今福保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

マイステップ (mystep) ジュニア都島教室

大阪メトロ「都島」駅徒歩８分 大阪メトロ「野江内代」駅徒歩６分

大手教育出版社の教材を活用し、「見る・読む・聞く・書く・推論する」の5技能を伸ばす個別学習支援を行っています📚 教科学習にソーシャルスキルトレーニング（SST）を組み合わせ、学習面と社会性の両方から成長をサポートします🤝 児童指導員や心理担当などの専門スタッフが、特性に合わせたカリキュラムで丁寧に指導します士 夏休みには実験教室やスケジュール管理を学ぶ「サマーチャレンジ」など、自立心を育むイベントも充実しています🌟

• 日曜営業
• 土曜営業
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• +1

• 送迎あり

個別療育支援フォーマルハウト

大阪メトロ千日前線「新深江」駅1番出口徒歩12分 大阪シティバス「東今里3丁目」停留所徒歩2分

１、事業者は障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、」社会との交流を図ることが出来るよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導、及び訓練を行うものとする。 ２、指定児童発達支援の提供に当たっては、地域及び家庭との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、障がい者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障がい福祉サービスを行うもの、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連帯に努めるものとする。 専門的支援のできる職員が在籍し、5領域についてオーダーメイドの個別支援計画を作成し、1対1または小集団での療育を行なっています。

• 土曜営業

• 送迎あり

キッズスクールピース

子ども達のコミュニケーション力を育成する事で、社会に自然と受け入れられ、活躍できる発達改善を目差しています。 発達に課題を抱える子どもたちにとっても、最も重要で、なによりも一番必要なのはコミュニケーション能力だと考えます。 しかしながら、そのコミュニケーションを教育するスクールは存在していません。 私たちは子どもたちを対象に、コミュニケーション能力開発を軸とした教育するサービスを提供しています。 当社に関わる全ての人が、良かったと思える事業運営を目差します。 ご利用者本位の運営を進めることはもちろんのこと、ご利用者の家庭の支援、社会貢献性を一体とした事業運営を推進します。 ・学習支援（アプリ・ドリル） ・ビジョントレーニング ・日常生活習慣 ・感覚あそび・運動あそび「感覚統合療法」 ・SST（ソーシャルスキルトレーニング）

• 土曜営業

• 送迎あり

ルアナ

JR東西線・学研都市線徳庵駅から徒歩７分

『LUANA（ルアナ）』とは、ハワイ語で『幸せの場所・リラックス・満足する』といった意味があります。 発達状況のさまざまな事で気になるお子様に対し、より良い成長を促していけるよう個々の発達状況に合わせた支援を行い、お子様・保護者の方にとって幸せで満足できる場所となるよう努めていきたいと思っています。 又、学校や家庭とは異なる第三の環境で、将来を見据え、自宅以外で安心・安全に過ごせる場所の提供を行っていきます。 褒めて自信をつけるをモットーに愛情と誠意をもって子供たちと関わっています。 プログラミング・個別学習・タブレット学習・集団遊び・戸外活動・家庭菜園・季節に応じた取り組み

• 日曜営業
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にじいろキッズ

各線京橋駅・JR桜ノ宮駅より徒歩15分。都島区役所西入る20m。

子ども達の基本的な生活態度や将来の自立に向けた生活習慣のサポートをします。 一人ひとりの課題習得計画をご家族との日々のコミュニケーションと指導員全員の話し会いよって創り上げていきます。 子ども達とご家族に安らかな時間を提供できるように心がけます。

• 土曜営業

• 送迎あり

ふわふわきっず

地下鉄谷町線、千林大宮駅　徒歩１０分 京阪電車、森小路駅　徒歩１０分

私たちは、利用児一人ひとりの尊厳を尊び、ありのままの自分を認められる環境の中で、自己肯定感を育みながら社会との調和を図れるよう支援します。 「機能が構造を決定し、構造が機能を決定する」という理念のもと、脳幹へのアプローチや反射の統合を行い、心身の土台から自立を支えます。 土台を整えることで、子どもが本来持つ力という原石を輝かせます。 支援の核には「遊び」を据え、野外活動や集団遊び、工作活動を通じて、自ら学び、選び、行動するしなやかでたくましい自立を目指します。 保護者や地域と「共に育つ」関係を大切に、関係機関と連携し、法令を遵守した質の高いサービスを提供します。 私たちは「構造が機能を決め、機能が構造を決める」という視点を大切にし、脳の土台である「脳幹」を整えることから始めます。 発達の土台がぐらぐらな状態では、学習や社会性を積み上げても安定しないからです。 まずは反射の統合などで心身の土台を築きます。 すると子どもが本来持つ「機能」という原石が輝き出し、その力を遊びで使い切ることで、さらに土台が強くなる良い循環が生まれます。 野外活動や集団遊び、工作活動といった主体的で能動的な「遊び」を通じ、仲間と関わりながら社会性と心身の機能を一つに紡ぎます。 ありのままの自分を認め、根っこから健やかに育つことで、社会の中で自分らしく歩む「しなやかな自立」を目指しています。

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