三島幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

ノーサイド新宿ミュージックケア

電車：東京メトロ東西線「神楽坂駅」徒歩５分

• 理学療法士（PT）

• 空きあり
• 9/23時点

フレンズスクエア

都営大江戸線　落合南長崎駅下車　徒歩3分 西武池袋線　東長崎駅下車　　　徒歩10分 西武新宿線　中井駅下車　　徒歩13分 バス（落合南長崎下車）すぐ

個別療育に机上活動と感覚運動🧩 チーム療育で就学準備を行う📝 英語での療育にも対応🌏 アートクラスで感性を育てる🎨 個別とグループの療育クラス👥

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• TEACCH
• 作業療法
• 言語療法
• ABA
• +6

ノーサイド新宿＠リーフ (leaf) 音楽療法センター

東京メトロ　東西線　早稲田駅　徒歩3分

🎶 音楽療法を通じて心身の健康をサポート 🎉 誰もが参加できる尊重し合える音楽空間を提供 📅 計画的で能動的な音楽活動を実施 🤝 参加者同士が繋がる一体感ある体験を創出 🎤 音楽をコミュニケーションの手段として活用 🏡 自宅訪問やオンラインでの音楽療法も可能 🎵 五感にアプローチし、様々な活動を提供 💬 記憶や思考を活性化する双方向コミュニケーション 🚀 継続的な訪問で活動効果を高めるサポート

• 音楽療法

• 送迎あり

川崎市南部地域療育センター

JR川崎駅東口より、川崎市営バス（乗車時間15分） ・14番乗場　「水江町・塩浜行」 ・15番乗場　「扇町・小田栄行」 ⇒　『市立川崎高校前』　下車すぐ

法人の基本方針である「①充実したサービス提供」「②地域に根差した施設運営」「③職員の資質能力の向上」「④法人の経営基盤の整備」の４つの方針に基づき、ひとりひとりの個性が大切にされ、充実した社会生活を送ることができるよう、質の高い福祉サービスの提供に努める。 心身の発達に遅れや偏りのある、または何らかの心配のある、乳幼児・学童（０歳〜１８歳）を対象に相談、評価、訓練・療育まで総合的で一貫したサービスを提供する。

• 送迎あり

川崎市南部地域療育センター

JR川崎駅東口より、川崎市営バス　(乗車時間15分) ・14番乗場　「水江町・塩浜行」 ・15番乗場　「扇町・小田栄行」 ⇒　『市立川崎高校前』　下車すぐ

法人の基本方針である「①充実したサービス提供」「②地域に根差した施設運営」「③職員の資質能力の向上」「④法人の経営基盤の整備」の４つの方針に基づき、ひとりひとりの個性が大切にされ、充実した社会生活を送ることができるよう、質の高い福祉サービスの提供に努める。 心身の発達に遅れや偏りのある、または何らかの心配のある、乳幼児・学童（０歳〜１８歳）を対象に相談、評価、訓練・療育まで総合的で一貫したサービスを提供する

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

グッディーレ川崎第1教室

京急大師線 鈴木町駅 徒歩10分 京急大師線 港町駅 徒歩13分 京急大師線 川崎大師駅 徒歩16分 JR川崎駅 から 2.2km （徒歩28分）

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、それに基づくサービス提供を行うとともに、継続的な評価を実施し、必要な措置を講じる。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害児の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 事業の実施にあたっては、関係法令等を遵守する。 ★３つの思い★ ①相手の気持ちを理解できる子になること　　(マナーを身に付けてみんなと楽しく一緒に楽しめる子になろう！) ②自分のことを理解できる子になること　　(自分の良いところを知って自分を好きになろう！悪いところに気づいて直せる子になろう！) ③『ありがとう』『ごめんなさい』を言える子になること　(言っても言われてもうれしい『ありがとう』をちゃんと言える子になろう！悪いことに気づいたら、すぐに『ごめんなさい』と謝れる子になろう！) 運営方針 ・集団療育…子どもが集中できる時間設定とする ・療育中、自由時間、時間を区切ることで、職員の休憩時間や働き方のメリハリをつける

• 土曜営業

どれみだんけ川崎

JR川崎駅から徒歩16分。 川崎駅からさつき橋下車後、徒歩4分。

利用児童の年齢、成育歴、身体その他の様々な状況及びおかれている環境を鑑みて、適切かつ効果的に支援を行っていきます。 事業の実施にあたっては、利用児童の意思、人権・人格を尊重し、将来を見据えながら常に利用児童及びそのご家族の立場に立ったサービスを提供していきます。 また、地域との結びつきを重視し、行政、他の障害福祉サービス事業者、幼稚園、保育園、小学校との連携に努めます。 相談支援専門員・公認心理師（臨床心理士）・児童指導員・保育士など、様々な資格や経験を持った職員でチームアプローチを行い、多角的な視点から支援の方法を考え、実践していきます。 小集団と個別レッスンの両方を取り入れています。 人との関わりの大切さを学びながら、個別レッスンでは、母音の発声やオノマトペ、パネルシアターなどを音階ミソラを中心に簡単な音楽に乗せて歌い、発語を促しています。

• 土曜営業