アーバンチャイルド保育園上町周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

〇発達に課題のある子どもたちが生きやすくなるため 〇子どもたちが自分の生命を守れるようになるため 〇親が子どもたちの将来を心配しないで見守れるようになるため を設立ビジョンに療育を行います学習支援及びSSTに軸足をおいた療育

• 土曜営業

• 送迎あり

ショーンズハウス (sean’shouse)

電車：近鉄奈良線瓢箪山駅下車徒歩15分

指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努める。 アットホームな雰囲気の中で、日常生活動作を身につけていけるような支援をしています。 特化授業では専門講師による指導のもと定期的に教室を開催しています。 公文学習については、公文教材を使い習慣的に勉強に取り組んでいます。

• 土曜営業

• 送迎あり

ほっとキッズアドバンス (advance)

近鉄南大阪線河内松原駅徒歩20分

① 事業所は、児童等が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、児童等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ② 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障がい児通所支援事業者、指定障がい児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障がい児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障がい児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 送迎時間には柔軟に対応し、ご家族様の日常生活にもご協力が出来るようにします。 ICT化を推進し、児童においては難しさの部分が可視化出来るように。 ご家族様においてはより近い位置に福祉サービスがある様に努めます。

• 送迎あり

かのん

河内山本駅徒歩５分

・自己肯定感を高める取り組み ・きまりや集団で過ごす力を育てる ・過ごし方を自分で選ぶ場面づくり ・学校に通いづらい子も受け入れ

• 土曜営業

利用児童が、日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応し、社会との交流が図ることができるよう、当該利用児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 休憩や気分転換できるようにスヌーズレンルーム（ブラックライト光の癒し空間）を設置 応用行動分析（ABA）、認知行動療法（CBT）、アナログゲーム療育、バルシューレ、PECSなど科学的エビデンスに基づいた療育を実施 １８０平米の広い施設 個室や小集団用の部屋を複数設置 室内遊具、デジタル機材、カードゲーム・ボードゲームなど遊びのバリエーションは豊富

事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努めるものとする。 児童発達支援、放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 指定児童発達支援、放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付を重視し、利用者の所在する市町村、他の障害児通所支援事業者等との密接な連携に努めるものとする。 運動療育特価型

• 理学療法士（PT）
• 土曜営業

コペルプラス 南摂津教室

大阪モノレール南摂津駅から徒歩３分

（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス南摂津教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

八尾市立児童発達支援第２センター　八尾しょうとく園

電車：近鉄大阪線 『河内山本駅』下車　〜　近鉄バス：東花園駅前行 『上尾町バス停』下車　〜　『上尾町バス停』より徒歩５分

少人数の集団保育と個別訓練により、日常生活における（基本的生活習慣の自立に向けて）基本的動作等の習得、並びに集団生活に適応することができるよう、利用児童の身体、精神の状況、その置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な保育、指導を行うよう努める。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業