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新東三国保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

45ページ目1408件
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新東三国保育園から8km

  • 空きあり
  • 9/23時点

ビーフォーキッズ (bee.forkids)

京阪関目駅から徒歩7分 地下鉄今里筋線関目成育駅から徒歩7分 地下鉄谷町線関目高殿駅から徒歩15分

完全個室で1対1の個別療育🧑‍🏫 週1回40〜50分を必ず実施⏰ オーダーメイドのプログラム🎁 毎日ケース会議を行っている📋 併設の放課後等デイと連携🤝

  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 理学療法
  • TEACCH
  • 作業療法
  • 言語療法
  • +9
住所
〒536-0008 大阪府大阪市城東区関目四丁目7番19号
地図
3お気に入り

新東三国保育園から8km

Lii sports studio 土佐堀

大阪メトロ四つ橋線 肥後橋駅から徒歩で7分 京阪中之島線 中之島駅から徒歩で10分 京阪中之島線 渡辺橋駅から徒歩で9分

デジタルツールで運動を楽しむ支援🎮 3部構成95分の小集団プログラム🕘 心拍数を増やして運動の効果を得る❤️ 運動と福祉のスペシャリストが指導🏅 支援動画や写真の共有など保護者支援📷

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 理学療法
  • 作業療法
  • +9
住所
〒550-0001 大阪府大阪市西区土佐堀一丁目6番10号 土佐堀トキワビル5階
営業時間
平日 10:15 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 15:00 / 日 09:00 ~ 15:00
地図
5.0(15件)

新東三国保育園から8km

ポピンズブルーム豊中

電車:阪急宝塚線豊中駅より徒歩4分 バス:阪急バス岡上の町停留所より徒歩2分

障がいのあるお子様の健やかな発達を促し、日常生活における基本動作の習得や集団生活への適応、社会参加を多角的に支援することを目的とします。 1. 多職種による専門的療育:心理士や作業療法士等の専門職が連携し、多角的な視点からプログラムを立案・実施します。 2. 保育ノウハウの継承:保育所運営のノウハウを活かし、お子様一人ひとりの「育ち」に寄り添ったきめ細やかな個別支援を行います。 3. 地域・集団への架け橋:保育所や学童保育所等と密に連携し、個別理解に基づいた集団生活適応支援に注力します。 心理・理学療法・ 作業療法・ 言語聴覚・保育・福祉の専門スタッフが連携し、一人ひとりの発達に合わせた支援を個別セッションで行います。 日々の様子や強みをチームで共有し、多角的な専門視点を組み合わせ、より効果的で安心できる、エビデンスに基づいた支援体制を整えます。 専門的なアセスメントをもとに、お子様の個性に寄り添ったサポートをレッスンに取り入れ、 スモールステップで「できた」を積み重ねながら、日常生活での過ごしやすさへとつなげます。 また、保育所等訪問支援と併用いただくことで療育での成長を幼稚園、保育園、小学校等日ごろの生活場面へ発揮できるようおつなぎしていきます。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒560-0024 大阪府豊中市末広町2-1-4 末広ビル1階 102号室
営業時間
平日 09:15 ~ 17:45 / 土 09:15 ~ 17:45
地図

新東三国保育園から8km

児童発達支援 きらめき

北斗町(バス)寝屋川守口線  徒歩2分 守口駅 (OsakaMetro 谷町線)徒歩6分 守口市駅(京阪電気鉄道京阪本線)徒歩12分

集団療育と運動療育を行う🏃 平日療育は2部制で実施 土祝は少人数の運動療育を実施 基本的生活習慣や就学準備も支援 定期研修や資格取得支援がある🎓

  • 理学療法士(PT)
  • 預かり支援
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • 運動療育
  • +4
住所
〒570-0092 大阪府守口市日光町3番6号 第3ニシキマンション1階104号
地図
5.0(3件)

