手塚家庭保育室周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

ぽかぽかステップ スポーツ

八王子駅から豊田駅行バス　15分位 豊田駅から八王子駅行バス　10分位 北八王子駅から徒歩　　　　　10分〜15分位

安田式体育あそびで6つの動作を行う🏃 アナログゲームでルールを守り合う🎲 未就学児は運筆やシール貼りを行う✏️ 小学生は「すらら」で学習を進める💻 安田式遊具を使って運動遊び🤸

• 感覚統合療法
• 運動療育
• 学習支援
• SST
• +2

• 空きなし
• 8/29時点

ラフカウィズ (with)

西武池袋線　大泉学園駅徒歩16分

・気持ちに寄り添い一緒に考える ・ゆっくり丁寧に関わる ・ぬくもりを感じる地域づくり ・発達支援の知見を発信

１　事業所は利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、生活の能力の向上のために、適切かつ効果的な支援及び訓練を行います。 ２　事業所は地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、教育機関の連携に努めます。 ３　事業所は、サービスの提供にあたり、利用者又は保護者に対して支援の取り組みについて説明を行います。 ４　事業所は障がい児の人権擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、職員に対し研修を実施する等の措置を講じるように努めます。 児童の感情に寄り添い、1人1人の特性に合わせた環境づくりを行っている。 また、様々な体験（買い物、戸外活動など）をすることで、児童の可能性を伸ばしている。 集中が苦手、注意が散漫になってしまう子に向けて集団活動において、ビジョントレーニングを取り入れている。

発達相談支援センターcoronoah

多摩センター駅バスターミナル⑧番乗り場から「永65 永山駅(豊ヶ丘4丁目・とちのき公園入口経由)」に乗車し、「落合4丁目」で降車。「落合4丁目」から事業所のある落合商店街まで徒歩5分程で到着します。

😊 家族支援プロジェクトを通じて、同じ思いを持つご家族が支え合うことを目指しています。 📚 年数回の交流会や勉強会、講演会を実施し、親やきょうだいの体験記を作成しています。 🏫 小学生以上のお子さんの学習支援を行う「寺子屋ぷち・それいゆ」を運営しています。 🗣️ 発達相談支援センター「CORONOAH」で、ことばの発達やコミュニケーションの支援を行っています。 👩‍🏫 スタッフの約半数がボランティアで、地域の方々の協力に支えられています。 🍽️ 毎月第2・4火曜日に「だれでもしょくどう」を開催し、誰でも利用できる食事を提供しています。 🌱 地元の方々から寄付された旬の野菜を使用し、安心して食べられる料理を提供しています。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業
• 学習支援

所沢市こども支援センター（発達支援）

西武新宿線「新所沢駅」西口より徒歩10分。西武新宿線「航空公園駅」西口より徒歩15分。

子どもたちが地域で生き生きと成長し自分らしく自律した生活ができるよう親子に寄り添った支援をしていきます。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

日野市発達・教育支援センター

JR豊田駅から徒歩またはバス

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

クリッパーズ

JR中央線豊田駅徒歩１２分

🌟 お家のような温かい育成室で、楽しく過ごせる環境が整っています 🎨 工作やアイロンビーズで創造力を育み、カードゲームやボードゲームで友達とのコミュニケーション力を強化 📚 学習支援では宿題や個々の課題をしっかりサポート 🍳 手作りのおやつや昼食を通じて、みんなで楽しい時間を共有 🎶 音楽療法や個別作業療法もあり、それぞれの成長を見守るプログラムが充実しています 🌈 個別支援計画に基づき、一人ひとりの「なりたい自分」を実現するお手伝いをしています

• 作業療法士（OT）
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 音楽療法
• 感覚統合療法
• +4

ふるーれプラス

＜電車の場合＞西武池袋線　「大泉学園駅」から徒歩１２分 ＜バスの場合＞西武バス/関東バス「第五上石神井住宅前」から徒歩５分

発達障害児および知的障害児に対し、個々の年齢や特性を踏まえて、日常生活における基本的な動作の習得、知識技能の獲得、集団生活への適応などを目的とする個別指導を行う。 個々の児童の身体および精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導および訓練を行う。 従業者は、児童発達支援の提供にあたっては、懇切丁寧に行うことを旨とし、保護者に対し、サービスの提供方法について理解しやすく説明する。 指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスを提供する。 常に児童の心身の状況を的確に把握し、必要に応じ、当該児童の心身の特性に応じた事業提供が出来る体制を整える。