ソラスト竜泉保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

・大学院で応用行動分析を学んだ代表 ・プロンプトで手助けの量を調整 ・偏食や癇癪など気になる行動に対応

ハッピーテラス千駄木第三教室

最寄り ・メトロ南北線　東大前駅 ・メトロ千代田線　根津駅・千駄木駅 ・都営バス　千駄木２丁目

ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた！」「楽しい！」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。

+4枚

• 全国130拠点以上
• 1000種類以上のオリジナル教材
• 運動療育

エービーエー (ABA)スクールペッピーパッチタバタ (TABATA)

目黒駅から徒歩10分程度、大鳥神社の並びにある下目黒郵便局の2階になります。最寄りのバス停は「大鳥神社前」主要な駅からバスが出ています。

障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 当事業所は主に言語活動に重きを置いた療育内容となっている。

• 空きなし
• 8/29時点

てらぴぁぽけっと 北千住教室

東武伊勢崎線「牛田駅」/京成本線「京成関屋駅」から徒歩3分、 JR常磐線/東京メトロ千代田線、日比谷駅/つくばエクスプレス「北千住駅」から徒歩15分

ABAを基軸にした療育を提供🧩 最大4人の小集団療育を実施👥 先生とマンツーマンの個別療育✏️ 来所から帰りの会まで2時間の支援⏰ リズムウォークで体を動かす🎵

• 土曜営業
• ABA
• 学習支援
• 個別療育
• +4

ぴぃぷらす押上スタジオ

東京メトロ半蔵門線　押上駅　Ｂ１出口より徒歩３分 都営浅草線　押上駅より徒歩８分 スカイツリーライン　とうきょうスカイツリー駅より徒歩１３分

子どもたちにとって安心して楽しくを大切にします。 就学前のお子様に丁寧で良質な療育を提供してまいります。 お子さんと細かく丁寧にかかわり、それぞれの課題に沿ったプログラムを提供します。 お父さん、お母さんが安心して楽しく子育てしていけるよう支援してまいります。

アプリ児童デイサービス東向島

児童デイサービス アプリは、未就学児から高校生までの発達障がいのあるお子さまを対象に、児童発達支援・放課後等デイサービスを提供している施設です。 お子さま一人ひとりの個性に寄り添い、無理のない範囲で「できること」を増やす支援を行っています。 施設では療育を通じて、お子さまが自然と楽しみながら成長できる環境を整えています。 自立支援プランはお子さまやご家族のご意向に合わせて作成され、心と体の成長をサポートします。 また土日祝日など学校のない日にもご利用いただける柔軟な体制を整えています。 初めての方でも安心していただけるよう、無料の体験会や相談会も随時開催中です。お気軽にお問い合わせください。

• 作業療法士の定期巡回
• 入学準備
• 運動療育
• 言語療法
• +1

• 送迎あり

あんず

京成押上駅　徒歩10分 押上駅　B1　出口　徒歩2分 墨田区業平4-6-3　プレジール1階

- 🌈 放課後等デイサービスでは、学校の後に子どもたちが楽しく過ごせる場所を提供します。 - 🧩 さまざまな遊びや学びのプログラムを通じて、子どもたちの成長をサポートします。 - 🎨 アートや音楽、スポーツなど、多彩な活動を用意して、子どもたちの興味を引き出します。 - 👩‍🏫 専門のスタッフが個別にサポートし、一人ひとりのニーズに応じた支援を行います。 - 🤝 友達との交流を大切にし、社会性やコミュニケーション能力を育む機会を提供します。 - 🌟 安全で快適な環境を整え、子どもたちが安心して過ごせるよう配慮しています。

• 土曜営業
• 自立支援

• 送迎あり

文京区児童発達支援センター

東京メトロ千代田線湯島駅徒歩８分、東京メトロ丸ノ内線本郷三丁目駅徒歩１０分、都営交通大江戸線本郷三丁目駅徒歩８分、都営バス湯島四丁目バス停徒歩６分

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

コラゾン浅橋草

JR総武線「浅草橋駅」徒歩５分 都営浅草線「浅草橋駅」徒歩６分

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。