新東三国保育園から8km

  • 送迎あり

pas a pasきっず

京阪電車 「野江駅」 徒歩10分

・「pas a pasきっず」の「pas a pas」は、フランス語で「一歩ずつ」という意味です。 子どもの一歩を大切にし、一人ひとりの障がい特性や発達のペースに合わせて、ありのままの姿を尊重し丁寧に関わります。 ・子どもたちの「やってみたい!」という気持ちを育て、好きなことを伸ばせる環境づくりに取り組みます。 ・子ども本人やご家族の声をしっかりと聞き、その気持ちに寄り添いながら、子どもたちが安心して自分らしく過ごせる居場所を提供します。 ・ご家族と一緒に手を取り合って、お子様の成長に必要なサポートを考え、子どもたちが自信を持って社会参加ができるよう応援していきます 。

住所
〒536-0008 大阪府大阪市城東区関目一丁目19番1号
営業時間
平日 10:00 ~ 19:00
送迎エリア
大阪市城東区、鶴見区、旭区、都島区
地図

新東三国保育園から8km

  • 送迎あり

ステップスマイルのだ

大阪メトロ千日前線『野田阪神』駅 徒歩4分 阪神線「野田」駅 徒歩4分

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・日常における基本的な動作の支援 ・安心して過ごせる場所の提供 ・創作的活動 ・ 作業活動 ・1人1人の可能性の発見と育成 ・地域交流の機会の提供 ・人との関わりの中から社会性を身につける ・余暇の提供

  • 土曜営業
住所
〒553-0006 大阪府大阪市福島区吉野1丁目21番7号
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00 / 土 11:00 ~ 17:00
送迎エリア
大阪市福島区
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新東三国保育園から8km

  • 送迎あり

ジャパンキッズ (japankids) 京橋校

各「京橋」駅徒歩5分

  • 土曜営業
住所
〒536-0016 大阪府大阪市城東区蒲生一丁目5番9号
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
城東区、都島区、中央区、北区、東成区、旭区
地図
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新東三国保育園から8km

💚 施設名は「きっず・らるげっと」で、子どもたちが楽しく通える場所です。 🎨 創作活動や学習、ゲーム、楽器演奏、映画鑑賞など多様なプログラムを提供しています。 🍚 手作りの温かい給食があり、毎日異なるメニューを用意。四季折々の食材を使い、栄養バランスも考慮されています。 🎉 年間行事として、お正月、節分、BBQ、ハロウィン、クリスマスなど多彩なイベントが企画されています。 👥 スタッフはメンバーの言葉に耳を傾け、共に成長しながら一人ひとりの自立生活を目指しています。 🗣️ カラオケや韓国語講座、麻雀などの活動も行い、楽しい時間を提供しています。

住所
〒536-0008 大阪府大阪市城東区関目1丁目19番1号
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
大阪市城東区、鶴見区、旭区、東成区、生野区、都島区
地図
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新東三国保育園から8km

  • 送迎あり

総合支援型デイふらっと

大阪メトロ長堀鶴見緑地線、今里筋線「蒲生四丁目駅」徒歩5分 大阪シティバス「今福西4丁目」徒歩2分

🌟 日々の生活に必要なことを身につける支援 🌈 児童発達支援(2歳~小学校入学前) 🎈 あそびを通してお友達との関わりを育む 📚 学習支援(ことば、手先、ひらがな、数・数字など) ⚽ 運動支援(バランスあそび、ボールあそびなど) 🧩 自立支援(トイレ、着替え、食具の使い方など) 👫 放課後等デイサービス(小学生~18歳) 💪 自分でできることを大切にした支援 🎓 学習支援(宿題サポート、タブレット学習など) 🏃‍♂️ 運動支援(なわとび練習、ルールあそびなど) 🍳 自立支援(衣類の選択、調理、洗濯など) 🌍 社会参加(外出、移動、マナーなど) 🎉 余暇活動(友達と遊ぶ、一人の時間を楽しむ) 🛋️ 多目的スペースでの活動(おやつ、お話、工作など) 🧗 あそびのスペースにはボルダリングあり 🎨 おもちゃは毎週テーマに合わせて入れ替え 📅 月に1~2回、土曜に特別開所 🚌 送迎サービスあり(自宅、保育園、小学校など) 💰 利用料金は所得に応じた負担額 📞 相談・見学・体験が可能 🌐 お問い合わせは電話またはフォームで随時受付

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 自立支援
住所
〒536-0004 大阪府大阪市城東区今福西2-6-6 グランピア今福102
営業時間
平日 12:30 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
城東区、鶴見区
地図
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新東三国保育園から8km

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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