聖愛クロス保育園　宮山町周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

・利用者が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な療育指導及び学習支援を行うものとする ・指定サービスの提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし、利用者又はその保護者に対し、指定サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う ・指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもって行う ・常に利用者の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該利用者の心身の特性に応じサービスができる体制を整える

• 土曜営業

エフ (f.) ちーぷす

阪急門戸厄神駅より徒歩２分

こどものできることが一つずつ増えるように、ゆっくり丁寧な療育を展開します。 一人一人に合わせた支援を提供します。

• 土曜営業

・事業所の人員や管理体制についての基準を定め、スムーズで質の高い運営を目指すこと。 ・障害のある子どもとその保護者の意思や人格を尊重し、常に利用者の立場に立った適切な支援を行うこと。 ・日常生活の基本動作・知識技能の習得と、集団生活への適応を支援する。 ・地域や関係機関との密接な連携 ・市町村、他の障害福祉サービス事業者、医療機関等と連携し、地域に根ざした支援を行う。 ・保護者のニーズに応じた柔軟な提供 ・障害児の保護者が必要とするときに、必要なサービスを提供できるよう努める。 経験豊かな臨床心理士や保育士などの専門スタッフを配置し、ご家庭や保育園、幼稚園等と密に連携を取りながら、お子さま一人ひとりに合わせたプログラムをご提案しています。 スモールステップで「自分でできる力」を育み、自信を深めながら「生きる力」を養います。 また、必要に応じて発達検査（新版K式発達検査2020）をお受けいただくことも可能です。

• 送迎あり

ココリス

電車：大阪モノレール線「南摂津」駅徒歩10分

🌈 子どもが楽しめる多彩な活動を提供 🖌️ 創造力を育むアートや工作のプログラム 🎶 音楽やダンスを通じて表現力を高める 🏃‍♂️ 体を動かすことを重視した運動プログラム 📚 学びの楽しさを引き出す学習支援 🌟 安全で快適な環境を整備 🤝 個々の成長に寄り添った支援体制 🏡 地域とのつながりを大切にした活動

• 送迎あり

キッズとらいあんぐる

阪急今津線宝塚南口駅より徒歩５分程度

お子様と保護者とスタッフで育む🔺 一人ひとりに合わせた療育カリキュラム📋 3つのコンセプトを軸に取り組む🧭 個別療育で身辺自立や学習支援🎒 小集団療育では自由あそびや設定活動🎲

• 土曜営業
• 学習支援
• 個別療育
• SST
• +2

• 送迎あり

宙★りす

ＪR神戸線「甲子園口」北出口、北へ徒歩５分

さまざまな学習の基礎をつくる自発的コミュニケーションを身につけます。 子どもたちが、『自分にとって必要と感じること、自分で考えて決めること。 』を大切にしています。 自発を大切にしているため、子どもたちが学習に向かえるための仕掛けをして、『待つ』ことを 大切にしています。 子どもが自発的に「それをやりたい！」と思ったチャンスを逃がさず、 『うまく背中を押していく。 』　私たちは、あくまでも自立のための支援を重視しています。 「自分でできた！」と自信をつけていくことで、次の学習のためのモチベーションを育みます。 自閉症をはじめとする、障害のあるお子さんのコミュニケーション支援を提供します。 幼児期・学齢期に身につけておきたい力は多岐に渡ります。 PECS（絵カードコミュニケーションシステム）とピラミッドアプローチを基にした学習支援を行います。

• 土曜営業

ウェルフェア (welfare) 中津

電車　地下鉄御堂筋線　中津駅より徒歩5分

• 土曜営業

• 送迎あり

児童デイサービスたんぽぽ

阪神電車・千船駅…徒歩5分 JR東西線・御幣島駅…徒歩12分

子どもたちの気持ちに寄り添い、友だちと一緒に、「遊び」や「生活」を通じて、一人一人の障がいと発達に応じた取り組みの中で、障がいの軽減・克服を目指しています。 職員は、常勤の保育士、児童指導員の他、非常勤で臨床心理士、作業療法士、看護師、など、それぞれの専門の職員で対応し、子どもだけでなく、家族や兄弟姉妹などへの支援を行うとともに、個別の相談やグループ懇談、学習会、交流会などに取り組んでいます。 特定の療法にこだわらず、子どもたちの気持ちに寄り添って、集団での「遊び」や「生活」を通じて、一人一人の障がいと発達に応じた取り組みをすすめています。

• 土曜営業

• 送迎あり

宙★りす熊野町

ＪR神戸線「甲子園口」北出口、北へ徒歩１０分

事業所は、児童が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害の種別や程度に関係なく、自発的に能動的な生活を営むために必要なコミュニケーション支援とモチベーション形成を大切にしています。 お一人お一人に個別化した支援方法で、 主にPECS（絵カード交換式コミュニケーションシステム）とピラミッドアプローチを活用しています。

• 土曜営業