- 住所
- 〒170-0003 東京都豊島区駒込6-34-2 サトナカビル1階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 09:00 ～ 16:00
グローバルキッズコトニア赤羽園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
7ページ目627件グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
ネイスぷらす川口元郷校
埼玉高速鉄道「川口元郷駅」徒歩13分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に 適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境 に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 運動療育を中心とした療育
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒332-0006 埼玉県川口市末広２−１５−２５ １階
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 18:05 ／ 土 10:00 ～ 15:05
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
リエゾン町屋
京成本線 / 京成町屋駅 徒歩1分 東京メトロ千代田線 / 町屋駅 徒歩2分 都電荒川線/町屋駅前 徒歩1分
・少人数のグループで活動 ・体幹トレーニング ・鉄棒・跳び箱・縄跳びの経験 ・ルールのある遊びの理解を促す
- 土曜営業
- 住所
- 〒116-0002 東京都荒川区荒川7-21-1 イーストヒル町屋はいから館202号
- 営業時間
- 平日 10:15 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 14:30
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
感覚統合スタジオ ワールドキッズ蓮根教室
都営三田線蓮根駅より徒歩10分
感覚統合の専門教育を受けたスタッフ マンツーマンの療育を行う🧠 触覚・固有覚・前庭覚にアプローチ バランスボールやマット運動も用意 言語聴覚士や理学療法士が在籍🧑
- 日曜営業
- 土曜営業
- 作業療法
- 感覚統合療法
- +3
- 住所
- 〒174-0043 東京都板橋区坂下３−２１−５ リアンレーブ板橋蓮根１階
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 18:00 ／ 土 10:30 ～ 18:00 ／ 日 10:30 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 板橋区
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
- 送迎あり
リニエプラッツ板橋
JR埼京線：浮間舟渡駅から徒歩8分 国際興行バス：舟渡一丁目から徒歩5分
重症心身障害児を主とする児童発達支援とそれ以外の児童発達支援が場を共有する療育環境を大切にしています。 未就学児一人一人の発達段階や特性に合わせた個別・小手段療育を行い、遊びを通してコミュニケーションや社会性、生活に必要な力を育みます。 また、多職種が連携し、保護者や園とも協力しながら子供の成長を支えることを大切にしています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒174-0041 東京都板橋区舟渡2-11-2 ウキマパークコート1F
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 東京都板橋区
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
ハビー川口樹モール教室
JR京浜東北線「川口」駅（東口）徒歩9分
「ハビー」はお子さま一人ひとりのカラー（個性）を大切にしながら、成長と発達をサポートする療育施設 です。 好き・嫌い、得意・不得意に合った支援計画を作成し、「できた」ことの喜びを共有しながら、自信を育みます。 またご家族の不安や悩みに寄り添います。 子育て・接し方のアドバイスを行い、ハビーを利用することでご家族の方が自分の時間を確保できるようサポートしていきます。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 運動療育
- 言語療法
- +6
- 住所
- 〒332-0016 埼玉県川口市幸町2丁目４−１２ 東映マンション２f
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 18:00 ／ 日 09:00 ～ 18:00
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
- 送迎あり
こころの音
電 車：日暮里舎人ライナー「高野駅」 徒歩８分
- 土曜営業
- 住所
- 〒123-0872 東京都足立区江北２−２５−８ ティアラ江北１階
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 東京都足立区 東京都荒川区 東京都北区
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
- 送迎あり
スマイルぽけっと
川口元郷駅から1.68㎞ 徒歩約20分 タクシー：川口元郷駅より約3分 車：国道122号線仁志町領家町線を足立区方面へ 約10分
施設を通して嬉しかったこと、楽しかったこと、達成感などをおうちまで持ち帰られるように支援する。 楽しさの中でも、集団生活での学びや、社会で人と関わりながら生きていく訓練（SST）を行います。 当施設では保健体育の教員免許を取得している児童指導員が在籍しているので、体を動かして健康に努める活動や、音楽に合わせて歌ったり踊ったりをする等、利用者様の負担にならないように配慮しつつ、その子一人一人のペースに合わせ、少しずつでも前進していけるように努力して参ります。 「スマイルぽけっと」の由来はその名の通り笑顔をポケットに入れて持って帰るという意味を込めています。 施設を通して嬉しかったこと、楽しかったこと、達成感などをおうちまで持ち帰られるように支援する。 楽しさの中でも、集団生活での学びや、社会で人と関わりながら生きていく訓練（SST）を行います。 当施設では保健体育の教員免許を取得している児童指導員が在籍しているので、体を動かして健康に努める活動や、音楽に合わせて歌ったり踊ったりをする等、利用者様の負担にならないように配慮しつつ、その子一人一人のペースに合わせ、少しずつでも前進していけるように支援している
- 住所
- 〒332-0002 埼玉県川口市弥平一丁目１４番２１号
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 川口市、足立区※一部地域除く 蕨市応相談
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
オハナ (ohana) こどもルーム
JR武蔵野線または埼玉高速鉄道埼玉スタジアム線 東川口駅より徒歩2分
１ 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、感覚統合、認知能力、学習能力、対人・行動面における能力向上のために必要な支援を行うため、個別の支援計画を作成し、当該児童の心身並びにその置かれている環境に応じた適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 従業者は各々の専門性を発揮し、多職種間での連携を図ることにより、充実したサービスの提供に努めるものとする。 ３ 事業の実施にあたっては、都道府県、関係区市町村、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 対人関係の基礎となる、言語・コミュニケーション能力の向上を目指す。 ソーシャルスキルトレーニングプログラムを導入し、写真や映像を見ながら表情の理解、自分の気持ちに気づく練習、気づいた気持ちを話す練習等を行う。 次の段階として他者の気持ち、場面の理解等に進んでいく。 グループでの実施を基本とし、他者の話を聞く練習も行う。 グループでの実施が難しい場合には、個別でのセッションを実施する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0801 埼玉県川口市東川口3-3-1 あかるビル２０２
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 12:00
地図
グローバルキッズコトニア赤羽園から5km
ネイスぷらす 戸塚安行校
埼玉高速鉄道 戸塚安行駅 徒歩10分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に 適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境 に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 運動療育を中心とした療育
- 土曜営業
- 住所
- 〒334-0051 埼玉県川口市安行藤八４６３ D-roomⅡ 1F
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 18:05 ／ 土 10:00 ～ 15:05
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
