- 送迎あり
レタラ新川
JR札沼線 新川駅から車で10分 バス停「消防学校」 徒歩6分 バス停「新琴似2条10丁目」 徒歩10分
・臨床心理士・公認心理師が運営 ・作業療法士など幅広い専門職が在籍 ・応用行動分析を療育の基盤に ・保護者面談とカウンセリング
- 作業療法士（OT）
- 住所
- 〒001-0923 北海道札幌市北区新川三条１１丁目６−４
- 送迎エリア
- 札幌市北区、西区と手稲区の一部
札幌市立栄東小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
20ページ目655件札幌市立栄東小学校から6km
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札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
レタラ新川
JR札沼線 新川駅から車で10分 バス停「消防学校」 徒歩6分 バス停「新琴似2条10丁目」 徒歩10分
🏡 支援の専門家：臨床心理士・公認心理師が運営✨ 🧠 ABAを軸にした個別・集団療育で社会性・対人関係を学習し、ルールを守って行動できるようになります 🤝 🏫 不登校のお子さまも受け入れ 👩👧👦 【保護者サポート充実】定期面談・カウンセリング・ペアレントトレーニング👨 🍳【イベント充実】クッキング/博物館・遊技場への外出 🌈
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 👨⚕️臨床心理士・公認心理師が運営
- 🧑⚕️作業療法士在籍
- 📚不登校児支援
- +13
- 住所
- 〒001-0923 北海道札幌市北区新川三条１１丁目６−４
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 札幌市北区・西区・手稲区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
児童デイサービスちょこ
電車：JR「八軒駅」徒歩10分
日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う中学・高校生が多く在籍しております。 将来の選択肢が増えるよう、選択の幅が広がる資格が取れる技術（パソコン等）・自立を目指した道徳（対人関係・金銭の理解等）・家庭（裁縫・調理等）を各々学んでいただいております。 その中で、デイの中での家族を感じ、喜怒哀楽を共に共感していただき、一人ひとりの個性を大切にしていきます。 又、様々な方との交流や社会マナーを体験していただき閉鎖的にならない様にしております。 理由があって通学が難しい児童の対応もしております。 そして、卒後の関わりも大切にしております。
- 土曜営業
- 住所
- 〒063-0849 北海道札幌市西区八軒９条西３丁目３番１９号
- 営業時間
- 平日 11:30 ~ 17:30 ／ 土 08:30 ~ 13:30
- 送迎エリア
- 札幌市中央区・北区・東区・西区・手稲区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
あいうえお
送迎 地下鉄東豊線 環状通東駅から徒歩１０分程度
目標までの道のりを細かなステップに分け、そのたびに「ほめる」支援を重ねています。 トランポリン、跳び箱、ボルタリングが室内に常設されています。 学習では絵カードや積み木での言葉の習得、学校の宿題や復習、習字などに取り組みます。 月曜日～土曜日の9:00～18:00に開所し、日替わりランチ（お弁当）はご要望に応じて用意しています。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒065-0041 北海道札幌市東区本町一条３丁目１番８号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 札幌市中央区・北区・東区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
はなまる北ミナ
ＪＲ：ＪＲ学園都市線「百合が原駅」より徒歩25分 地下鉄：地下鉄南北線「麻生駅」より北海道中央バス
社会福祉士、保育士、介護福祉士、臨床心理士のほか教員免許を持つスタッフも在籍し、全員が有資格者です。 ご家庭と事業所が「わ」になってお子様の療育に携わり、臨床心理士の専門的な知見をもとに発達を促すかかわりをします。 日曜日（祝日を除く）も営業しています。 月曜日から金曜日は午前9時～午後5時、土曜日と日曜日は午前9時～午後4時に開所します。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 学習支援
- 音楽療法
- +3
- 住所
- 〒002-8041 北海道札幌市北区東茨戸一条１丁目１番１号 クリスタルハイツ１階
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 16:00 ／ 日 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 札幌市北区・東区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
てとりｐｌｕｓ
地下鉄東豊線 環状通東駅からバス10分、徒歩20分
児童デイサービスてとりplusでは楽しく遊ぶ、身体を動かす療育を行っています。 身体の発達を促すために五感を使った遊びを取り入れ、主に戸外活動をしています。 お子様に応じた五領域に基づいた支援計画書を作成し、集団活動を通して「できた」を積み重ねて、大きな自信に繋げていきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒007-0861 北海道札幌市東区伏古一条４丁目２−２２
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 札幌市東区・白石区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 空きあり
- 送迎あり
- 10/10時点
カウホラ
地下鉄東豊線元町駅・環状通東駅より車で10分 北海道中央バス東70元町線「東苗穂3条2丁目バス停」より徒歩3分
保護者と密に連携し、子どもが苦手なことを一歩ずつ乗り越えていく支援を行います。 遊びや多様な体験を通じて、人も自分も大切にする姿勢を伝えています。 月曜日から土曜日の9時から17時に開所し、第2・第4土曜日は休みです。定員は10名です。 見学を希望する場合は、見学時の送迎にも対応しています。
- 土曜営業
- 月○
- 火○
- 水○
- 木○
- 金○
- 土○
- 日休
- 住所
- 〒007-0804 北海道札幌市東区東苗穂四条１丁目１２番２号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 札幌市中央区・北区・東区・白石区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
ami〜アミ
中央バス 東苗穂13条2丁目バス停 徒歩10分
事業所の従業者は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所は、従業者が提供する指定児童発達支援事業及び指定放課後等デイサービス支援事業の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 指定児童発達支援事業及び指定放課後等デイサービス事業の提供に当たっては、地域や家庭との結び付きを重視し、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 障害児の人権の擁護
- 土曜営業
- 住所
- 〒007-0810 北海道札幌市東区東苗穂十条２丁目１３番２０号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 札幌市北区・東区・白石区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 空きあり
- 送迎あり
- 5/19時点
児童デイサービスウィズ
八軒駅
🌟ウィズの魅力をご紹介します！ 👶一人ひとりに合わせた個別療育で、発達をサポート！ 🎉楽しい行事が盛りだくさん！遠足や夏祭りで「できた」を実感！ 🗣️言語聴覚士や臨床心理士による専門的なリハビリが受けられます。 👨👩👧家族支援も充実！送迎や給食サービスで安心！ 🏠アットホームな雰囲気の中で、楽しく成長していきましょう！ お気軽にお問い合わせください！
- 土曜営業
- 月○
- 火○
- 水○
- 木○
- 金○
- 土○
- 日休
- 住所
- 〒063-0867 北海道札幌市西区八軒７条東２丁目４番３号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 札幌市中央区・北区・東区・西区
地図
札幌市立栄東小学校から6km
- 送迎あり
ウェルネス
バス 札幌市東区東苗穂８条２丁目
🌟 みんなの笑顔を大切にするウェルネスへようこそ！ ✨ スモールステップで「意欲・自信・楽しい」を育む療育プログラム 🎨 創作活動やリトミックで感性を豊かにし、楽しみながら学べる環境 🏞️ 野外活動で自然と触れ合い、社会適応力を育成 🍱 忙しい保護者のための日替わりランチもご用意！ 🌈 家族のようなサポートで、お子さまの成長を共に見守ります。 お気軽にご見学・相談のお問い合わせ、お待ちしています！
- 土曜営業
- 運動療育
- 作業療法
- 集団療育
- 月△
- 火△
- 水△
- 木△
- 金△
- 土△
- 日休
- 住所
- 〒007-0808 北海道札幌市東区東苗穂８条２丁目１４番５号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 札幌市北区・東区・白石区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
