山手保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

家庭以外の初めての居場所として社会に出る子どもたちの第１歩を暖かく受け止めています。 医療的ケアは最重度のお子さんまで単独通園が可能です。

• 理学療法士（PT）

プレイ＆リズム希望丘

小田急線　千歳船橋または経堂よりバス　『希望ヶ丘団地』下車 京王線　八幡山よりバス　『希望ヶ丘団地』下車

- 🌳 どんぐりホーム上町は、グループホームとショートステイを提供する施設です。 - 🏡 グループホームでは、5名が共同生活を送っています。 - 🛌 ショートステイは、2室が利用可能で、一時的な滞在をサポートします。 - ✨ 共同生活の中で、利用者の自立を目指した支援を行っています。 - 🥗 食事は、朝食と夕食が提供され、安心して生活できる環境を整えています。 - 🎨 利用者が製作したハンドメイドの作品をネットショップで販売しており、個性あふれる商品が並びます。 - 🚪 施設は、世田谷区内の便利な立地にあり、アクセスも良好です。

• 土曜営業
• 預かり支援

• 送迎あり

ドレミファソライズエフシー (FC) 八王子

電車：多摩モノレール「中央大学・明星大学駅」　徒歩5分

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性、その他の事情を踏まえた計画（以下「放課後等デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して放課後等デイサービス・児童発達支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に放課後等デイサービス・児童発達支援を提供する。

• 土曜営業

【遊びを通して成長と「やりたい！」を応援】 「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

てくむの森

●小田急線柿生駅から 北口バスターミナルにて、「市ケ尾駅」行きまたは「桐蔭学園」行きに乗車して下さい。３番目のバス停「亀井橋」で降ります。 ●東急田園都市線市ケ尾駅から 西口バスターミナルの9番停留所にて、「柿生駅」行きに乗車して下さい。 14番目のバス停「亀井橋」で降ります。

我々の教室は、ご利用者様の身体及び精神の状況、またその置かれている環境に応じた、一人ひとりに合った支援を行います。 日常生活における身辺の自立や、小集団での活動、他者との関わり方を丁寧にサポートいたします。 小集団での活動をメインに行っています。 大人やお友だちとの関わりや、スケジュールに沿った活動に参加し、主体的に取り組めるよう丁寧にサポートします。

コペルプラス多摩センター教室

電車：多摩都市モノレール、京王多摩線、小田急線「多摩センター駅」徒歩10分 タクシー：多摩センター駅より５分

・遊びとしての療育レッスン ・発達に合わせたスモールステップ ・凸凹の凸を伸ばす ・幼児教室のメソッドが土台

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

パオ

南武線　武蔵溝ノ口駅、田園都市線　溝口駅　南口より川崎市バス「森林公園前」下車　徒歩2分

🌟 子ども向けの放課後等デイサービスを提供 🍳 食事作りは宅配業者からの食材を使用 🧹 掃除や洗濯、身だしなみのチェックを行う 👫 世話人さんと一緒に生活を支援 🛏️ 夜間はベッドで休むことができる 💬 スタッフは資格や経験不問で募集 🚗 駐車場完備で通勤も便利

心の支えとなれる教室をめざす🌸 笑顔があふれる居場所づくり😊 普段のコミュニケーションを重視💬 地域の方々との挨拶も大切に👋 信頼関係の構築に重点を置く🤝

• 土曜営業
• 動物療法
• TEACCH
• 言語療法
• +8

アニーユース (annieyouth)

鶴川駅よりバスで「フェリシアこども短期大学行」「三輪」下車　徒歩２８０ｍ

・愛育・共育・遊育の支援方針 ・遊びの中から学びを引き出す ・家庭支援を心がける

コペルプラスたまプラーザ教室

東急田園都市線「たまプラーザ駅」より徒歩10分

（事業の目的）株式会社コペルが開設するコペルプラスたまプラーザ教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。