による包括的支援を行います　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・支援の資質向上に向けた継続的な自己評価と外部評価の実施を行いますムーブメント教育・療法を取り入れ、子どもの自主性、自発性を尊重し、子ども自身が遊具、場、音楽などの環境を活用しながら動くことを学び、動きを通して「からだ（動くこと）」と「あたま（考えること）」と「こころ（感じること）」の行動全体に関わる調和のとれた発達を援助します。 訓練ではなく楽しみながら身体を動かすことで運動機能、感覚機能の発達を育てます。

• 空きあり
• 送迎あり
• 9/23時点

グッデイ キッズ (kids) 雪が谷大塚教室

東急池上線「雪が谷大塚駅」徒歩５分

・マンツーマンと小集団を組み合わせ ・音楽プログラム「グッデイリズム」 ・毎回の保護者フィードバック ・個別の言語・認知課題

• 土曜営業
• 遊戯療法
• 感覚統合療法
• 運動療育
• +4

• 送迎あり

SI発達支援晴れるーや

東急田園都市線宮崎台徒歩８分、梶が谷10分

1,障害児が日常生活の基本動作を習得及び集団生活に適応できる様、適切かつ効果的な指導及び訓練をおこなうものとする。 2,従業者は、指定児童発達支援事業の提供にあたって、親切丁寧に行うことを旨とし、障害児またはその支援を行うものに対し、理　　　　解しやすいよう説明を行う。 3,提供にあったては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術を持ってサービスの提供を行う。 4,常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じた心身の特性に応じた指定児童発達支援事業の提供が出来る体制を整える。 管理者　　　　　　　　　　小学校教諭1種　作業療法士 児童指導員全員　　　　作業療法士 リハビリ職員として　　　　作業療法士 が常勤勤務 感覚統合をコンセプトにした医療エビデンスを持った

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

アストハピコ人形町教室

発達に不安のあるお子様や困難をお持ちのお子様が今までできなかったこと、不得意だったことができるようになり、好きを伸ばせる環境を整えております。 楽しみながら学べるプログラムで「できた！」を増やし、そのできた成功体験を自信に繋げていきます。 大脳生理学のロジックを基に、「応用行動分析」を部分的に取り入れた教育で、できることを増やし習慣化していく。 「自主性」「見る力」「考える力」「協調性」を育てます。

• 日曜営業
• 土曜営業
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 英語療育

株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス稲田堤教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別支援計画の作成 日常生活訓練 集団生活適応訓練 創作的活動 相談業務

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 土曜営業