たんぽぽ
電車：JR福知山線「伊丹駅」より徒歩５分 阪急伊丹線「伊丹駅」より徒歩15分
・反射統合あそび・感覚統合あそび ・おもちゃセラピーによる発達支援 ・五感などの感覚に刺激を与える ・ストレス耐性の高い心身づくり
- 土曜営業
- 個別療育
- 集団療育
- 預かり支援
- 住所
- 〒664-0836 兵庫県伊丹市北本町１−２６３
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:00 ／ 土 09:30 ~ 16:00
小野原学園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
47ページ目602件小野原学園から13km
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小野原学園から13km
- 土曜営業
- 住所
- 〒532-0002 大阪府大阪市淀川区東三国一丁目５番２３号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 西淀川区、淀川区、東淀川区、北区
地図
小野原学園から13km
- 送迎あり
児童発達支援すまいるりんく
自転車尼崎市バス田能口停留所から徒歩2分
・あそぶ・まなぶ・つくるを軸に ・今日することを指導員と一緒に考える ・学校の宿題から学びにつなげる ・指先をたくさん使う制作活動
- 住所
- 〒661-0951 兵庫県尼崎市田能３丁目１−３８アズ・ワンコティ１階
- 営業時間
- 平日 10:00~17:00
地図
小野原学園から13km
- 送迎あり
淡路こども園
阪急京都線淡路駅下車、西出口より徒歩１０分
・一人ひとりの児童の発達、障がいに応じた療育援助を行う。 ・身近な大人との間に信頼関係を築き、自分の意思や気持ちを豊かに表現し、自尊感情や自信を持って生活できるように支援する。 ・基本的な生活習慣を身につけ、健康で意欲的な生活が送れるようにする。 ・子どもが家族の一員として生き生きと生活していくために、より良い家族関係が築かれるよう援助する。 ・家族の抱える悩みや困難に対して相談に乗り、家族がゆとりをもって子育てができるように援助する。 本人主体、家族支援、ライフサイクル支援の3つの視点を大切にした療育を行っている。 一人ひとりの発達、障がいに応じた療育支援や保護者相談を行うと共に、生活の基盤である家庭にも目を向け、よりよい家族関係が築かれていくように援助している。
- 土曜営業
- 住所
- 〒533-0031 大阪府大阪市東淀川区西淡路5丁目1番12号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 主に東淀川区、淀川区
地図
小野原学園から13km
フラッフィー (fluffy)
JR宝塚線 伊丹駅より徒歩4分 阪急伊丹線 伊丹駅より徒歩12分
年少以下の子どもさんについては基礎的な生活習慣、小集団での過ごし、コミュニケーション能力向上の支援を行わせていただきます。 小学校入学を控えた年中、年長の子どもさんについては、 入学前に基礎的な学習を開始し、小学校入学時点で少しでも 学習面での不安を低減させ、入学後は大きく変化する環境へ対応できるよう、 事前の学習支援にも力を入れています。 小学生の子どもさんについては、「小学校生活」をスムーズに、そして楽しく送る事ができるように、1回の利用のなかで自立活動、学習支援、小集団活動などのプログラムを実施しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒664-0845 兵庫県伊丹市東有岡1丁目30
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 14:00
地図
小野原学園から13km
ぱぴるすきっず
阪急宝塚線庄内駅より徒歩5分
- 住所
- 〒561-0832 大阪府豊中市庄内西町四丁目８番１７号 グローリーハイツ山本ⅱ１階
地図
小野原学園から13km
- 送迎あり
ふじらぶホーム
バス:川西能勢口駅より阪急バス 「湯山台」バス停より徒歩約5分
子ども達の日常生活における困難が軽減できるよう、子どもや保護者の立場に立った適切な支援の提供を確保することを目的とします。 子どもに対する愛情を全ての基本とし、子ども達が日常生活における基本的動作や生活習慣、知識技能などが習得できるよう支援していきます。 また、個々の課題に応じて、それぞれの発達や個性に応じた環境や支援を適切に提供していきます。
- 住所
- 〒666-0137 兵庫県川西市湯山台1丁目34 9
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 川西市内全域及び近隣地域
地図
小野原学園から13km
あゆみん下新庄
阪急京都線淡路・下新庄
・「共に考え、共に歩む」を理念に ・日常生活の基本動作の習得を支援 ・集団生活への適応を支援 ・手帳がなくても利用できる
- 住所
- 〒533-0022 大阪府大阪市東淀川区菅原七丁目６番６号中屋ハイツ１階
地図
小野原学園から13km
えぶりぃ
JR宝塚線 伊丹駅より徒歩2分 阪急伊丹線 伊丹駅より徒歩10分
子供たちが未来に向けて、自分らしく豊かに暮らしていけるよう、 子供たちひとりひとりの発達課題にあった内容を 集団、個別にてサポートしています。 幼児期から小学校低学年は、成長するための基礎(土台)作りの大切な時期ととらえ、 内面の発達や人との信頼関係を育み、 いまここにいる自分が大事にされ必要だと感じることのできる 支援を保護者と一緒に考え取り組んでいけるように考えています。 エントランス えぶりぃでは、年少以下の子どもさんについては基礎的な生活習慣、小集団での過ごし、コミュニケーション能力向上の支援を行わせていただきます。 小学校入学を控えた年中、年長の子どもさんについては、 入学前に基礎的な学習を開始し、小学校入学時点で少しでも 学習面での不安を低減させ、入学後は大きく変化する環境へ対応できるよう、 事前の学習支援にも力を入れています。 小学校低学年の子どもさんについては、「小学校生活」をスムーズに、そして楽しく送る事ができるように、1回の利用のなかで自立活動、学習支援、小集団活動などのプログラムを実施しています。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒664-0845 兵庫県伊丹市東有岡一丁目18番13号 サン伊丹駅前ハイツＢ棟1階2113号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 17:30
地図
小野原学園から13km
オレンジ
電車：阪急電車、京都線、「淡路駅」徒歩５分
個別・ソーシャル・集団・サッカーの4つのクラスを通じて、お子様の発達段階に合わせた多様な支援を提供しています🌟 指導員は30種類のカリキュラム研修や実践的なOJTを修了しており、質の高い療育を実施しています💪 保護者の要望やアセスメントに基づき、一人ひとりに最適な療育内容を提案し、成長をサポートします🤝
- 理学療法士（PT）
- 言語聴覚士（ST）
- 運動療育
- 学習支援
- 言語療法
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- +5
- 住所
- 〒533-0032 大阪府大阪市東淀川区淡路四丁目１６番１０号アミル７１０１号
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
